一、山行扩写200字

1、能用简短的书信便条进行交流。

2、精彩就点击右上角分享出去，赠人玫瑰手染余香

3、这是我最喜欢的那本书。

4、1461禽1462勤1463青1464氢1465轻1466倾1467清1468情

5、孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了，但是还曾经不远千里拜()为师，他的这一举动告诉我们()(填成语)。我还能写出一句孔子的名言()。

6、(4)领略数字时代精彩的文学世界，欣赏由经典文学作品改编的影视作品，感受不同媒介的艺术魅力。

7、本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。

8、写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

9、描写春天的好句好段、成语、古诗、手抄报，快收藏

10、1501鹊1502裙1503群

11、义务教育语文课程常用字表

12、(1)阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。

13、三是细化了实施要求。增加课程标准编制与教材编写基本要求;明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求;健全实施机制，强化监测与督导要求。

14、(2)阅读有关学校生活的短文，认识图文中相关的汉字;学习与同学、老师文明沟通;乐于分享学校生活中的见闻和感受，热爱学习，热爱学校。

15、98臂99边100编蝙102鞭103扁104便105变

16、汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。

17、童话，如《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》《宝葫芦的秘密》等。

18、57题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼

19、《王子与贫儿》［美］马克·吐温著

20、第二部分基础知识(46分)

二、山行扩写150字作文大全

1、458躏459拎460伶461聆462菱463浏464琉465馏466榴

2、3十五从军征(十五从军征)

3、548钮549脓550疟551虐552懦553糯

4、学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。

5、作者简介： 杜牧(803～约852) 唐代诗人，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人，居长安城南樊川别墅，后世因称之"杜紫微"、"杜樊川"。 生平 杜牧生活在内忧外患日益加深的晚唐时期，从青年起就关心国事，抱有挽救危亡、恢复唐王朝繁荣昌盛的理想。23岁时写成《阿房宫赋》，以秦朝的滥用民力、奢逸亡国为戒，给本朝统治者敲了警钟。与李商隐合称小李杜。

6、1528融1529柔1530肉1531如1532儒1533乳1534辱1535入

7、1453切1454茄1455且1456窃1457亲1458侵1459秦1460琴

8、语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

9、394吭395抠396叩397寇398窟399垮400挎401筷402筐

10、(1)应统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动，宜集中使用每学期整本书阅读课时，兼顾教师指导和学生自主阅读，保证学生在课堂上有时间阅读整本书。指导学生认识不同类型图书的特点和价值，根据自身实际确定阅读目的，选择图书和适宜的版本，合理规划阅读时间。应创设自由阅读、快乐分享的氛围，善于发现学生阅读整本书的成功经验，及时组织交流与分享；善于发现、保护和支持学生阅读中的独到见解。

11、写出下列古诗句所描写的季节。8%

12、鹿柴(空山不见人)王维

13、67题临安邸(山外青山楼外楼)林升

14、语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

15、28江畔独步寻花(黄师塔前江水东)

16、2310则2311择2312泽2313责2314贼2315怎2316曾2317增

17、核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

18、(专家视点)崔允漷||新一轮义务教育课标的修订，将带来哪些教学上的变革？

19、围绕社会主义核心价值观，确定社会主义先进文化内容主题，突出爱党、爱国、爱社会主义相统一。

20、表述调整，具体对比如下：

三、山行改写成作文400字

1、74村居(草长莺飞二月天)高鼎

2、16茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫

3、干高哥个给更工公共狗瓜关光广国果过

4、549哥550胳551鸽552割553歌554阁555革556格

5、识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，结合儿童的生活经验，引导学生利用各种机会主动识字，力求识用结合。

6、39己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)

7、46清明(清明时节雨纷纷)杜牧

8、190厂191场192畅193倡194唱195抄196超197巢

9、797佳798家799嘉800甲801贾802钾803价804驾

10、文中的好词真不少，如“随风起伏”等，请你再找四个写在括号里，积累起来：()

11、2027欣2028新2029信2030兴2031星2032猩2033刑2034行

12、1113领1114岭1115令1116另1117溜1118刘1119流1120留

13、67题临安邸(山外青山楼外楼)

14、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。

15、22赤壁(折戟沉沙铁未销)

16、积极参加跨学科学习活动，能利用多种信息渠道获取资料，在简单的调查、访谈等活动中记录真实生活;能根据活动需要，结合自己的知识积累和生活经验提出要探究、解决的主要问题;能借助跨学科知识和相关材料，与同学合作探索解决问题的具体方法，运用相关知识解释自己的想法，记录探究的过程及结论，写简单的研究报告;能组织讨论和专题演讲，发表自己的观点，在交流反思中辨别是非、善恶和美丑。能根据校园、社会活动的需要，自己或与同学合作撰写活动计划、实施方案或活动总结。

17、☞回复(小学数学优质课)领680节小学数学名师国赛课、优质课、示范课

18、27绝句(迟日江山丽)

19、(2)学习关于科学探究方面的文本，联系自己的科学学习经历，围绕问题提出、探究过程、解决方法等进行专题式的研讨、演讲和写作。

20、志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志)

四、山行扩写300字

1、课程资源的开发与利用应坚持正确的政治导向，把贯彻落实社会主义核心价值观、促进学生身心健康发展作为首要原则;要从核心素养形成和发展的内在规律出发，紧密结合语文教材内容，选择有利于组织和实施综合性语文实践活动的优质资源，构建开放多元的教学资源体系;要立足学生实际，注重遂选典范的现代白话文和古代文言经典作品，以文质兼美为选择标准，体现课程资源在文化传承方面的作用，充分发挥其促进学生发展的价值。

2、乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行(hángxíng)的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一(座座坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

3、385拷386铐387坷388苛389磕390蝌391垦392恳393啃

4、示儿(死去元知万事空)陆游

5、1009垃0拉1啦2喇3腊4蜡5辣6来

6、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

7、感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。

8、写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。

9、(2)独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。

10、765迹766绩767激768及769吉770级771即772极

11、63小池(泉眼无声惜细流)

12、中华人民共和国教育部制定

13、己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍

14、877借878巾879今880斤881金882津883筋884仅

15、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。在语文运用中，学会识别、纠正错别字；使用汉语拼音，注意拼写规则。

16、53六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)

17、在百花中，我最喜欢五星花了。

18、《安徒生童话》(丹麦)安徒生著

19、给你身边的老师、家长们也都看看

20、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡

五、鲁山山行扩写200字

1、写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实;写简单的说明性文章，做到明白清楚;号简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据;能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。

2、相见欢(无言独上西楼)／李煜

3、122波123玻124剥125播126脖127伯128驳129泊

4、☞回复(教师大礼包)领数学资源+语文资源+英语资源+班主任资源

5、59送东阳马生序(余幼时即嗜学……况才之过于余者乎?)

6、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

7、阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。

8、识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。

9、注意对象和场合，学习文明得体地交流。

10、7送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)

11、课程标准的“实施建议”，对教学、评价、教科书编写以及课程资源的开发与利用等提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。

12、576劈577霹578啤579僻580翩581撇582聘583乒584坪

13、教材要体现时代特点和现代意识，要适应学生的认知特点和身心发展水平，密切联系学生的经验世界和想象世界;要有助于激发学生学习兴趣，培养创新精神，发展实践能力，形成健全人格。

14、2478总2479纵2480走2481奏2482租2483足2484族2485阻

15、①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。

16、随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

17、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

18、15送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维

19、这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。

20、《少年全球通》江苏少年儿童出版社