一、表达距离远的古诗词

1、那堪正飘泊，明日岁华新。

2、水晶宫里，一声吹断横笛。

3、然而你的背后依旧跟着一个孤单的影子对于屋瓦上的残雪与一条河流的爱恋来说，没有什么可被放逐的，除非一生的忧伤与等待。至少从此我们能够做到每当落叶泛黄的时候会想起彼此那果实滑落的声音啊·在松林里

4、丘成桐，出生于广东汕头，美籍华人，国际知名数学家，菲尔兹奖首位华人得主，美国国家科学院院士、美国艺术与科学院院士、台湾中央研究院院士、中国科学院外籍院士。他虽然在数学领域获得了巨大的成就，但是他却从未放弃对“中国传统文化知识”的学习。从小他就热爱中国古典文学，非常喜欢阅读《史记》《汉书》《三国演义》《红楼梦》等中国名著。最令人惊讶的是，这个“国际知名数学家”，在他数学获得成就之后，竟然还出版一本他自己创作的诗歌和散文集，取名为《丘成桐诗文集》。对此，他总是解释说：“数学只是职业，文化才是生活！”也许，丘成桐说的不错，理科生更需要“文化”的浸润。

5、(列句)：他们夫妻虽然天各一方，但是彼此却心心相印。

6、根据权威版本精简整理诗人简介，覆盖考试选择题、填空题、辨错题等常考点与必考点，读完背完就能赢考。

7、出自宋代欧阳修的《玉楼春·别后不知君远近》

8、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，扎扎弄机杼。

9、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》宋·苏轼

10、盈盈一水间，脉脉不得语。

11、(出自)：明·冯梦龙《古今小说·范巨卿鸡黍死生交》：“辞亲别弟到山阳，千里迢迢客梦长。”

12、点评：“雪映”选自于句中，描绘了天高海阔、清新自然的画面。表达了诗人的广阔胸襟。“雪映”适合作为女孩名字，寓意孩子有着不输男子的气度，为人处事大方得体，冰雪聪明，心地善良，从不弄虚作假。

13、夏虫不可以语冰，井蛙不可以语海，凡夫不可以语道。

14、靖柏。迎蕾、碧曼、思卉、

15、✎想你想得不敢睡觉，害怕连梦里都无法再见，何等凄凉！

16、这最后一句定稿，臧克家关于杜甫诗的““内心视力”之深远，可见一斑。“决眦入归鸟”“黄昏还没溶尽归鸦的翅膀”，你闭上眼睛，眼前的鸟禽都是由清晰到朦胧到渐不可分。人和物，人和景都融进了词语的轮廓。“会当凌绝顶，一览众山小”，一定要登上最高峰，才能俯视一切。这和王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”一样抒发欲登之志。从主题上来说，这句表达了心胸和抱负，也正是“自比稷与契”的写照。崇高伟大的精神，怎么用艺术的手法表现？“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，时间浓缩，空间拓展，只有攀登绝顶，只有融入自然，生命才能一片盎然和炽热吧。

17、王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最，代表作品有《滕王阁序》等。

18、(列句)：我千里迢迢来到这里，你却躲着不见我。

19、古诗文是最美的语言，本来我们最早的中文学习启蒙从这里开始，但最后的中考高考，古诗文竟然成为孩子的一个难点。我们曾经给孩子种下了诗歌的种子，但并没有绽放出美丽的花朵。

20、诸阮英游，尽千钟饮量，百丈词源。对舞春风，螺髻小双莲。念两处、登高临远，又伤芳物新年。此泪不待，桓伊危柱哀弦。

二、形容距离远的古诗

1、本丛书设计内容覆盖校内，契合升学。市面缺乏品牌型、权威版本的小升初古诗文，未能满足孩子们升学古诗文的有效积累，本丛书全面解决，无论是校内必考与升学常考，都全面覆盖。

2、泠泠砭肌发，疑是晓寒生。

3、北斗兼春远，南陵寓使迟。——李商隐《凉思》

4、点评：这三句的意思是花开遍的地方，香气浓郁，大雁的啼声显示出了季节的更替。词人在这里写出了景色与情感交织，香气的浓烈，也是情感的宣泄。从中选择“若一”作为女孩名，可以理解为美丽堪称卓绝，寓意着孩子清雅脱俗，气质翩翩，做事认真负责，总是力争第一。此名也有善始善终、坚守初心之义。

5、——七下《古代诗歌五首》文本解读

6、世界上最远的距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起;

7、形容“看似很远，其实就在你身旁”的成语有：咫尺天涯：比喻距离虽近，却像远在天边一样(咫：古代长度单位；八寸；天涯：天边)远在天边，近在眼前：形容寻找的人或物就在面前。

8、别时酒犹在，已为异乡客。

9、✎世间最遥远的距离就是生死离别，其他的分别都有再见的可能，而这一种却是永不相见。一个至老都只能想念，一个忘却前尘撒手人寰。

10、庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。——张先《青门引·春思》

11、草木岁月晚，关河霜雪清。

12、(拼音)：chángtúbáshè。

13、①情感纽带，共同记忆。从古诗词的记忆与我们之间的关系的角度出发，我们从小就接受古诗词的熏陶，三岁小儿，就能信手拈来，随口朗诵，它不仅维系着人与人之间的情感纽带，更是你我童年的共同记忆。

14、译文：我所思念的人啊，哪堪更隔着蓬山千重万重！李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

15、残照斜敛余红，横陈平远，一抹轻烟暝。何处飞来双白鹭，点破遥空澄莹。鹤岭云平，龙江波渺，不羡潇湘咏。襟怀舒旷，曲栏倚了还凭。

16、殷鉴不远出处殷：指商朝后期；鉴：镜子。指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。

17、借问襄阳老，江山空蔡州。

18、带甲满天地，胡为君远行！

19、白话文：海上面升起了一轮明月，你我天各一方共赏月亮。

20、落花有意随流水，流水无心恋落花。

三、形容距离远的诗句

1、②文化传承，精神符号。从古诗词的内涵与我们之间的关系的角度出发，古诗词是中华传统优秀文化中最关键的一部分，它不仅只是文化，更是一种精神的符号。它是最宝贵的文化遗产，需要你我一起传承与弘扬。

2、“黄昏里还辨得出归鸦的翅膀。”(二稿)

3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

4、欲去不去迟迟，未展平生所伫。——子兰《秋日思旧山》

5、与君离别意，同是宦游人。

6、阅读下面的材料，根据要求写作。

7、✎连心爱的人都保不住，纵为天子又如何？相爱容易相守难，平凡的爱情，愿有岁月可回首，且以情深共白头。

8、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——宋·苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

9、译文：跋涉在道路崎岖又遥远的三巴路上，客居在万里之外的危险地方。四面群山下，残雪映寒夜，对烛夜坐，我这他乡之客。因离亲人越来越远，反而与书童和仆人渐渐亲近。真难以忍受在漂泊中度过除夕夜，到明天岁月更新就是新的一年。

10、出自三国时期曹植《明月上高楼》。

11、海上生明月，天涯共此时。——《望月怀远》

12、没有权威全面的版本，导致市面的古诗文学习出现两个极端：一是完全不学，跟着课内版本进行。课内本来寥寥几篇，偏浅，根本没办法跟未来小初中考高考要求的古诗文能力衔接；二是全本诵读，一些国学班全本诵背《诗经》《论语》《老子》《孟子》《唐诗三百首》这些，对孩子们要求的难度太高了，孩子并不能够完全理解内容，而且跟小初中高考完全脱节，内容偏多，死记硬背，时间久就忘了。其实这样学习也是效率不高的。

13、分类学习，归类记忆，引经据典，手边利器。《360》由劝学修身、四季风光、咏物言志、忧怀哲思、山水田园等版块组成；《240》由先贤名言、课本成语典故、勤学励志、世说新语、成语故事、散文名篇等版块组成。

14、欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。——陆游《秋思》

15、妻子叫做“靳舒馨”，也是从清华大学毕业，学的是“电子工程专业”，毕业后加入了清华大学的实验室，成为了北斗卫星导航系统工程师。目前正在进行北斗三号基本系统攻坚阶段的研制和调试。丈夫张天在爱人的影响下开始学诗，更因此学会了别样的浪漫——他依照二十四节气为爱人靳舒馨拍照，而且每张照片还有应景的诗句。因此，诗词对于个人性格与情感的浸润与帮助更是显而易见的。

16、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

17、尊敬的老师，亲爱的同学们:

18、寒天、凝琴、书南、映天、

19、出自宋代晏殊的《浣溪沙·一向年光有限身》

20、少年游周邦彦并刀如水，吴盐胜雪，纤指破新橙。锦幄初温，兽香不断，相对坐调笙。低声问，向谁行宿？城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。卜算子(宋)李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意鹊桥仙北宋·秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮少年游晏几道西溪丹杏，波前媚脸，珠露与深匀。南楼翠柳，烟中愁黛，丝雨恼娇颦。当年此处，闻歌□酒，曾对可怜人。今夜相思，水长山远，闲卧送残春。。

四、表达距离很远的诗句

1、退避三舍，指主动回避或退让，以免产生冲突，舍在古代行军打仗时，专用于衡量距离，一舍就是30里。成语退避三舍出自《左传僖公二十三年》，意思是主动退让九十里，比喻退让和回避，避免冲突。春秋时期，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生弟弟重耳，重耳闻言逃到楚国，楚成王以国群之礼相迎，待他如上宾。一天，楚成王设宴招待，重耳表示，有朝一日能回国当政的话，假如有一天晋楚国交战，我一定退避三舍。

2、路途那样艰险又那样遥远，要见面可知道是什么时候？

3、疾风吹片帆，日暮千里隔。

4、烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》

5、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、

6、泪弹不尽临窗滴。就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

7、忘却成都来十载，因君未免思量。——苏轼《临江仙·送王缄》

8、译文：东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。

9、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——《鹊桥仙·纤云弄巧》

10、(解释)：长途：形容词，路途远的；远距离。跋：翻越。跋涉：翻山越岭、趟水过河。指路途遥远，翻山渡水。

11、译文：你问我回家的日子，我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。

12、译文：只要两情至死不渝，又何必、贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。

13、(解释)：迢迢：遥远，形容路途遥远。

14、广东省揭阳普宁市城东中学陈婷

15、“黄昏里搧动着归鸦的翅膀。”(初稿)

16、(拼音)：bùyuǎnwànlǐ。

17、海上生明月，天涯共此时。——《望月怀远》。

18、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

19、(拼音)：qiānlǐtiáotiáo

20、生活中的苦恼，无人倾诉；

五、表示距离远的古诗

1、世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚;

2、“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

3、木落江寒秋色晚，飕飕吹帽风轻。丹枫楼外捣衣声。登高怀远，山影雁边横。露染宫黄庭菊浅，茱萸烟拂红轻。尊前谁整醉冠倾。酒香薰脸，落日断霞明。

4、世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无处寻觅;

5、亲朋尽一哭，鞍马去孤城。

6、看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——武则天《如意娘》

7、孩子从零基础到古诗文入门，到对诗词古韵的感知，甚至到后期的熟练运用，都是无痕完成，巧妙地卸掉古诗文学习中的困难，在有限的书页中激发了孩子对古诗词审美的无限潜力和向往。古文所选的篇目都是经典，而且在小初高课程体系里可以见到的名篇，牢牢地按照会读会背会用这样的“三会模式”建立实用的古文诵读体系。比如《论语》，只选60篇左右必考必会的“学而时习之”“温故而知新”等；《老子》选“上善若水”“不精不诚”等；世说新语选最有趣而且哲理性强的篇目，整个选篇突出“乐学乐读乐诵乐趣”。

8、《迢迢牵牛星》佚名

9、《360》《240》都是分上中下三册，按一二年级、三四年级、五六年级集结内容，由易到难，进阶积累。暑秋寒春每学期少量积累，六年轻松突破360首古诗、240篇古文的质、量积累！

10、仅东湖、马场校区有售。(温馨提示：两套六册，建议自带购物袋，谢谢！)

11、阅读练习评估三位一体，会读会写会用

12、坐愁群芳歇，白露凋华滋。——李白《秋思》

13、不堪盈手赠，还寝梦佳期。

14、点评：“胜蓉”在句中可以理解为面容比荷花还要姣美。这一句描写了美人超凡脱俗的美貌。“胜蓉”作为女宝宝名比较合适，寓意着孩子容貌姣美，超凡脱俗，犹如仙子，不沾染凡尘俗气。“胜”字体现了孩子骄傲倔强的性格，不为外界的声音打扰，内心强大。，父母给孩子取这个名字是希望她自信自立，有追求。

15、展开全部相见时难别亦难，蜡烛成灰泪始干；蜀道难，难于上青天；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；

16、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

17、小时候，我是她的小尾巴

18、刚刚离别一天就想你了，只看到江水碧绿，平添愁绪。

19、见一面就让人难以忘怀；

20、身闲未应无事，趁栽梅径里，插柳池边。野鹤飘飖，幽兴在青田。也莫话、书生豪气，更铭功业燕然。毕竟得意，何如月下花前。