一、古文

1、宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”(宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。”)有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。

2、“旧地如重游，月圆更寂寞。夜半清醒的烛火，不忍苛责我”(周杰伦《东风破》)

3、19篇教材同步文言文，轻松突破文言文难关

4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。——《孟子》

5、这样一来，就好像给每篇文言文谱上了曲子，背起来像唱一首首节奏明快的歌儿，当然背得快，记得牢。

6、加入提问引导，引起小孩子的好奇心；

7、相传西汉时期，鲁恭王在拆除孔子故宅一段墙壁时，发现了另一部《尚书》，是用先秦蝌蚪文书写的，人们称之为《古文尚书》。《古文尚书》经过孔子后人孔安国的整理，篇目比《今文尚书》多十六篇，异文700多处。孔安国读后献于皇家。因未列于学官，《古文尚书》未能流布。

8、你好，我是家语妈妈——贾静。

9、(背景)《游褒禅山记》是北宋王安石游览了褒禅山后，以追忆形式写下的一篇游记。摘录的段落表达了王安石对人生求索之路的感悟;只有具备志、力与相助之物这三个条件，才能到达理想的境地。

10、苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

11、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

12、文言文中的有些句子,为了增强气势,故意实用繁笔,在翻译时应将其意思凝缩。

13、努力+坚持，才能走向成功。

14、我这里要说的是宋词大家苏轼，正值夏季，绿荫遍野，新荷横塘，花丛蝶忙，夏日之美，对于苏轼来说，是个作词吟诗的好时节，让我们一起来苏轼的诗词中，欣赏夏日之美吧！

15、与会的人士都有诗作，事后把这些诗篇汇编成集，《兰亭集序》就是王羲之为这个诗集所写的序言。

16、中小学必背古诗文345篇

17、说到部编版教材，大家一定不会陌生。从小学到初中再到高中，部编版教材的古诗文明显增多了不少。不仅如此，越来越多的学校开始尝试制作自己的校本教材，其中包括很多课外的古诗文。这就意味着，孩子学习古诗文的时间大大增加。

18、呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。

19、“心中若有桃花源，何处不是水云间。”愿我们都能静守心中的一片美好，怡然自得，无忧无虑。

20、我脑袋里突然产生了一个想法：假如把文言文的故事做成有节奏感的小剧场，能不能吸引到她呢？

二、古文运动

1、回复“唐诗”、“宋词”，即可查询诗词。

2、(感悟)不论你是领导还是员工，勤奋，永远是成功的不二法门。

3、例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人,“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚禄等.“黄发垂髫,并怡然自乐”中的“黄发”代指老人,“垂髫”代指孩子.

4、(出处)《曹刿论战》(作者：左丘明)

5、(名家点评)欧阳修：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。

6、尽管提升自我的途径有很多，但不论在任何时间，在任何地点，读书永远是门槛最低还最容易有回报的办法。

7、接着叫上家语一起学习，没想到她真的听得入了迷，天天拉着我要听文言文，还要和我玩成语接龙。

8、刘禹锡写下这篇古文时，正是永贞革新失败，被贬到安徽和州为通判时，当地知县故意为难他，给了他一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋，刘禹锡愤然写下这首《陋室铭》，以证“陋室不陋”。

9、把辞官归隐当成人生至真追求，并为后人所艳羡的，恐只有陶瓮一人了。直抒胸臆，感情真挚，呈现出一种天然真色之美。连欧阳修都说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”

10、所有的伟大的工程，都是一步步完成的。只要有信念，坚持不懈，就会达到目的。

11、宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。

12、多次荣获儿童节目奖项，被誉为少儿节目的“杰出制作人”。

13、齐国大将田忌与齐威王赛马，双方的马都分为上等马、中等马、下等马，同等的马比赛，田忌的马始终都不如齐威王的马。孙膑给田忌出主意：用上等马对齐王的中等马，用中等马对齐王的下等马，用下等马对齐王的上等马。田忌果然赢得了比赛。

14、(评价)全文记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明暗相衬，文词简约，音节和谐。

15、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

16、20年电视少儿节目生涯中，我接触了全国各地成千上万个家庭。

17、被古文喂大的孩子，有什么不一样？

18、后来，我找了上百位教育专家，才总结了一套背古文的好方法。

19、本课程为虚拟内容服务，一经购买成功，则不支持退订、转让，请您谅解。

20、(感悟)当将军，要有强大的内心，泰山崩于前而不变色。企业的领导都又何尝不是如此呢？如果碰到一点事情，就方寸大乱，就无法找出解决问题的方法，那么，就不能度过难关。

三、古文名篇

1、文章通篇对偶，通篇用典，从滕王阁的壮丽景色，写到人生飘浮之感，让人回味无穷。

2、三毛说：“我不求深刻，只求简单。”生活的模样，完全取决于我们自己，理想中的居住环境，房间不需奢华，窗明几净即可，朴素简洁最佳，闲暇时光，一本书，一杯茶，一首歌，一颗心，便盛满了这人间烟火气。

3、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

4、答：如在购买及听课中遇到问题，可咨询课程助教正羽。

5、(译文)作为将领的原则，应当首先修养心性。必须做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边奔突而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，才可以对付敌人。

6、为了将这套方法传递给更多家庭，我创办了“家语妈妈故事屋”。

7、许多同行努力一生都拿不到的奖项，我却拿了好几个。

8、记不住：文言文太抽象了，枯燥无聊，背一句忘一句；

9、当问题或事物进入死胡同时，不妨换一个角度去想，说不定会柳暗花明。

10、通晓古文诗词有什么用？

11、这10篇最美的古文，文字美，韵律美，意境美，一生至少要读一次。

12、例1：“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月,秦汉时的关。”

13、例：“金城千里”中的“金城”,不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”,可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。

14、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。

15、《阳光快车道》《阳光快乐园》《天使任务》《人气！少年王》《好好学习》《马哥与七妹》《中国少年派》《绝对小孩》……

16、客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

17、(感悟)善待自己，别被别人左右。一个乐观的中年人，会用热情来浇灌生活，把日常的无趣活成了愉悦，把平凡的琐碎看成了安好，把人生的坎坷编成了花环。爱生活的人，必被生活所爱。

18、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

19、(背景)本文写于唐太宗贞观十一年，魏征向太宗上疏，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。

20、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

四、古文情话短句

1、古文读音：(rě)、(ruò)、(ruò)古文中的翻译如下：①像。《赤壁之战》：“众士慕仰，～水之归海。”②及；比得上。《邹忌讽齐王纳谏》：“徐公不～君之美也。”③你；你们；你(们)的。《鸿门宴》：“～入前为寿。”《捕蛇者说》：“更～役，复～赋。”④这样的；这。《齐桓晋文之事》：“以～所为，求～所欲，犹缘木而求鱼也。”⑤至于。《齐桓晋文之事》：“～民，则无恒产，因无恒心。”⑥假如；如果。《肴之战》：“～潜师以来，国可得也。”⑦或；或者。《汉书?食货志》：“时有军役～水旱，民不困乏。”⑧好像；似乎。《桃花源记》：“山有小口，仿佛～有光。”⑨用于形容词后，表示“……的样子”，也可不译出。《诗经?氓》：“桑之未落，其叶沃～。”

2、主要是避讳.如把国王的死说成“山陵崩”,把自己的死说成“填沟壑”,还有把上厕所说成“更衣。”

3、(评价)这是陶渊明脱离仕途回归田园的宣言，文章感情真挚，语言朴素，音节谐美，有如天籁，呈现出一种天然真色之美。陶渊明直抒胸臆，不假涂饰，而自然纯真可亲。

4、“不当家不知柴米贵”，真正一个人生活了才知道，人生在世，我们总会遇到各种各样的境遇，成功与失败，得到与失去，快乐与忧愁……若是始终被这些外物束缚束缚于身，又怎能活得潇洒自如？

5、即可每天免费收听儿童故事、

6、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”每读到这句，都会想起与同学互相提问背诵的欢乐时光，学着古人的模样，手持扇子，摇头晃脑，你一句我一句，直到互相背诵成功。

7、同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

8、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

9、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

10、注释：“(秦)有吞并天下,统一四海的雄心。”

11、晏子是齐国人，身材短小，口才出众。他出使楚国时，楚王几次羞辱晏子，都被晏子巧妙的回击，楚王落得个自取其辱。

12、古文，是貌似古文，有些是伪造的。今文，是传抄下来的，有些字眼篡改过，或者抄漏。那些弄出来很大颠覆性的所谓古文发现，往往可疑，不能全信。今古文之争，说起来长篇。

13、表达；达到，到达；招致，招引；致使；兴致

14、岁月悠悠，终有尽时，当时光渐老，我们也日渐成熟，在急匆匆，坚持着追赶人生路时，也不要忘了取悦自己。

15、女儿稍大一点后，我开始带她背文言文，因为文言文也是一个个故事组成的。

16、一会儿；间隙；间或；离间；秘密地，悄悄地；参与

17、 古文分为广义古文和狭义古文。a. 广义古文：即我们现在称为文言，它指1919年的五四运动之前的所有的古汉语，以它写的文章即文言文。b. 狭义古文：指先秦古汉语，即秦始皇统一中国之前的汉语。

18、例：“甚矣!汝之不惠.”可调成“汝之不惠甚矣”；

19、注释：“(桃源中人)一见渔人,大为惊奇,问他是从哪里来的。

20、有一天我陪家语看成语科普节目，看着看着，家语打着哈欠趁我不注意又切换到另一个频道看起了跳舞的动画片，跟着节目的主持人在手舞足蹈的动着。

五、古文观止

1、礼物的古文用“礼代替。礼物的古文用“礼”。例如：及受礼,唯酒一斗、鹿肉一柈。——《晋书·陆纳传》又如:财礼(彩礼，定婚时男家送给女家的财物);礼券(用以代礼物之券)。礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。礼物也可以是非物质的，中国古代有"千里送鹅毛，礼轻情义重"的说法，表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意，而非礼物本身的价值。礼物不需要太贵，只要表达了心意就可以了。

2、今天要分享古文中最经典的10个句子，教你在职场，做一个“优秀”的领导者！

3、识字感、养语感、激发学习兴趣、提升文学审美力，帮助孩子轻松学透文言文。

4、愚公想要移山，却被邻叟嘲笑异想天开，愚公说，我子孙万代都坚持做这一件事情，一定可以达到目的。

5、 总结一下：从范围上讲，文言文(广义古文)包括了先秦古文、秦到五四的古文，之后推广白话文。

6、人欲辱人，必会自取其辱。

7、尊重来源于内心的修养，我们的判断来源于议论是否正确，而不是“看人下菜碟”。我们应该尊重所有有道理的论述，即使说出这句话的是个孩童。

8、还有很多让人一唱三叹的佳句，无论是文章、现代诗、还是歌曲，我们都能从中找到文言文的影子：

9、若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

10、归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

11、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

12、(背景)欧阳修由于参加范仲淹的改革，后失败，欧阳修被株连被贬，此文就是被贬滁州时作者创作的。

13、会古文的孩子，更是在考试中占尽优势：

14、同样是不赞同某人的看法，可以直接说“不然”，也可以说“不然，事情不是这样的”。换成“不以为然”，就只能说“XXX不以为然”，或者“XXX心中不以为然”。

15、已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

16、答：课程共100节，音频教学，现已全部更新完成。报名课程后，点击详情页(目录)，即可学习课程。

17、例：“威天下不以兵革之利.”“兵”是一个多义词,它有“兵器;士兵、军队、军事、战争”等义项.例句中的“兵”翻译时应选择“兵器。”

18、让孩子爱上文言文，在小学记忆的黄金期完成大部分中学文言文的学习，掌握小升初、中考、高考的先机！

19、(评价)全文运用了想像、比喻与夸张等手法以及描写、铺排与议论等方式，骈散结合，错落有致。文章语言精练，工整而不堆砌，富丽而不浮华，气势雄健，风格豪放。

20、班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”