一、倾盆大雨对应的古诗词

1、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

2、高涨的江水和陡峭的峡口似雷霆般相斗，古木苍藤遮蔽群山，天昏地暗。

3、这个人说的话前后矛盾,那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。

4、读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。

5、溪云初起日沈阁，山雨欲来风满楼。

6、黯黯夕阳尽，翩翩暮鸟过。

7、有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。

8、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。七八个星天外，两三点雨山前。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

9、因为后来这里有了许多树，有了许多喜鹊，树和喜鹊有了邻居和伙伴，大家互助友爱，一同就游戏玩耍，所以他们变得很快乐。

10、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。

11、B他在海滩上发觉了一个贝壳。

12、◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

13、“起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。”由此可以看出嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。

14、结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

15、彤云密布过眼烟云烟消云散朝云暮雨天高云淡

16、爷爷吃完饭后，慢悠悠地在院子里散步。

17、课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借”箭,挫败了周瑜的暗算,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。

18、词语五星红旗迎风()。

19、有感情地朗读课文。背诵第2~3自然段。

20、释义：年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈。人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣。

二、与倾盆大雨相对应的古诗词

1、沃克医生怎么发现刘伯承是军人的?后来为什么称他为“军神”?

2、A云起一天山B呼作白玉盘

3、读下面的句子,回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句,画出来和同学交流。

4、◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。

5、②形容高兴：开心、兴奋、快乐、愉悦、眉开眼笑、心花怒放

6、流水桃花绿茵遍地春雨绵绵春风送暖春色迷人满园春色

7、提示：以上每3组词语都是按课文叙述的顺序排列的，提示了故事的某一部分。讲故事要与背课文区分开，讲故事是用自己的话来说，故事要讲完整，不要遗漏主要内容，否则别人听不懂。

8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

9、龟甲、兽骨和青铜器铸刻文字很费力，而且篇幅有限。竹片和木片虽然容易写字，但过于笨重，阅读、携带、保存都很不方便。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太高，不能普及。西汉的麻纸比较粗糙，不便于书写，而蔡伦改进的造纸术，造的纸，原料容易得到，可以大量制造，造价便宜，而且轻便好用，所以就传承下来了。

10、课文中像这样的句子还有很多,比如:

11、雨过天晴了，天空中出现了一道美丽的彩虹，像一座七彩桥挂在天上。

12、一道彩虹出现在天边，好像一座连接天空的桥。

13、读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。

14、在茂密的丛林里住着一只美丽的鹿。有一天。他出去散步，走着走着，来到一条小河边喝水，低头看到自己在水中美丽的倒影。他发现自己身段匀称，那对精美别致的鹿角就像两束美丽的珊瑚，唯一让他觉得不满意的是自己的四条大长腿。他不由得抱怨，这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。就在这时，危险一步一步向他逼近，凶猛的狮子向他扑来。于是，他拼命地跑啊跑啊，不幸的是美丽的角却被树枝挂住。鹿拼命一扯，挣脱了树枝，四条细长有力的腿帮他狮口逃生。

15、李白桃红飞花喷绿莺舞蝶飞春风轻拂春江如练姹紫嫣红

16、万象更新千军万马对牛弹琴杯弓蛇影鸡毛蒜皮

17、你们好，欢迎你们来到河北赵县，我是你们的导游小丽。(开场白)

18、《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,采用了动静结合的写法进行描写。

19、三年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、笔顺、笔画)

20、论功行赏(惩恶劝善)：惩：责罚；劝：勉励。惩罚坏人，奖励好人。(齿牙余论)：微末的赞扬言辞。比喻不费力的奖励的话。(奖拔公心)：奖：劝勉，夸奖；拔：选拔，提升。奖励和提拔出于公心。(劝善惩恶)：劝：勉励；惩：责罚。惩罚坏人，奖励好人。(劝善戒恶)：惩罚坏人，奖励好人。同“劝善惩恶”。(赏一劝百)：奖励一个人的先进事迹而鼓励好多人。(赏一劝众)：奖励一个人的先进事迹而鼓励好多人。(受之无愧)：受：接受，得到。得到某种奖励或荣誉没有什么可惭愧的。(有功不赏，有劳不录)：功、劳：功劳，成绩；录：记录。对有的人，既不奖励，也不记录。形容赏罚不明。(诱掖奖劝)：引导扶持，奖励劝勉。

三、和倾盆大雨相对应的古诗词

1、C才干(gàn)干(gàn)粮

2、句子下面使用的修辞手法和“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”不相同的一句是()

3、根据书中注释理解诗句的意思,然后再进行背诵。在熟读背诵《竹石》的基础上,默写古诗,做到正确书写,没有错别字,不加字,不丢字。

4、“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情。

5、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

6、世界花了很多时间来安排这一切。之后，一切几乎就自然地进行中。雨只要从云端落下，就会掉到地面上，人只要张开眼睛，就会感到自己有多么幸福。只要每样东西都做完它自己认为最容易的事，这世界就相当有秩序了。

7、千钧一发掩耳盗铃唇齿相依指手画脚抓耳挠腮

8、一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝

9、这时，一阵隐隐的雷声传来，打破了夜的宁静。随着一阵狂风，那雷声更加密集了，好像是催阵的战鼓，又像是万马奔腾。

10、C.旧时/茅店/社林边D.路转溪桥/忽见

11、在作者的眼中,真正的荷兰是奶牛的天堂,骏马的世界,猪、羊、鸡各种小动物的乐园,也是一个宁静的世界。

12、A著明B严热C磨坊D波萝

13、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。

14、想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。

15、A理会B文净C鼓厉D甜密

16、C．说：通“悦”，高兴。

17、默读课文,说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。

18、B这个问题他懂了一点儿。

19、课文94《女娲补天》是一篇()故事。

20、气球“砰的一声”炸成碎片。

四、倾盆大雨相对应的古诗词

1、柳枝经雨重，松色带烟深。——唐·张谓

2、张牙舞爪愁眉苦脸文质彬彬威风凛凛老态龙钟

3、句子“这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”把这句话换个说法，意思不变。正确的选项是()。

4、想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。

5、词语我们终于赢了，每个人都按捺不住()的心情。

6、“寻物启事”写在第一行中间(也可写具体些，如“寻钥匙启事”“寻***启事”等)

7、你难道不去上体育课了吗？

8、〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。

9、2022东北三省三校·2022年高三第二次联合模拟考试(理综)试卷及答案

10、②老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

11、秋风如同一支神气的画笔给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿等色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。

12、在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢?

13、体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。

14、句子“电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话采用的修辞方法是()。

15、默读课文,想想这个故事的起因、经过和结果,把下面的内容填写完整,再讲讲这个故事。

16、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

17、和煦的春风悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着我的头发和脸庞。

18、人总是要死的,但每个人死的意义是不同的。国难当头,那些为了人民挺身而出的英雄,他们的死的意义是重大的,甚至远重于泰山,他们的牺牲会沉淀在历史长河中,镌刻进民族魂,被后代永远铭记。这一句也运用了夸张的手法,赞扬了那些为了国家牺牲的英雄的伟大品质。

19、我们学校师生全体去参观科技馆。我们学校全体师生去参观科技馆。王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。李华被同学们一定评为三好学生。李华被一定同学们评为“三好学生”。学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

20、句子下列说法正确的一组是()

五、倾盆大雨对应的诗句

1、默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。

2、词语小明()要求自己，他()三年获得“三好学生”的荣誉称号。

3、〔答案大家找〕本文按时间顺序,先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。

4、现实生活中,见得最多莫过于家长老师严厉的眼神了,真是纳闷,为何那眼神总是阴雨连绵,不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的,就算小打小闹也无伤大雅,毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的,它没有大人们的深沉复杂,值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法看透他们的内心世界,但有一点必须记住“害人之心不可有,防人之心不可无”。

5、课文10我和老爷爷相互()，终于爬上了天都峰。

6、根据不同的提问，读读下面的句子。

7、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。

8、①捉蜜蜂；②放入纸袋；③走四公里；④打开纸袋

9、句子90科利亚()找到了木匣，()懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。

10、〔答案〕“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

11、先通读全文,遇到不理解的词语要先理解词语的意思,然后根据现代文翻译的意思进行断句,并反复诵读,边诵读边想象画面,再借助画面深入理解文章,背诵课文。

12、阅读课文前,我知道诸葛亮和周瑜都是足智多谋、不可多得的人才;阅读课文后,我发现周瑜虽然聪明,足智多谋,但是心胸狭窄,自私自利,不顾大局,而诸葛亮不但足智多谋,而且心胸宽广,大局观强。我还想了解“煮酒论英雄”的故事。

13、逐渐、渐渐：表示程度，数量等的变化缓慢而有序。

14、小时候听奶奶说，雨是天上来的使者。于是我愣愣地仰望天空，望着那些使者满怀柔情地轻吻大地。但令我伤心的是，雨落在地上，便再也不见了雨的踪迹。奶奶叫我不要伤心，雨只是化作水带着世间秽物离开了。当时的我虽然不懂奶奶的话，但我却从此珍惜每一次看雨的机会。

15、句子86“()太阳离地球太远了，()我们看上去只有一个盘子那么大。”这句话中的关联词就填()

16、黄梅时节家家雨，青草池墉处处蛙。

17、①小鸟飞得真低呀(！)

18、突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

19、大雪纷飞冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰封大地

20、(2)写天空主要通过对“太阳、云彩、雨水、群星”等事物在一天中的变化来写；写大地则按四季轮回，围绕“植物、动物、自然现象”的变化来写。(答案仅供参考)