一、劝学注音版图片

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3、预习部编版语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》知识点+图文解读

4、(2020年重庆A卷)

5、预习部编版语文七年级下册第11课《台阶》知识点+图文解读

6、干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”

7、D．卿言多务，孰若孤/若屈伸呼吸(《杞人忧天》)

8、①孤：古时王侯的自称。②岂：难道。③卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为：成为。⑥博士：专掌经学传授的学官。⑦邪：语气词，后写作“耶”。⑧但：只，只是。⑨当：应当。⑩涉猎：粗略地阅读。⑪见：了解。⑫往事：指历史。⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。⑭孰：谁。⑮若：比得上。

9、译文：分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧！

10、(槁gǎo，①枯干。②古通藁gǎo，草。)

11、三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。此文即是司马光根据史料整理改写而成的文章。

12、脑筋急转弯大全及答案爆笑版脑筋急转弯大全及答案(搞笑版)

13、当:A应B.承受C.掌管D.相称

14、示例：好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博。

15、D．行道以利世也不得志，独行其道

16、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。《诗》曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。

17、预习部编版语文七年级下册第7课《土地的誓言》同步练习及参考答案

18、C、“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。

19、(螣téng，古代传说中一种能飞的蛇。

20、黄勤堂．哲理诗选析：安徽文艺出版社，1991年：42

二、劝学注音版图片原文

1、(楫jí，①划船用具。②古通辑，聚集。

2、C为博士邪(xié)D遂拜蒙母(zhú)

3、译文：你现在的才干谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！

4、“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？

5、(8)即更刮目相待(重新)

6、还有，在情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文环环相扣，衔接自然，前因后果，井然有序。

7、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

8、B．孤岂欲卿治经为博士邪(研究儒家经典)

9、(解析：A项应为：蒙/辞以军中多务；C项应为：孤/岂欲卿/治经为博士邪；D项应为：大兄/何见事/之晚乎。)

10、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

11、赏析：学问是需要勤奋才能获取的，要有囊萤映雪的读书精神。《晋书·卷列传第五十三》：胤恭勤不倦，博学多通。车胤家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。后世常以萤窗、萤案比喻刻苦读书。

12、(解析)本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，理解分析即可。注意不要简单地翻译句子，要符合现代的语言习惯。

13、(1)①行阵和睦②性行淑均

14、卿今当涂掌事，不可不学军中多务乃始就学卿今者才略，非复吴下阿蒙士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎

15、起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。

16、卿(qīng)涉(shè)孰(shú)遂(suì)岂(qǐ)

17、“但”在句中是“只，只是”的意思；“往事”指历史，“见往事”的意思是“了解历史”。所以该句正确的翻译应为：只是要粗略地阅读，了解历史罢了。故选B。

18、(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？

19、(1)句意为：我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗？博士：专掌经学传授的学官；今义：一种学位名称；

20、C．见往事耳(见：了解)

三、劝学注音版图片荀子

1、预习部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》同步练习及参考答案

2、赏析：如果少年时只知玩乐，到苍苍白发时会后悔自己虚度的时光。

3、生非异：本性(同一般人)没有差别。生，通“性”，资质，禀赋。

4、先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

5、跂：提起脚后跟。

6、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

7、注意下列句子中加点词所表示的语气。

8、(锲qiè，①用刀子刻。②截断。

9、B.选文用对偶句写景，用散句收束，做到了在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。

10、◆初中语文：文言文常考140字总结，太重要了！

11、投稿请直接回复本账号，笔记君将在后台收到您的回复内容。

12、内容提要,看图识字卡共64张，卡片以单个的字为对象，配以形象生动的画面，背面注有拼音和英语，并列举了常见的词。此卡适用于1—6岁的儿童，它集知识性,趣味性,科学性于一体，是幼儿教育的首选教材。,目录,奶,前后,鼻,耳,脚,帽,红黄,灯,眼,多少,爷,门,包,船,屋,窗,尺,人,吃,爸,袜,伞,上下,旗,……

13、(1)(甲)文开篇用类比手法论述了学习的，(乙)文开篇则用对比手法论述了学习的。(2分)

14、但当涉猎，见往事耳。

15、绿杨阴里，听阳关，门掩黄昏。

16、精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。我曾经一天到晚地冥思苦想，(却)比不上片刻学到的知识(收获大)；我曾经踮起脚向远处望，(却)不如登到高处见得广。

17、真的没有千里马吗？其实是他们真的不识得千里马啊

18、D．大兄何见事之晚乎(知晓事情)

19、如闻失一士，每食不下咽。

20、预习部编版语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》知识点+图文解读

四、劝学原文注音完整版

1、◆诗歌鉴赏常考的100个意象，初中生都在埋头背！

2、示例：“盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语”借用它陶渊明《饮酒》中的“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”。

3、部编语文七年级下册电子课本

4、阅读下面文言文选段，按要求完成题。(12分)

5、D．大兄何见/事之/晚乎

6、士别三日，即更刮目相待。

7、无以：没有用来……的(办法)

8、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？

9、你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？

10、知明而行无过博学而日参省乎己

11、下列句中加点词的意思相同的一项是()(4分)

12、(4)见往事耳(历史)

13、sāngèngdēnghuǒwǔgèngjī，zhèngshìnánérdúshūshí。hēifābúzhīqínxuézǎo，báishǒufānghuǐdúshūchí。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

14、劝学诗唐韩愈。患足已不足拼音：quanxueshitanghanyu，huanzuyibuzu

15、解释下列句中加点的词。

16、问楛者，勿告也；告楛者，勿问也；说楛者，勿听也。有争气者，勿与辩也。故必由其道至，然后接之；非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从而后可与言道之致。故未可与言而言，谓之傲；可与言而不言，谓之隐；不观气色而言，谓瞽。故君子不傲、不隐、不瞽，谨顺其身。诗曰：“匪交匪舒，天子所予。”此之谓也。

17、学完《孙权劝学》一文后，某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。

18、D.本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。

19、君子说：学习是不可以停止的。

20、(甲)文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？(乙)文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？

五、劝学篇注音

1、B．卿/今当涂掌事，不可/不学

2、你的语文学伴，每天17:00不见不散！

3、(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

4、如果有人前来向你请教不合礼法之事，不要回答；前来诉说不合礼法之事，不要去追问；在你面前谈论不合礼法之事，不要去参与；态度野蛮好争意气的，别与他争辩。所以，一定要是合乎礼义之道的，才给予接待；不合乎礼义之道的，就回避他；因此，对于恭敬有礼的人，才可与之谈道的宗旨；对于言辞和顺的人，才可与之谈道的内容；态度诚恳的，才可与之论及道的精深义蕴。所以，跟不可与之交谈的交谈，那叫做浮躁；跟可与交谈的不谈那叫怠慢；不看对方回应而随便谈话的叫盲目。因此，君子不可浮躁，也不可怠慢，更不可盲目，要谨慎地对待每位前来求教的人。《诗经》说：“不浮躁不怠慢才是天子所赞许的。”说的就是这个道理。

5、(1)这些都是忠正贤明、能以死报国的大臣。(2)我经常读书，自认为大有好处。

6、C．及鲁肃过寻阳(才)

7、(嗟jiē，文言文叹词。)

8、请给下面的字注音。

9、参(cān通“叁”)省(xǐng)

10、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非如长也，而见者远；顺见而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

11、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

12、只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。

13、(4)句意：广泛阅读经书和史书。涉猎：浏览。

14、A．蒙词以军中多务。B．卿言多务，熟若孤？

15、(甲)文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书，可以获得教益，了解历史的经验教训。(乙)文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是父子之间不想日夜督促；三是在家没有朋友、没有见识。

16、(1)孤岂欲卿治经为博士邪！

17、4“读史可以明智”，请从两篇选文中分别找出能体现这一观点的句子。(2分)

18、此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。

19、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习”，吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地浏览，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我一样事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”于是吕蒙开始学习。

20、水：指游泳。名词，用作动词。