一、含对比的诗句有哪些

1、Ｃ.颈联“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。

2、四海无闲田，农夫犹饿死。——《古风二首》

3、答案①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。

4、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

5、水溶性碘对比剂根据其结构可分为以下四类：①离子型单体(ionicmonomer)对比剂；离子型二聚体(ionicdimer)对比剂；③非离子型单体(nonionicmonomer)对比剂；④非离子型二聚体(nonionicdimer)对比剂。

6、“分析这两首诗抒情手法的差异”即分析两首诗歌分别运用了哪种抒情手法。

7、《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”结合本诗,谈谈你对此的理解.

8、男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

9、汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长寒雪作花，

10、暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。

11、薄宦梗犹泛，故园芜已平。

12、教师培训：15838602568

13、阅读下面两首诗，完成～21题。(2019年北京卷)

14、2020届高考诗歌鉴赏题——古代诗歌比较阅读

15、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(2018年全国3卷)

16、那堪两处宿，共听一声猿！

17、君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。

18、简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分)

19、问题：甲、乙两首《寒食》都是唐代诗人的作品，是比较两首诗在选材立意方面的异同。

20、寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

二、带对比的诗句

1、解析：两首诗歌都是写景记游诗。《游山西村》通过写农村丰收之年的待客情形、山间水畔的明媚风光、古老的乡土民俗以及自己乘月拄杖夜游，表达了自己对淳朴民风、民俗的热爱。其中颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古流传的哲理名句。《西村》则侧重写了世外桃源般的自然景物，表达了作者对此地乡村风景的热爱。

2、鉴赏诗歌的语言主要抓两个方面：一是品字析句抓关键字词，首先抓动词，其次抓形容词，再抓数词、副词和其他虚词。二是分门别类抓语言风格，或朴素自然，或婉约细腻，或清新明丽，或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨等。解答比较遣词炼句的技巧题，可以按照分析词句含意、表现方法与表达作用的步骤来进行。

3、蛾眉憔悴没胡沙。生乏黄金枉图画，死留青冢使人嗟。

4、命题技巧：比较异同，突出审美。

5、(注)修睦：晚唐诗人。

6、本以高难饱，徒劳恨费声。

7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。七八个星天外，两三点雨山前。白日依山尽，黄河入海流。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。山舞银蛇，原驰蜡象。

8、齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。

9、C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。(张耒《感春》)

10、作答(点面结合)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

11、失误：不选D。原因：干谒诗主旨理解错误。对策：紧扣主旨，分析意象，理解细节。

12、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作者作品的相关背景知识。

13、8答案①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。

14、(例3)(20高考山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。

15、阅读下面一首宋词，然后回答后面的问题。(8分)

16、半堤花雨，对芳辰、消遣无奈情绪。春色尚堪描画在，万紫千红尘土。鹃促归期，莺收佞舌，燕作留人语。绕栏红药，韶华留此孤主。

17、十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。

18、就整首诗艺术特征与必背篇目比较异同。例如：(2018年全国3卷)D这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。

19、失误：不选C.原因：不能理解如何描写梅花。对策：抓住梅花，多维理解。

20、解析“受恩必报”错误，诗歌尾联表达的诗人对待恩惠的态度是，接受恩惠需要有理由，不能随便地接受别人的恩惠。

三、对比的古诗句有哪些

1、三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。

2、还会有谁能理解我的幽怀呢？

3、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)

4、①这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；

5、比较思想感情的差异

6、同一主题，两首诗歌，比较异同。

7、(例4)(20高考江苏卷)阅读下面两首唐诗，回答问题。

8、巧画无盐②丑不除，此花风韵更清姝。

9、B.比喻手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。

10、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。位卑则足羞，官盛则近谀。

11、点评：干谒七律，独立人格，为人正直，不卑不亢，理直气壮。

12、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

13、长按三连、关注、转发、分享

14、醉落魄·咏鹰(清)陈维崧

15、弄清概念，把握效果。

16、解析：本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。曹诗“三十年前”到现在，岁月流逝，但依然“手臂强健嫌弓太软，眼睛明亮能看清楚战阵”，可见其老当益壮，豪情万丈。而辛词《破阵子》主要回忆沙场秋点兵、意气扬扬和反击战的凯旋，尽显英雄气概，但结尾回到现实，一句“可怜白发生”，揭示主题，英雄迟暮，功业未成。

17、小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

18、绿酒和红炉，两种色彩的和谐配合，在天寒欲雪的背景下，产生了一种亲切而温暖的情味，仿佛在向客人含笑招手。乐天用浅显的语言，就抒写了极其温馨的画面，如何让人能够抵御这美酒的诱惑？

19、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

20、乐景与哀景的关系：一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果。

四、含有对比的古诗

1、从“求同”的角度分析

2、水国舟中市，山桥树杪(1)行。登高万井出，眺迥二流明。

3、辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

4、诗人在作品中运用色彩的对比和渲染，不仅饱蘸着感情，也超越了客观的写景效果，成为独特的抒情手段。下面介绍十首色彩鲜艳的古诗词，对比鲜明，更增强了诗歌意境的感染力。

5、(例5)(20高考浙江卷)阅读下面两首诗，完成后面的题目。

6、失误：不能写出侧重点。原因：审美能力较差，不能联系选择项。对策：习题互动，抓住关键词。

7、高山未尽海未平，愿我身死子还生。

8、渲染，是意象描写对意境营造而言；

9、译句：贵族人家里飘出酒肉的香味，穷人们却在街头因冻饿而死。

10、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(2018年全国1卷)

11、解析：本题考查分析诗歌形象的能力。两首诗表达情感的共同意象都是猿声，通过猿声来抒发诗人的愁怀。

12、野径云俱黑，江船火独明。——《春夜喜雨》 作者：杜甫 (唐代) 译句：浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

13、这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。

14、(例2)阅读下面的诗歌，然后回答问题。

15、下列对本诗的赏析，不正确的一项是()

16、点评：身处逆境，乐观自信，爱国自强；联系《李凭箜篌引》与《雁门太守行》

17、解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析两首诗中抒情手法的差异，主要从内容和手法两方面比较。内容上，两首诗都写“猿声”，都与“愁”有关，但第一首景中含愁，“昏”“繁”二字点明愁情，“那堪”两句则是直抒愁怀；手法上，都通过描写景物抒发感情，但第二首的愁情主要通过借用典故来抒发，与第一首有所不同。

18、《三衢道中》对比的诗句是：“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句，这首诗明快自然，极富有生活韵味。此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。

19、失误：不能用专业术语，陈述作用。原因：没有健全知识体系。

20、(1)解答“对比”类试题，要依照下面的步骤进行：

五、描写对比的诗句有哪些

1、A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。

2、沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

3、乐景、哀情相衬，其哀伤之情更深(“乐景写哀”1分)。“风压轻云贴水飞，乍睛池馆燕争泥。”作者先用简笔勾勒出一幅生机勃勃的春天画图(“画图”1分)。春日和风吹拂大地，薄云贴水迅飞，天气初晴，衔泥新燕正软语呢喃。面对良辰佳景，作者却用沈约之典，说自己腰围带减，瘦损不堪，与万物盎然形成反差，更显弱不禁风。(画面展开，结合作者情况分析2分)

4、诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。

5、D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。

6、由于不同的诗人，或不同一时期的诗人的生活经历不同，处境各异，追求有别，所以面对同一题材，他们的诗歌选材立意自然也不同。因而比较诗歌的选材立意的差异就成了高考命题的关注点。

7、庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

8、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

9、青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉？

10、明月松间照，清泉石上流.竹喧归浣女，莲动下渔舟.

11、男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

12、审题(找准异同)要结合题干的比较角度(形象、语言、表达技巧、思想感情)来寻求诗词的共同点和差异性。

13、庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云④高。

14、独立三边静，轻生一剑知。

15、(1)李诗写的是诗人实实在在的经历，场景具体，景中含情，表达了诗人自身落寞、愁苦之情和对友人的思念、关切之情。

16、我家湘水曲，遥隔楚云端。

17、B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。

18、(2)解答“对比”类试题，要依照下面答题规范进行：

19、诗的最后两句有何含意？请简要分析。

20、C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。