一、描写教师节的古诗

1、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

2、其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。

3、晓看红湿处，花重锦官城

4、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

5、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首其二》

6、东宫白庶子,南寺远禅师

7、晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。还有一首，名字我记不得了，是宋代的。夏日炎炎长，芭蕉飘清香，双鸟共相嬉，心定自然凉。

8、十年前我叫您一声老师，

9、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

10、为学莫重于尊师。

11、谁能为了他人孩子出息而咬牙切齿，

12、王子停凤管，师襄掩瑶琴。唐朝——李白《金陵听韩侍御吹笛》

13、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

14、​欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

15、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

16、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

17、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

18、令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒的职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育了大量的人才。

19、相见时难别亦难，东风无力百花残。

20、因此，我们要争取一字千金，以少胜多，使人思而得之，言有尽而意无穷。就象我们很少看到有一

二、描写教师节的古诗大全

1、虚空无处所，仿佛似琉璃。

2、则在于总是给别人带来光明。

3、(1)遵守宪法，法律和职业道德，为人师表；

4、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

5、总觉得您字字压人句句诛心！

6、​三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

7、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

8、出自：唐－李商隐《无题·相见时难别亦难》

9、较月印花洒满楼，静看灯下人凝眸。香茗满斟馨满袖，执笔教坛驾轻舟。

10、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

11、自闻颖师弹，起坐在一旁。

12、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

13、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

14、《墨梅》元代王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

15、赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

16、赏析：诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值，终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的歌！

17、赞美老师诗四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

18、要想写出一首好诗，诗人的想象与联象必不可少，要努力做到“思接千载，视通万里”，同时还要充分运用“赋、比、兴”等修辞手法，只有这样把自己丰富的情感倾注于客观事物之中，才会比直接表达更为有力，更为深刻，更为感人。

19、采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？

20、译文：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

三、描写教师节的古诗五句

1、浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

2、拨云寻古道,倚树听流泉

3、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

4、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》

5、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。

6、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·教师匡焕学》

7、​三尺讲台半生田，桃李芬芳俭清廉，忙忙碌碌不言苦，一日三餐美味全。最美夕阳童年伴，馨玉龙腾雅笑源，今日古稀康健暖，天长地久睦家欢。

8、为国为家为民，风吹日晒雨淋。

9、在细雨的滋润下小草在逐渐地茁壮成长。

10、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

11、老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，而是化成了春天的泥土，继续培育下一代。

12、然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

13、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

14、翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

15、璇室群酣夜，璜溪独钓时。

16、这无私的奉献，令人永志不忘。

17、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

18、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

19、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

20、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

四、描写教师节的古诗并图片

1、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

2、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

3、无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

4、拨云寻古道，倚树听流泉

5、何处遥相见，心无一事时

6、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

7、教师节是近代节日，没有教师节的古诗所以，你是想要赞美老师的古诗吧春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

8、经师易遇，人师难遇。

9、群峭碧摩天,逍遥不记年

10、老师这个词汇如春风一般温暖和煦，因材施教，善启心灵，使得我们一步步成长，历史上诗人们也留下了许多赞美老师的诗，成为了广为流传的话语。那么，本期的老黄历就带大家一起来看看教师节关于老师的诗句。

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

12、半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

13、轻盈数行字，浓抹一生人。

14、​半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗——佚名《板书有感》

15、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

16、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

17、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

18、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

19、白话译文：满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。

20、满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。

五、描写教师节的古诗四绝

1、(年代)：明(作者)：李梦阳(作品)：泰山(内容)：俯首无齐鲁，东瞻海似杯。斗然一峰上，不信万山开。日抱扶桑跃，天横碣石来。君看秦始后，仍有汉皇台。(年代)：金(作者)：折元礼(作品)：望海潮(内容)：从军舟中作地雄河岳，疆分韩晋，潼关高压秦头。山倚断霞，江吞绝壁，野烟萦带沧州。虎旆拥貔貅。看阵云截岸，霜气横秋。千雉严城，五更残角月如钩。西风晓入貂裘，恨儒冠误我，却羡兜鍪。六郡少年，三明老将，贺兰烽火新收。天外岳莲楼。想断云横晓，谁识归舟？剩着黄金换酒，羯鼓醉凉州。(年代)：南宋(作者)：陆游(作品)：秋夜将晓，出篱门迎凉有感(内容)：三万里河东入海，无千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！。

2、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

3、人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的，老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人，他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们，我们一定要青出于蓝而胜于蓝，不负期望。

4、师者，所以传道，授业，解惑也。

5、​古之学者为己，今之学者为人。——《论语》

6、​师者，所以传道，授业，解惑也。――唐.韩愈《师说》

7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

8、没有哪种爱，可以这么持久。

9、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

10、老师就是这样，不断燃烧自己，倾尽自己所有，就是为了滋养每一个学生成长成才。故后人多对这句诗句的理解转向了歌颂老师，形容老师教育学生呕心沥血。

11、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

12、​天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

13、​三尺讲台一何高，此时登上心欲飘。私里忿懑尽收起，无为诮来乌有笑。高徒料是严师出，容作厉色言唯教。室内清氛此都寂，思绪如飞意若豪。

14、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

15、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

16、善用辨证法，联系发展解问题。

17、(长大后我就成了你)

18、​行是知之始，知是行之成。——陶行知

19、上面您的指纹依然清晰可见。

20、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。