一、二年级描写田园的古诗

1、忙mánɡ趁chèn东dōnɡ风fēnɡ放fànɡ纸zhǐ鸢yuān。

2、迟日江山丽，春风花草香。

3、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

4、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

5、溪清白石出，天寒红叶稀。

6、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

7、我想现在你已经大概知道了诗的意思，让我们一起再来读一遍吧。

8、(2)理解重点词语的意思后,引导学生串连诗意:柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。

9、范成大的《四时田园杂兴》被视为田园诗的典范。这首诗写初夏江南的田园景色。诗人用黄、肥、白、稀四个字将江南夏日风光描述得形象逼真。第三句，从人们院前的静寂来表现农人早出晚归，辛勤忙碌。全诗无一字言农事，无一语写劳动，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的繁忙。同时，诗中蕴含着诗人对田园生活的热爱。语言清新流畅，意境活泼自然。

10、村居里面说的是东风不是春风

11、新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。

12、剪:上下结构。裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分。(课件展示剪刀,引导学生理解)

13、当君怀归日，是妾断肠时。

14、(10分)《夏日田园杂兴》这首诗的作者是代诗人。

15、童孙；耕织；绩麻；未解

16、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

17、词语理解的考查。认真理解诗句的意思，联系上下句，正确理解词义。

18、6,《清平乐·村居》(宋)辛弃疾

19、松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

20、诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿、柔态、神韵。

二、写出两句描写田园风光的古诗词

1、明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。

2、重点引导学生通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。

3、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，汇成了一幅自然，和谐的自然风景画。

4、也让整首诗读起来更加生动有趣

5、春风不相识，何事入罗帏？

6、(1)肥：指果肉肥厚。(2)麦花：小麦、大麦花。(3)菜花：油菜花。

7、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

8、相对于冬天光秃秃的树枝

9、急忙趁着温暖的东风快活地放起了风筝

10、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

11、④很有意思的想法,能将你的想法融入诗里读出来吗?你们想不想加入他们放风筝的队伍?这样吧,让我们一起放飞心爱的纸鸢,用诗歌表达自己的心情吧!

12、低年级重视多读，以读助讲。减少老师的废话。

13、本题考查鉴赏诗歌内容及作者思想感情的能力。解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，结合着具体诗句分析作答。《四时田园杂兴》这首诗不仅描写了农村景色和一般生活场景的内容，还描写了劳动的艰辛，诗人赞美农村劳动者。

14、◆统整课堂|(名师教案)六年级下册《北京的春节》

15、归园田居(其一)——(晋)陶渊明

16、(点名读,其他学生说画面)

17、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

18、教师引导学生逐句分析。

19、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。

20、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

三、描写两句田园风光的古诗句

1、空山新雨后，天气晚来秋。

2、我们先来看前两句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”

3、理解古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。

4、过故人庄(孟浩然)——故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

5、屏居淇水上，东野旷无山。日隐桑柘外，河明闾井间。牧童望村去，猎犬随人还。静者亦何事，荆扉乘昼关。——王维《淇上田园即事》

6、亲爱的同学们，早上好，我是北京师范大学任丘附属学校二年级12班的张梦芮老师，这个清晨由我来和大家一起诵读赏析。今天我们学习一首范成大的古诗，诗名为《四时田园杂兴》，首先请大家和老师一起诵读一遍古诗。

7、你好！！田园作(唐)孟浩然弊庐隔尘喧，惟先养恬素。卜邻近三径，植果盈千树。粤余任推迁，三十犹未遇。书剑时将晚，丘园日已暮。晨兴自多怀，昼坐常寡悟。冲天羡鸿鸪，争食羞鸡鹜。望断金马门，劳歌采樵路。乡曲无知己，朝端乏亲故。谁能为扬雄，一荐甘泉赋。绝句二首(杜甫)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。竹里馆(王维)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。过故人庄(孟浩然)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。描写景色的古诗

8、黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。

9、妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

10、桐爸考考大家有没有认真读

11、儿ér童tónɡ散sàn学xué归ɡuī来lái早zǎo，

12、激趣导入,积累词语

13、(清qīnɡ)高ɡāo鼎dǐnɡ

14、柳树和桃花几乎都成了春天的代名词

15、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

16、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

17、会认11个生字，会写8个生字。

18、关于描写秋天的词语和句子您的孩子是否能张口就来？

19、◆统整课堂|(名师教案)三年级下册《燕子》

20、①《四时田园杂兴》杂兴是对不同景物抒发的即兴诗。《四时田园杂兴》60首，这首诗是第31首，写农家夏日，是一幅图。

四、描写田园风光的古诗大全四年级

1、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

2、第十七课《寒号鸟》，第十八课《我要的是葫芦》

3、这个碧玉其实是汉朝一个美女的名字

4、就把春天最有代表性的事物都囊括了

5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

6、诗:按照左窄右宽的结构书写,“寺”不要丢掉最后一点。

7、《咏柳》说的是春天里的柳树

8、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《姓氏歌》

9、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

10、不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

11、陶渊明(365－427)，字元亮，一说名潜，字渊明，世称“靖节先生”，晋浔阳柴桑(今属江西九江)人。早年曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等官职，后因厌恶官一场的污浊风气，遂退隐田园，直至终老。陶渊明的诗以描写归耕退隐的田园生活为主要特点，风格质朴自然，在描写田园风光、恬淡心情以及厌恶黑暗社会世俗的情操方面有重大成就和影响，是著名的田园诗人。陶渊明还有辞赋和散文作品。作品收于《陶渊明集》。

12、咏:歌唱,赞美。咏柳,就是歌唱、赞美柳树。

13、①诗中写乡村里的男男女女白天晚上都要劳动，表现他们非常辛苦的句子是，。

14、辋川闲居赠裴秀才迪

15、岱宗夫如何，齐鲁青未了。

16、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

17、归园田居其一(陶渊明)——羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。

18、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

19、这个也是描述春天时常常出现的

20、清早，我走在林荫小道上，新鲜的空气令我心旷神怡。穿过长满小刺的杂草堆，展现在眼前的是一片广阔的果园。一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸，压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像一盏盏小灯笼一样，挂在树梢。一把把稻子像一个个奥运火炬。风一吹，稻穗左右摇摆，掀起金黄色的波浪。

五、描写田园风光的古诗词2首

1、霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

2、(2)儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

3、因为春风和秋风都很有特点

4、搜集诗人的其他古诗名句,进行整理。

5、乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。——范成大《四时田园杂兴》

6、随意春芳歇，王孙自可留。

7、(12分)看解释写出本课古诗中的词语

8、日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

9、二年级的学生对春天已有了自己的感受，能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这一点，激发课堂教学的情趣，真正落实学生的主体地位，使古诗教学达到魅力无穷、活力四射的境地。所以，在本课的古诗教学中，要以读为主，通过多种形式的朗读，让学生在读中进入到诗歌所营造的意境中去，在读中意会，读中感悟，读中体验，在读中积累语言，培养语感。

10、因为孩子们的欢乐让春天更将美丽

11、①文学常识的信息点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。故:《四时田园杂兴》的作者是著名诗人范成大。杂兴是对不同景物抒发不同感受的即兴诗。《四时田园杂兴》60首，这首诗是第31首，写农家夏日繁忙的景象，是一幅田园耕织图。

12、教师:谁能通过诵读把这美妙的画面读出来?

13、小草生长,黄莺飞翔,正是春光明媚的二月,

14、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

15、两首诗都是描绘春天的名作

16、寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

17、沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

18、陶渊明和王维的诗大多田园。陶渊明《归田园居》组诗王维《鸟鸣涧》、《山居秋暝》之类附上手机拍的一张图，可能有点模糊……

19、第八课《曹冲称象》，第九课《玲玲的画》

20、有同学说在理解诗句意思的基础上背诗,那么这首诗的大意是什么呢?