一、初中以动衬静的诗句

1、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。(《行路难》李白)

2、采菊东篱下，悠然见南山。

3、今天朱老师就带大家学习古诗词中常考的表现手法并附上鉴赏示例。

4、此地动归念，长年悲倦游。

5、全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

6、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

7、◆初中语文古诗词中的常见意象汇总

8、阴霞生远岫，阳景逐回流。

9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风。——马致远《天净沙·秋思》

10、艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。

11、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

12、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

13、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

14、情感/思想：傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。

15、属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

16、城阙辅三秦，风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》王勃)

17、(杜牧《泊秦淮》)属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。

18、人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》

19、月黑见渔灯，孤光一点萤。

20、◆古代大诗人写给子女的经典诗作

二、10首关于以动衬静的诗

1、衬托中的正衬，原始我国传统画技之一。后为一种写作技法，指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。此中手法常与渲染结合起来使用。

2、人民日报：长知识！45个经典词牌名的由来，你都知道吗？

3、鸟宿池边树，僧敲月下门。

4、刚开始运动就即将静止，快要静止时很快又会运动；静止中包含着运动，运动离不开静止。指动与静互相依赖、互相转化。

5、如：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为过效劳的忠贞之情。

6、皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

7、情感/思想：多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。

8、咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。

9、(释义)：春天的夜晚寂静无声，桂花不知不觉地凋落，寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。

10、《滁州西涧》——唐代 韦应物

11、情感/思想：比喻在外漂泊的游子。

12、这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。

13、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

14、全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

15、全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。

16、落红不是无情物，化作春泥更护花。(《己亥杂诗》龚自珍)

17、乡书何处达？归雁洛阳边。(《次北固山下》王湾)

18、客路青山外，行舟绿水前。(《次北固山下》王湾)

19、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》

20、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》李白)

三、古诗中以动衬静的诗句

1、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

2、词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为过效劳的忠贞之情。

3、表现手法也是初中诗词鉴赏经常考察的对象之掌握具体手法，构建表现手法的知识体系，考点就自然明了，考试中的表现手法的题型亦可迎刃而解。

4、(释义)：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。

5、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。——王维《山居秋暝》在中国古代诗歌里，动静结合是常用的一种写景手法。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。以动衬静，即通过对动态的描写、渲染，反衬出静态，是反衬手法的一种。钱钟书先生在《管锥编》中指出“寂静之幽深者，每以得声音衬托而愈觉其深”。

6、艅艎何泛泛，空水共悠悠。

7、月出惊山鸟，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》——以鸟声衬月夜山间的静。遥闻深巷中犬吠《口技》——以犬吠声衬夜的静。当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。耳畔是一声渺远的鸡啼。《安塞腰鼓》——以鸡啼衬世界的安静。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”(王籍《入若耶溪》)——以声写静。“万籁此俱寂，但余钟磬声。”(《题破山寺后禅院》)也是以声写静。教室里静得连一根针掉地上都听得见。

8、抑扬可分两种：欲扬先抑；欲抑先扬法。

9、微微风簇浪，散作满河星。

10、仍怜故乡水，万里送行舟。(《渡荆门送别》李白)

11、情感/思想：多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。

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13、运用对比，可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美、丑者更丑。如：陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。(梅尧臣《陶者》)全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。

14、诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用的是欲扬先抑。

15、数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。几间茅屋的水边小村，杨柳扶疏，门窗尽绿。前两句，纯用景物写生方法；

16、南朝诗人王籍的《入若耶溪》：2113艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。5261此地动归念，长年悲倦游。王维4102《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上1653流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳专歇，王孙自可留。王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语属响。返影入深林，复照青苔上。

17、没有人知道春天从什么地方开始。春天不像赛跑者那样有一个起点。大概是在艾佛格来的多水的荒野，在奥岐绰比湖以南，春天形成了，蓬勃了，蔓延开来了;在向北伸展时，步伐越来越有力，色调越来越鲜明。在这里，在美国的南端，春天的来临并不突然，不像有些新英格兰山谷那样，刹那之间便开满了罂粟科和毛茛科植物的花。在这里，时令的递嬗是缓慢的，季节的钟摆摆得慢，摆动的弧形线也不那么长。

18、空山新雨后，天气晚来秋。

19、如：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。

20、如：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

四、初三以动衬静的诗句

1、这月下青松和石上清泉，正是诗人所追求的理想境界。这两句写景如画，随意洒脱，毫不着力。像这样又动人又自然的写景，达到了艺术上炉火纯青的地步，的确非一般人所能学到。

2、大漠孤烟直，长河落日圆。(《使至塞上》王维)

3、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！(《江城子.密州出猎》苏轼)

4、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

5、采菊东篱下，悠然见南山。(《饮酒(其五)》陶渊明)

6、属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态。

7、此句以花的灿烂和鸟的娇啼这些美好的春光表现诗人内心的忧国忧民之情。

8、《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。此诗曾被选入语文教科书。

9、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》

10、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(《过零丁洋》文天祥)

11、情感/思想：折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。

12、此诗后两句写晚雨野渡所见，晚潮加上春雨，水势更急。而郊外渡口，此刻更是杳无行人。也许船夫已归家歇息，只见空空的渡船自在漂泊，动中有静.。

13、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

14、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，

15、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。——唐代王维《竹里馆》

16、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

17、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。(《浣溪沙》晏殊)

18、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(《相见欢》李煜)

19、空山不见人，但闻人语响。

20、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

五、化静为动的诗句初中

1、全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成。

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3、(杜牧《泊秦淮》)属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。

4、“日落山水静，为君起松声”是出自唐·王勃《咏风》。这两句大意是:当日落西山，山山水水都寂静下来进入梦乡时，它(风)又吹响了松涛，为您奏起了美妙的乐章。《咏风》是一首咏物诗。作者把风的动态进行拟人化的描写并赋予人的感情。风卷松涛本是自然现象，作者却说是“为君”奏乐，是有意识的行为，把风描绘得栩栩如生，脉脉多情，给诗增添了意趣。拟人手法运用得体，可使形象生动，平添诗情，写作上可作借鉴。

5、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。(《武陵春》李清照)

6、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(《白雪歌送武判官归京》岑参)

7、国破山河在，城春草木深。(《春望》杜甫)

8、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

9、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(《渔家傲》范仲淹)

10、念天地之悠悠，独怆然而涕下。

11、衬托中的正衬，原始我国传统画技之一。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。此中手法常与渲染结合起来使用。

12、今天分享的是中考语文15种常用的诗歌表现手法，这些知识初中孩子必须都要牢记，赶紧转给孩子背起来吧！

13、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(《枫桥夜泊》张继)

14、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(《渔家傲》范仲淹)

15、明月几时有，把酒问青天。(《水调歌头?明月几时有》苏轼)

16、太极的动是由意念产生的，犹如太极阴阳鱼一般，不动时阴阳平衡互为静止，意念一动阴阳鱼互为动作，这就是太极的阴阳。

17、闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。——出自唐代：贾岛《题李凝幽居》

18、5年来专攻部编本考试—《同一卷·上分》

19、返影入深林，复照青苔上。

20、诗歌的前三句均是就乐声抒情，结句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？此处给读者留下了无限的想象空间。