一、二年级写西湖美景的作文

1、到了夏天，百花齐放。然而我最喜欢的花既不是那蜡烛上鲜红的小火舌玫瑰，也不是拔地而起的不知名的花，而是那小不起眼的普通花儿——石竹花。

2、走苏堤陈君和星期六上午，我和几位好同学一起走了苏堤六吊桥。我们先坐船从钱王祠码头到花港观鱼，一开始我们在船外看风景，船开动后风太大了，我们就坐到了船舱里，我还变魔方给郏鑫海，肖鸿志看。

3、工作日相对我而言是较为舒服的时候，不是因为轻松，而是没有孩子的干扰。

4、然后，我又接下去读日月潭的第二段，“日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”

5、穿过长廊，我们来到了汴西湖的南码头，湖水碧绿得像绿翡翠一样，清澈见底；又好像是一块明亮的大镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的树木。微风吹过，湖面荡起层层波纹，在阳光的照射下像洒下了一颗颗耀眼的星星，闪闪发光。湖面上时不时有游船划过，我想：游人们坐在船上一定是在拍照留念这汴西湖的美景吧！

6、我找个清闲的地方坐下，随手拾起一片花瓣，静静地思考着：花开花谢，桃长桃熟，我的心儿在桃花园里欢乐奔跑……

7、岭南(lǐng)绝句(jué)行走(xíng)

8、部编一年级语文下册《必背古诗、课文、日积月累》，收藏背诵！

9、雾渐渐地散了远处的景物越来越清晰了。太阳出来了放射出灿烂的光芒。空气显得格外清新我不禁做了个深呼吸觉得神清气爽。一阵风吹来路边的小草摆动着身子像在跳着欢快的舞蹈。

10、不虚传。我看了看地图，西湖的主要景点有：苏堤春晓、柳浪闻莺、双峰插云、花港观鱼、曲院风荷、平湖秋月、三潭印月、南屏晚钟、雷锋夕照、等，他们号称

11、一想起西湖，就会连连称赞她的美景。西湖，是一个美丽的风景区，今天，我给你们介绍一下。西湖那一湖水绿得仿佛一块无瑕的裴翠；湖面平静得像一块明晃晃的镜子；倒映着红瓦绿树。有时湖水里是一片蓝天飘白云，有时鱼儿跃出水面，撞碎了一面明镜。那满湖盛开的白莲，衬托着碧青荷叶，是她那彩衣上瑰丽的花边；那绿叶上滚动的水滴，是花边上镶嵌的无数珠宝，银光闪闪，格外耀眼。湖边的柳树，婀娜多姿，活像少女披着长发，对着明镜含笑腼腆地梳妆打扮。湖水泛着涟漪，柳枝随着涟漪抚媚地拂动。你看，绿绿的湖水托着红红的夕阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！

12、《晓出净慈寺送林子方》是诗人(杨万里)送(林子方)时写的一首诗，送朋友的时间是(早晨)，地点是(西湖)。

13、“深圳又称“鹏城”，位于中国南方珠江三角洲东岸，隶属中华人民共和国广东省，是中国第一个经济特区……”听着爸爸绘声绘色的介绍，我对深圳充满了无限的向往。带着期盼与欢乐，我们来到了深圳!

14、“上有天堂，下有苏杭”，我早就想去杭州了。父母为了丰富我的课余生活，决定国庆节期间全家去游杭州西湖。

15、杭州西湖是一个风景优美的好地方，在哪里有山·水·花·草……每次提起杭州西湖的时候就人人 知。一想起西湖的时候，人们就会连连称赞它的美丽。西湖，是个美丽的风景区。

16、秋天里的田野在我心里一向都是一幅美丽的画卷，这幅画卷一向深深地刻在我的脑海中，没有什么风景能够替代。

17、听到油菜花这个名字，大家应该会认为很普通吧!可在这片田园里，它们被称为王，因为田园里的绝大部分大部分都是油菜花。现在油菜花又是长得最茂盛的时期，油菜花的花都开了，这里便成了金色的海洋。看到这般美景，我终于体会到了百花齐放这个成语的真正含义。灿烂的阳光洒在这片油菜花上，闪出耀眼的光芒，金黄的花瓣夹着淡黄的花蕊，再加上翠绿的叶子，简直是天仙绝配!

18、我们走过白堤，又走过了苏堤，学到了很多知识。我们非常期待下一次的行走，让我们一起走啊走！

19、小船在湖面上荡漾着，轻轻向南驶去。我还沉浸在美丽动人的传说中，眼前又出现了一座雄伟壮观的宝塔。导游又开始介绍说：“眼前的这座塔，就叫雷峰塔。法海和尚为了拆散白娘子和许仙的幸福生活，哄骗许仙，把他关在金山寺。白娘子为救许仙，水漫金山，不料身怀六甲、法力不支，被法海和尚战败后压在雷峰塔下。白娘子的妹妹小青苦练法力数十年，终于打败了法海和尚。雷峰塔倒塌了，白娘子一家又团聚了……”旧塔的确在一九二四年倒塌，眼前的这座是二零零二年新建落成的，高七十一米，位于西湖南岸夕照山上，净慈寺前。塔身呈平面八角形楼阁式造型，雄伟壮观、敦厚典雅，风姿优美、古色古韵。游人站在五层的外观平座上，西湖的美景尽收眼底。

20、走啊走，一起去看苏东坡

二、二年级写西湖美景的优秀作文

1、所以，快速的让孩子去多套用一些好词好句，去背一些经典名句是速成的方法，可以帮助孩子快速提升写作。

2、Kiki虽然已经熟读《日月潭》，却从来没有思考过日月潭写作的结构。

3、泊bó(停泊)pō(湖泊)

4、古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。

5、从钱王祠坐水上公交前往苏堤，这个初始的行程就引起了二年级小朋友的极大兴趣，坐在船头的小朋友一下子能看到湖上双塔，感受冬天的风从湖上掠过。

6、“揠苗助长”的意思是(拔禾苗来帮助它们生长)，“揠”的意思是(拔)，这则寓言告诉我们的道理是：(不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟)。

7、你还知道作者的哪些诗句？(请写出两句)

8、下列诗句写的是哪个季节？

9、某专家在演讲中反驳了大家普遍认为的观点：一二年级最重要，因为它是帮助孩子建立学习习惯的关键时间段。

10、他认为：如果只是跟在孩子的旁边，监督孩子写作业，帮助孩子建立学习习惯，以后就拥有一个自律的孩子，这是完全错误的。关键还是要充分给予孩子尊重，只有获得尊重的孩子，才能自律。

11、游船靠岸，我们来到了“三潭印月”。三潭印月又名“小瀛洲”，与湖心亭、阮公墩合称为湖上三岛，所以叫三潭印月。全岛连水面在内面积约七公顷，南北由桥相通，东西土堤相连，桥堤呈“十”字形交叉，将岛上水面一分为从空中看就像田字。

12、这里，我做的事情是出于下面几点考虑。

13、清晨，太阳刚刚升起，这时的雪枫公园是最美的。到处都是白茫茫的一片。周围的树木都被雾笼罩着，朦朦胧胧的。河面上也有一团一团的雾气，想一个顽皮的孩子，用手遮住了游人的脸。仔细一瞧，树叶上覆盖着一层白白的东西，凉凉的，似雪非雪，似雾非雾。升起的太阳像一个害羞的孩童，笑脸微微泛红，把周围的雾也映得通红，世间的事物被霞光笼罩着，空中弥漫着淡淡的花香，如同身处于仙境一般。

14、但你不能说环境不重要，因为环境好的情况下，普遍收成要高。要想获得好的收成，仅靠东一锄头西一瓢可不行，它是一项系统工程，需要随时关注植物的生长状况，适时地交税施肥捉虫。

15、在视野的尽头，就是那连绵不绝的山了。这些山，不像书中的山那样陡峭，高峻，倒像老舍先生笔下的济南的山，如一个穿着长衫的和蔼的老先生，那曲线是柔缓的，十分可爱，给人以舒适、温暖的感觉。

16、水光对(山色)潋滟对(空蒙)晴对(雨)

17、我让她把自己想法说完了。

18、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。诗中一共描写了七种景物：(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(西岭)、(雪)、(船)。提到了四种颜色，分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。

19、这显然也不是描述景致最好的方式，但是我们怎么引导孩子呢？

20、Kiki自己开始模仿着《日月潭》这一段，开始说起来，她用自己的话组织，甚至有些直接套用。

三、描写西湖美景的作文二年级

1、远处的小山丘立在朦胧中，隐约的深绿使人感觉到一丝寒意。我撑着一把小花伞，走在花坛中的石路上，与雨中西湖显得十分和谐，有时还会独立出来，成为一道别具一格的风景线。风夹着雨星吹来，柳树摆了摆长发，桃树摇了摇身子，湖面荡起微波，打乱了之前看似杂乱却又很整齐的涟漪。再往湖对岸望去，朦胧之中，山丘好像也在波动。雨中的西湖像一个可爱的姑娘，雨点和她玩，风也和她玩。

2、“人家是人家，我是我”的意思是(每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己优点和缺点，不要太在意别人的看法)。

3、她听了建议，努力地进行一些描述，上面用了简单的我看到前面是一片湖，上面是xx，再上面是xx。

4、默写古诗，并回答问题。

5、húshuǐliányèhéhuādōnɡwú

6、月光洒满整个窗台的时候，我在窗前静静的坐着，仿佛这世界只有我和似冰的月光。思考，我得到了什么，失去了什么，追求着什么。

7、当然，后面，我又找了3篇其他的西湖美文，读给她听听，这样做，只是给她更多不同角度的参考。

8、来到这儿，给我的第一印象便是：人多。还未进门，熙熙攘攘的人群已将道路堵得水泄不通。我们费了九牛二虎之力才得入内。不过，里边的景点却没令我失望，你瞧!“北京故宫”、“杭州西湖”等世界名景接撞而至，令我眼花缭乱，可以说，这里是一个“世界名迹博物馆”。还等什么，快进去瞧瞧吧!

9、二年级语文常考叠词归类大全(AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB)

10、到了苏堤，首先拜访的是苏东坡纪念馆。馆内的志愿者大伯讲起苏东坡来眉飞色舞，他带领小朋友了解苏东坡在杭州做的好事，浚湖筑堤，悬壶济世。在馆藏文物的帮助下，小朋友很快能了解苏东坡的一些事迹，背诵起他的诗文也更流畅婉转。

11、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的.视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。阳明湖的水像一面大镜子，山上的树木和翠竹倒映在清澈的湖水中，湖光山色，非常美丽。许多中外游客漫步在湖边的林荫小道欣赏迷人的景色。

12、就像画画一样，kiki喜欢画画，我从来就只做一件事情，让她有通过绘画表达的自己想法的习惯。

13、田园是不是很美呢?如果有机会，我一定到你去体验一下农村生活。

14、兴国三小四年级2班李思贤

15、一阵微风吹来，刚才还水平如镜的湖面，这时立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。

16、断桥残雪是西湖十景之也是最著名的，以冬雪时远观桥面若隐若现于湖面而著称。每当瑞雪初霁，断桥的石拱桥面无遮无拦，在阳光下冰雪消融，依稀可辨的石桥身若隐若现，而涵洞中的白雪奕奕生光，与桥面灰褐构成反差，远远望去，似断非断，所以称为断桥。

17、《小马过河》这篇课文告诉我们(做任何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，自己去试一试，才能找到解决问题的办法)。

18、除了这些传统节日，我还知道这些节日：1月1日元旦、3月8日妇女节、3月12日植树节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节。

19、穿过隧道，我们来到了乌龟池边，里面有许多乌龟，都特别大。转眼我们又看到了海星，斑马鱼、石头鱼、金龙玉……最好玩的是鬼脸鱼，就像一把大扇子，我着一条长长的尾巴。我们可以清楚地看到鬼脸鱼的肚子上有一张嘴巴，一张一合可真好玩!

20、杭州不仅有西湖，还有许多特产，如龙井茶、丝绸、杭白菊等等，其中西湖藕粉就是最著名的特产之一。

四、二年级美丽的西湖作文怎么写

1、湖中，无数调皮的小鱼儿跳出水面。湖周围，峰峦叠幛的山被薄雾层层裹住，西湖好似蒙上了一层神秘的面纱。西湖的东，西，北三面种植着大片荷花。每一多荷花开得格外旺盛，好象在向我们展示它们生命力的顽强。一朵朵娇嫩粉红的荷花从碧叶中探出脑袋尽情洗着夏雨澡荷叶展噿叠绿，浑圆宽阔。微风一起，空气中充满阵阵芳香，沁人心脾。远处大堤上的游人撑着伞，披雨衣，有的几乎什么也不戴。我尽情的做了几个深呼吸享受这大自然的恩赐。我爱西湖!

2、Kiki零基础上小学，一年级的时候忙于识字认字拼音书写，写话当然还不能熟练表达想法。

3、今天我们全家一起去柯岩风景区玩。柯岩风景区有三大景区组成，分别是柯岩景区、鉴湖景区、鲁镇景区。

4、每一首绵长的歌，常在落叶的月夜。

5、这是一个过程，开始肯定不顺利，也许文章的内容不值一看。但是，要让孩子感受到他自己在写作路上一步步的成长。

6、《晓出净慈寺送林子方》是(宋)朝诗人(杨万里)写的，诗句描绘的是(西湖六月晴好天气下的美景)，向人们展示了(夏)季西湖的独特景色，表达了诗人对(西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情)。

7、我们几个孩子(脱)掉棉袄，(冲)出家门，(奔)向田野，去(寻找)春天。春天来了，我们(看)到了她，我们(听)到了她，我们(闻)到了她，我们(触)到了她。她在柳枝上(荡)秋千，在风筝尾巴上(摇哇摇)；她在喜鹊、杜鹃嘴里(叫)，在桃花、杏花枝头(笑)。

8、qiónɡrénbāohánshānlǐnɡjuéduì

9、在学习的初期，完全原创很难，这就需要孩子去多一些的阅读和思考。所以，初期，一定是一个模仿的过程在里面。

10、“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇……”岳庙里听到挂红领巾的小朋友们满怀激情地在朗诵岳将军的《满江红》；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹终相宜……”苏东坡纪念馆里，众声琅琅，流传千古的名篇被小学生们齐齐吟诵出来，这样幸福的学习场景是天长二年级的语文老师们为孩子们打造并推行的。在湖山中体会传统文化中最美好的一部分，在真实行走中触摸杭州几千年的人文历史，带着各种问题上路的小朋友，在西湖山水间获得了有趣而积极的回应：

11、雪枫公园是宿迁着名的公园。公园里有许多花草树木，这些景物在不一样的时间呈现出不一样的姿态，我最喜欢冬天的雪枫公园。

12、《我是一只小虫子》这篇课文表现了小虫子的(烦恼和快乐)。

13、这个习惯是慢慢的养成的，是有一个过程的，孩子在这个过程中，有意识的不断的汲取好的灵感和技法，再进行练习，创作出真正属于自己的形象。

14、几分耕耘就有几分收获，教育最重要的点，从来不是只是投入经历那么简单，它是系统工程。

15、二月，黎明。天空中飘洒着雨点，草坪上留着残雪，霞光染红了半边天空，另一半边还在睡梦中。——我来到了西子湖畔。漫步在湖边，柳树安静地把才长出新芽的柳枝垂到水里，让小鱼儿在里面穿梭，桃树站立在湖边，有时挥几下长着花骨朵儿的树枝，从那条弯弯曲曲的路上偶尔传来几声汽笛声。

16、测量结果：映波桥到锁澜桥用时6分22秒，锁澜桥到望山桥6分34秒，望山桥到压堤桥6分54秒，压堤桥到东浦桥6分20秒，东浦桥到跨虹桥2分57秒。望山桥到压堤桥的距离最远，东浦桥到跨虹桥的距离最近。

17、所以，我们需要帮助孩子逐步的养成通过文字释放自己的想法和情感的这种方式。

18、《传统节日》按(时间)顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗，分别是：(大年三十的春节)、(正月十五元宵节)、(4月5日清明节)、(五月初五端午节)、(七月初七七夕节)、(八月十五中秋节)、(九月初九重阳节)。

19、课文中“美好的礼物”是指(长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽)。生活中美好的礼物还有：亲手给妈妈做的饭，为爸爸画的一幅美丽的图画等。

20、《春夜喜雨》的作者是(唐)代杜甫。这首诗写的是(春雨),诗中没有一个“喜”字,却体现出诗人的(喜悦)之情。

五、二年级写杭州西湖的作文

1、我爱这冬天的雪枫公园。

2、跟幼儿园的时候，就开始进行一些日记练习的孩子相比，还是有差距的。但是，到了二年级，通过书写表达的能力已经比一年级进步不少。

3、最后他举了自己家的孩子，学校的作业从来不管，现在五年级了，孩子从来都是班级前考试都是将近满分。

4、孩子知道好的状态是什么样子的，她受益了，获得信心，才会想去继续维持。同时，在这个过程中，不断肯定孩子的细微的成长。

5、清晨,湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中.中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清蜥地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景象一片朦胧,就像童话中的仙境.

6、《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理：食物来之不易，我们要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果。

7、篇三：游三隐潭 马艺珊

8、三潭印月建于乾隆初年，竖立在西湖的砖塔高4米。

9、啊！汴西湖真是太美了！她犹如一幅画点缀着我的家乡。我爱我的家乡，更爱家乡美丽的汴西湖！

10、初春的一天，我们全家沿着汴西湖岸边的石板小路，来到了汴西湖的树林里。春风吹拂着千万条带黄色的嫩叶的柳丝，绿草茵茵，鸟语花香，小草偷偷地探出脑袋，金黄色的迎春花绽开了笑脸，到处充满了春天生机勃勃的景象。

11、本文得分(满分30分)

12、人们都说：“上有天堂，下有苏杭”。这一次，我们来到杭州，来观赏杭州的美景。

13、荷hé(荷花)(荷叶)(荷包)

14、所以，小年龄段的孩子，写作，先不要着急着写好，而是帮助孩子养成通过文字来表达的方式，让他主动思考怎么写更好，而不是直接告诉他，帮他纠正。

15、《邓小平爷爷植树》讲了(1987年4月5日)，83岁高龄的(邓小平爷爷)在(北京天坛公园)种下一棵(柏树)的过程，表现了邓小平爷爷做事(严肃认真、一丝不苟、以身作则)的态度以及对植树的重视。

16、(完整版)部编版一年级语文下册生字注音、笔顺、组词

17、这首诗的作者是(宋)代诗人苏轼。

18、来到宏村四周依山傍水，放眼望去一片葱绿首先映入眼帘的是一池的荷花塘，一朵朵荷花亭亭玉立出淤泥而不染，一把把荷叶像小绿伞一样，重重叠叠的不留一点缝隙，把池塘里的水都遮住了。

19、莲花(lián)荷叶(hé)银行(háng)

20、大家有没有发现，课文是精选出来的，最为经典的文章。我平时都是要求孩子熟读文章，对于学有余力的孩子，自然能够从课外书本上汲取很多的灵感来写作。但是，如果孩子一开始是基础阶段，那么就可以先从课文入手。