一、关于橘子的古诗四句

1、洞庭贡橘拣宜精，太守勤王请自行。

2、我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小

3、洞庭栽种似潇湘，绿绕人家带夕阳。霜裛露蒸千树熟，浪围风撼一洲香。——《谢橘洲人寄橘》(唐)齐己

4、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

5、滋味岂圣心，实以忧黎元。

6、一滩一滩复一滩，轻舟荡桨上曾湍。

7、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

8、这难道不是伟大的奇观么？(反问)

9、寂寞孤独(失落惆怅、吊古伤今、无限感慨)意思对即可

10、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

11、明发览群物，万木何阴森。

12、记诵《山行》这首诗，并回答问题。

13、“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。

14、③落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)

15、独坐敬亭山──唐李白字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

16、南橘北为枳，古来岂虚言。

17、这是一首吊古怀乡诗，更被严羽赞誉为唐代七律第一。

18、四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳

19、它遇上了另一只猫戴着蝴蝶结的猫

20、黄鹤楼，自古就有“天下江山第一楼”之称。与湖南岳阳楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。

二、形容橘子的古诗

1、④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

2、盲童安静——热爱生活、珍惜生命

3、香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。

4、女伴争攀摘，摘窥碍叶深。

5、及时望栽种，万里绕花园。

6、我真担心它突然就崩出一句人话来

7、既荣潘子赋，方重陆生言。

8、橘子是柑橘类的水果。众所周知，柑橘类的水果含有丰富的维生素C。很多人酷爱食用橘子，但很多人并不清楚橘子具体的功效和作用。

9、愿为王母桃，千岁奉至尊。

10、罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

11、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

12、背诵指导：可在熟读古诗、理解诗意的基础上，抓住诗中的景物或重点词语进行背诵。如《山行》：“寒山、石径——白云、人家——枫林——霜叶”；《赠刘景文》：“荷尽——菊残——好景——绿”；《夜书所见》：“梧叶、寒声——秋风、客情——儿童、促织——篱落、灯明”。

13、九月十月争破颜，金实离离色殷殷，一夜天晴香满山。

14、秋风锦水乐无涯，独上亭轩四望嘉。橘子满林金作块，芦梢拂岸雪飞花。酒旗高挂芙蓉港，渔棹斜趋菡萏家。描入画图收取去，故人相对饮流霞。

15、旷野上十万棵高粱被截头了

16、知识点+练习题┃部编版语文三年级上册3不懂就要问

17、愿辞湘水曲，长茂上林园。

18、诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。

19、萋萋：草木茂盛的样子。

20、《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。

三、橘子的古诗词

1、大柄若在手，清风满天下。万里车书尽混同，江南岂有别疆封？提兵百万西湖上，立马吴山第一峰。菊花诗黄巢待到秋来九月我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

2、诗人是按照怎样的顺序观察的?从哪里可以看出来?

3、金黄的橘园是情人眼中那抹光彩。《橘子红了》

4、③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

5、千古绝唱：《橘颂》屈原后皇嘉树,橘徕服兮.受命不迁,生南国兮.深固难徙,更壹志兮.绿叶素荣,纷其可喜兮.曾枝剡棘,圆果抟兮.青黄杂糅,文章烂兮.精色内白,类任道兮.纷緼宜修,姱而不丑兮.嗟尔幼志,有以异兮.独立不迁,岂不可喜兮?深固难徙,廓其无求兮.苏世独立,横而不流兮.闭心自慎,终不失过兮.秉德无私,参天地兮.愿岁并谢,与长友兮.淑离不淫,梗其有理兮.年岁虽少,可师长兮.行比伯夷,置以为像兮.

6、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一

7、绿叶素荣，纷其可嘉兮。《楚辞·橘颂》

8、“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。(意思对即可)

9、A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

10、诗是特种的语言，它因四五七言这样基本音数的限制，便有了特种的表现方法。它须将一个意思、几层意思，用一定的字数表现出来；它与自然散文的语言有时相近，有时相远，但绝不是相同的，而是需要艺术的功夫。近体诗除了长律之外，句数有定，篇幅较短，有时还要对偶，所以更是如此。这样的表现方法，记诵多了，也可以比较同异，渐渐悟出来；但为时已久，且未必能鞭辟入里。

11、三秋岭外雨全少，十月邕南天未寒。

12、望洞庭──唐刘禹锡字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

13、清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。——《秋月》程颢

14、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

15、C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。

16、秋风吹拂着枯枝蔓叶“沙沙”地

17、知识点+练习题┃部编版语文三年级上册1大青树下的小学

18、《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”中“秋风”一次便点出是秋天。

19、中国人学诗，向来注重背诵。俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我现在并不劝高中的学生作旧诗，但这句话却有道理。

20、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

四、描写橘子的古诗

1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

3、这首诗写触物生感，抒发羁旅思归之情。古人离家、离乡的情况比较常见：平民要服役，士子要游学，诗人喜游览，官员常游宦，生计困难者须为生计而奔走道路，社会动乱时须为生存而颠沛流离，出使异国可能会被强迫羁留，因祸贬谪常常被放逐绝域……羁旅几乎成了不少人的生活常态。古代交通不便，离家离乡动辄数月，甚至数年；又因通讯不便，家书难致，所以在羁旅之中，人们常会感到孤独寂寞，常常会触物生感，触发思念故国、故乡、故友、亲人的感情。抒写羁旅的各种苦况和愁思，就是羁旅诗歌的主要内容。

4、苔深不能扫，落叶秋风早。——《长干行.其一》李白

5、逢君开口笑，何处有他乡。

6、江南丹桔叶茂枝繁，经冬不凋四季常青。

7、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

8、兴来多妙句，倡和属何人。

9、“麦芒”的伤痛刺入他们的肌肤和骨骼

10、雨滴芭蕉赤，霜催橘子黄。

11、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。冲天香气透长安，满城尽带黄金甲。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。无意苦争春，一任群芳妒却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜。从来不著水，清净来因心。莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。凿地偷将一片天，垂杨倒影起青云。居高声自远，非是藉秋风。满意么？

12、在百鸟乐园，笼子里的鸟都在沉默它开屏了，

13、斜xié(斜线、斜坡、目不斜视)

14、D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

15、从结构上看，这首诗短短五十字，构思精巧，结构严密，抒情写意，回环起伏。开头以橘起，最后以橘结，前呼后应，且深化主题。尤其是最后出人意料的设问，震人心弦，增添了诗的艺术魅力.张九龄诗歌语言生动、比喻贴切，毫无矫揉造作、雕琢晦涩之病。刘熙载在《艺概》中，称张九龄的诗歌“独能超出一格，为李、杜开先”。这一评价是非常恰当的。刘禹锡说九龄“自内职牧始安(今桂林)，有瘴疠之叹；自退相守荆户，有拘囚之思。托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风。”就是指这类《感遇诗》。

16、因此便需要有“说诗”的人或者作品来帮助学生去学习。

17、楚辞九章橘颂(屈原)后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷缊宜修，姱而不丑兮。嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，不终失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。

18、洪崖遣后名何远，陆绩怀来事更长。

19、由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

20、也有一些诗诗没什么典实的，但是文义和技巧总有些有待说明之处。初学者自己琢磨究竟是不成的，最好是有“诗例”这种书，比如朱宝莹的《诗式》、李锳的《诗法易简录》等等。初学者读之，可以增进对近体诗的理解力和鉴赏力。

五、描写橘子的诗句

1、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……

2、傥能擘破同分吃，争不惭愧洞庭山。

3、行比伯夷，置以为像兮。

4、秋声万户竹，寒色五陵松。——《望秦川》李颀

5、《赠刘景文》这首诗写了秋天哪些自然景物？你还知道秋天哪些景物是什么样？

6、柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，栟榈叶战水风凉。烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。

7、天生珍木异于俗，俗士来逢不敢触。清阴独步禅起时，

8、译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

9、①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)

10、挑tiǎo(挑灯)tiāo(挑选)

11、第4单元——看图写想象

12、徙植期不变，阴阳感君恩。

13、诗首先是口语，古代民众的歌谣就是诗，口语的歌谣是远在记录的诗之前的，也是诗较为原始的形式。

14、“熟读”不独能领略声调的好处，并且能熟悉诗的用字、句法、章法。诗是精粹的语言，有它独具的表现法式。初学者觉得诗难懂，大半是因为这些法式太生疏。学习这些法式最有效的方法是综合，多少应该像小儿学语一般；背诵便是这种综合的方法。

15、橘柚怀贞质，受命此炎方。

16、①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

17、虽然他长得很丑，但是心地很善良。(转折关系)

18、青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。《橘颂》屈原

19、第1单元——校园之景(写景)

20、独立不迁，岂不可喜兮？