一、一年级下册语文全册思维导图

1、部编版一年级下册语文全册课文思维导图

2、所有大脑都是通过联想来工作的。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住，连接起来非常重要！

3、统编语文二年级(下)全册写字视频

4、最后，一定要记住一点。思维导图是整理思维的一种方式，是搭建思维框架的手段，更注重整体的学习，而具体到知识点上，还需要更有针对性的手段。

5、思维导图只不过是先写总再分第1段写的内容，第2段写的内容，第3段写的内容的意思，按总分走或者时间发展的顺序来写的，这个思维导图顺序下来就可以可以画一个智慧树或者是化一个嗯大括号

6、统编版语文一年级下册单元知识点归纳

7、今天，王老师为各位家长和老师们准备了一年级语文下册：全册课文中心思想+思维导图大全，孩子学习必备资料！

8、在识字的过程中感受到大自然的美好，激发对生活的热爱之情。

9、家长或老师先一定要找准核心的“关键词”，比如这篇文章是写人、写物、还是记事等，自己先要明确“中心图”，再激发孩子的联想力，这样会使孩子的思维更加发散，形成自己理解的逻辑关系。

10、当我们了解了汉语拼音之后，也要知道有其用法和规则。

11、统编版语文一年级下册《快乐读书吧》知识点

12、记叙文思维导图一年级学生怎么用思维导图学好拼音小朋友不会弹钢琴？没关系。不会跳舞？也没关系。但是不会汉语拼音？那可不行。汉语拼音作为我们认读汉字的基础，是我们学习普通话的敲门砖，也是阅读写话的工具，更是打开知识的第一把钥匙。那么，对于一年级的小朋友而言，应该如何更高效的学好汉语拼音呢？本文将带你了解一种当下正流行的思维导图法，让你的孩子轻松掌握拼音的基础知识点。

13、利用画画的方式画出一张汉语拼音思维导图，即可以摆脱传统枯燥又单调的文字，又能增加孩子的动手能力，激发大脑思考，培养学习兴趣。

14、以此进行，依次展开，就能绘制出一份中心明确又各具特色的阅读思维导图。

15、统编语文三年级(下)全册教学视频

16、课文3《一个接一个》：用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。

17、统编语文三年级(下)全册单元试卷

18、小学一年级的思维导图怎么做我们都知道，现在的孩子学习压力越来越大，那么有的时候脑袋不注意梳理的话，就会将很多的知识点给他弄错，那么这个时候就应该引用我们的思维导图，如果你要教孩子做思维导图，首先要引导孩子将我们的课本读熟悉之后再做。

19、小学语文四(下)全册课文朗读音频(附视频)

20、课文4《四个太阳》：写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世间万物带来各种美好。

二、一年级下册语文知识思维导图

1、人教数学五(下)全册微智慧课学习

2、统编语文三年级(下)全册课件教案

3、要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。

4、冀教版数学一年级下册知识点汇总

5、第三步：分支由关键词、关键图像构成；

6、画完主分支之后，若还有细分支，则沿着主分支继续延生细分支，依次标注出序列号。下图中圈红的地方。

7、统编语文六年级(下)全册教学视频

8、小学语文六(下)全册课文朗读音频(附视频)

9、这个问题里有很多未知点，比如孩子的年龄、孩子的学习特点，孩子对思维导图的掌握情况，孩子具体的学习目标，所以我在这里要先做两点说明。

10、思维导图可以帮助不太识字的孩子，自己用一些图形、符号、曲线等等去联想记忆，把各种知识点串联起来，使自己的记忆更加牢固，能帮助学生轻松理解事件、逻辑因果关系、增强注意力和学习动力，达到事半功倍的学习效果。

11、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。

12、统编版语文一年级下册课本课后习题答案

13、比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！

14、☞一下微课|☞二下微课|☞三下微课

15、《蘑菇该奖给谁》清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：“你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇！”小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比赛，得了第一名！”小白兔难为情地说：“今天我参加跑步比赛，落在后面了。”“你们今天都跟谁比赛啦？”兔妈妈问。“我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我！”小黑兔说。“我跟骏马赛跑，他们都跑得比我快。”小白兔说。“我的好孩子，”兔妈妈亲了亲小白兔，从篮子里挑出一个最大的蘑菇，“这是给你的奖品！”小黑兔不服气地问：“我今天得了冠军，为什么把大蘑菇给小白兔？”兔妈妈说：“因为他敢和高手比呀！”

16、人教版数学一年级下册全册思维导图

17、统编语文二年级(下)全册课件教案

18、第三步：循序渐进，引导孩子延伸出第二分支

19、课文13《荷叶圆圆》：是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象力。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。

20、人教版数学一年级下册易错题诊断专项练习

三、一年级下册语文全册思维导图图片

1、这样四步下来，就基本能绘制出一个思维导图模型。第二个方面：肯定是要通读阅读材料，熟悉一篇文章、一个故事或一本书的中心思想、章节内容，能列出基本的流程和因果关系。第一步：找到关键词，引导孩子绘制中心图

2、根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个

3、总类：科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：中国人文教育科学中一个基础学科。足够与同属的别种学科如政治、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。经检验，符号定义的逻辑规则，不存在“宽”“窄”“反复”“循环”“负”“含混”“隐喻”等等毛病。是“科学定义”。

4、识字5《动物儿歌》：通过儿歌的形式介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种昆虫的生活习性。

5、关注后发送消息“思维导图”

6、绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。

7、语文学科思维导图的绘制，你参照华东师大思维可视化教学实验中心刘濯源主任团队的学科思维导图，一看便知，或阅读“学科思维导图例图”百科。向左转|向右转向左转|向右转

8、课文11《彩虹》：通过丰富神奇的大胆想象，表现了彩虹的美丽，旨在培养学生的想象能力。

9、人教版数学一年级下册课时精讲

10、人教数学三(下)全册微智慧课学习

11、统编版语文一年级下册全册思维导图

12、本单元围绕“丰富多彩的生活”这个主题，编排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》。本单元4篇课文旨在考查学生的想象力和语言表达能力：《端午粽》课后题中提出的“读好长句子”这一要求贯穿了整个单元的教学。《静夜思》语言浅显易懂，《夜色》开始出现比较明显的长句子，《端午粽》长句子明显增多，《彩虹》一课则出现了有多个分句组成的反问句，都种子啊培养学生在朗读方面的能力。

13、每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记.

14、同时，思维导图是形式多样的，不要拘泥于某一种形式，而要多样性一些，通过兴趣的培养把这种方式交给孩子。

15、部编版二年级下册语文全册课文思维导图

16、部编版六年级下册语文全册课文思维导图

17、建议每位老师和家长都领取

18、《池上》这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，让我们体会到童真童趣。诗中小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。

19、统编语文五年级(下)全册教学视频

20、人民教育出版社四年级上册语文第一单元思维导图怎么画按照阅读和写作两大块来制作。比如在阅读方面，可以按照不同的文体(记叙文、议论文、说明文、小说、诗歌等等)来画。下面给你两个简单的导图例子，相信聪明的你能够悟出其中的门道，人民教育出版社四年级上册语文第一单元思维导图怎么画

四、一年级下册语文思维导图全解

1、小学语文一(下)全册课文朗读音频(附视频)

2、“心灵手巧”就是爷爷的第三个典型特征了。爷爷不光手巧，而且心思也特别巧妙。每一次他改造的衣物，都是约瑟特别需要的呢。

3、孩子之所以不爱学习，与家长的教育方式、方法有着直接的关系。我国著名儿童教育学家曾指出：一成不变的呆板学习过程以及枯燥无味的讲解方式是导致孩子无法获取学习乐趣的根本原因。

4、这个题目其实不用想的这么复杂,我有一些当幼师和教师的朋友,自己也给一些人讲过课.其实这类发散性的题目布置出来,没有特别的评定好坏的标准,尤其是这个题目：画出心中的春天.咋一看好像无从入手,其实这个题目重在说,不在画,其实你画什么都行,比如就地取材鸟语花香这类,也可以把春天这一词语加以引申,画出一些助人为乐的画面,然后稍加讲解,肯定不会落得下乘.

5、细分支的序列标注规则从上下，文字书写从左至右。下图中箭头所指的方向为序列和文字标注书写的方向。

6、星期六的早上，小明早早的起了床，他看了看日历，今天正好是奶奶的生日。小明想送给奶奶礼物，他想:“我又没有钱，怎么给奶奶买礼物呢?”小明想了想说:“有办法了。”他飞快地跑到奶奶的房间，奶奶也正好刚刚起床，他拿起奶奶的鞋给奶奶穿上，奶奶夸他是个好孩子。

7、如果你是想对《伊索寓言》中的故事情节，进行系统分析，就绘制华东师大刘濯源教授提出的分析型学科思维导图。发张例图供你参考借鉴：

8、一年级语文难度不大，在家复习可以抓住几个方面来做。第是字的问题。对于生字词语，要引导孩子是认识，看看这些字词所指代的物品是什么，最好是与自己的生活联系起来。这样学习就会更加有趣，而且显得有用。

9、句：一些好词好句，以及句子的写法，不要出病句。

10、思维导图是一个思维工具，它的核心是发散思维以及聚合思维，经常使用它不会让孩子思维被应试教育固化。熟练使用后，可以用到语文、数学、英语、阅读、写作以及生活中。它能有效提高孩子学习效率，把分散的知识点进行有机串联，利用图像、色彩、线条、关键词来促进记忆，让左右脑协同作用。

11、统编版语文一年级下册全册生字组词

12、小学语文三(下)全册课文朗读音频(附视频)

13、识字8《人之初》：选自传统读物《三字经》，传播了传统文化的精华，引导学生懂得人生的道理。

14、用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。

15、此外修改病句的一些特定符号最好使用规范，不要随手涂改。

16、识字6《古对今》：以对对子的形式描绘了大自然的丰富多彩。

17、统编版语文二年级(下)全册微课堂

18、(点击链接查看完整版)

19、本单元以“养成好习惯”为主题编排了四篇课文，《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》。四篇课文内容丰富，教育小朋友要爱惜文具、保管文具。鼓励小朋友要守时、珍惜时间，按时起床。说话时要注意说清楚具体时间、具体地点，做事情要专不能半途而废。从不同的角度帮助小朋友养成良好的生活习惯和学习习惯。

20、一年级数学进位加法、退位减法讲解+加减法口诀表，打印练习！

五、一年级下册语文思维导图简单

1、此外，我们还可以在书里观察到一个细节：房门外面挂着裁缝铺的招牌，原来爷爷是一位老裁缝啊！怪不得他的手那么巧。

2、一年级语文：汉字偏旁部首大全，打印给孩子积累

3、课文15《文具的家》：通过贝贝经常丢失文具，妈妈教育贝贝为文具找家的故事，教育小朋友们要保管好自己的文具。

4、请老师和家长保存好下面资料↓

5、人教版数学一年级下册必背重点知识点

6、识字2《姓氏歌》：这首小儿歌为学生列举了常见的姓氏，让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味，知道姓名也能帮助识字，拓展了学生的识字渠道。

7、课文14《要下雨了》：通过对课文的学习，使学生初步了解下雨前燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的原因，激发学生观察大自然的兴趣。

8、识字1《春夏秋冬》：通过情境图描述了一年四季的景色特点和大自然的美景，让学生在识字的过程中感受到大自然的美好，激发对生活的热爱之情。

9、统编语文五年级(下)全册课件教案

10、本单元围绕“心愿”这个人文主题，编排了四篇课文：《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》。后三篇课文运用了反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，益于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。

11、一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

12、☞一上微课|☞二上微课|☞三上微课

13、小学语文四(下)全册每课预习单

14、汉语拼音，一直以来都是作为低年级学生最重要的一个学习任务，可是大多数人在小时候的都没有很好的学习能力，作为一个小朋友也不会意识到学拼音的重要性，那么如何才能让小朋友饶有兴趣的学习起汉语拼音来呢？

15、(回复关键词位置如下图所示)‍

16、http://ishare.iask.sina.com.cn/download/explain.php?fileid=21980849

17、第关于目标。思维导图在生活和学习中有非常多的应用场景，它的首要属性是工具，所以在使用它是一定要先明确目标是什么。比如目标是复习，那么思维导图可以作为复习工具，梳理知识点，比如目标是阅读，那么思维导图可以作为阅读工具，做读书笔记，做章节总结，比如目标是做学习计划，那么思维导图可以作为时间管理工具，制定每日学习计划。

18、统编语文二年级(下)全册教学视频

19、《小池》这首诗描绘了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，这些景、物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

20、词：有近义词、反义词、成语、词语搭配，进行罗列。