一、形容莲蓬的有寓意的句子
1、B我们只要玩不要学习一样可以有成就。
2、A.干燥B.急躁C.暴燥D.做操
3、在文题中设置悬念，还可以从以下几个方面进行：
4、C.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
5、——等价交换，不要看不起任何人，天生我才必有用
6、C胸脯(xiōngpú)
7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城；表达出诗人希望出仕而有无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明；本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。该句采用典故。
8、强盛(强大)侮辱(欺侮)吩咐(嘱咐)欺骗(哄骗)规矩(规则)招待(款待)迎接(欢迎)
9、A.踏B.榻C.塌D.蹋
10、闲暇时日翻卷整理和选择了一些比较好理解的描写莲、荷的古代诗词名句，加以浅显简释，可以说这些诗句有的寓意深刻，耐人寻味，有的抒情真挚，感人肺腑，有的写景自然，怡人耳目。都是想象新颖，出语隽秀，因而传诵不衰，流传久远的诗句，这些诗句，一定能给人以美的感受。
11、读音下面字读音正确的是()
12、残破(完整)簇拥(散开)消失(显现)紧张(松弛)流动(静止)茂盛(稀疏)无限(有限)
13、D雷锋的精神值得我们学习。
14、D“柳树姑娘好像在河边洗头发。”这(多品小学教育张老师分享)句是拟人句。
15、词语小明蹲在草地上()地盯着一只蚂蚁。
16、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
17、生字远远的天空()下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
18、失败(成功)干冷(湿热)暖和(凉快)清脆(沙哑)黑暗(光明)简单(复杂)妨碍(促进)
19、用拟人的手法能使题目更加灵动。如《小树又快活了》，让小树具有人的情感，顿生活泼之气，使标题更具感染力。
20、大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
二、关于莲蓬的寓意
1、16《滁州西涧》中描绘春深树茂的幽静画面句子是：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣：诗中有画，画中有诗的句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
2、(教学过程反思)设计本堂的基本思路——还原学生在考试中写议论文的思考过程。从如何读材料到概括材料，再审读材料指向与任务写作要求，然后立意与拟标题，最后是构思全篇的结构。
3、莲花是圣洁、清净的象征。莲蓬：连生贵子/多子多福。多用于祝人世代绵延，家道昌盛。荷花丛生的荷花画，适合客厅，餐厅的悬挂。荷花的“荷”因与“和”同音，所以国画中常用来寓意“和睦”“和顺”。小幅的荷花小品适合挂卧室，是男女好合，夫妻恩爱的象征。荷有莲蓬，因莲蓬与花同时生长，故莲籽寓意“早生贵子”，莲蓬也象征多多生子。
4、A美不胜收B错落有致C心旷神怡D目不暇接
5、水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。
6、A.严厉B.严格C.严峻D.严肃
7、11《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳曰，还来就菊花。
8、A.“校园里开满了五彩斑斓的红花。”这句话没有错。
9、古诗词1“孤帆一片日边来”的上一句的是()
10、荷花开得正艳，不知何时，它的小宝宝莲蓬从妈妈身边钻了出来，探头探脑，好像在观察外面的世界。渐渐，莲蓬成熟了，剥开表皮，里面花生米一样大小的东西就是莲籽。
11、C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑
12、B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
13、这两句是写草堂景色，上句:风中有雨，所以翠筱静；下句:雨中有风，所以红蕖香。风含翠筱，即翠筱含风，实写绿竹雨中之姿，"娟娟"状"静"，美好光洁；雨裛红蕖，即红蕖裛雨，实写荷花风中之气，"冉冉″状"香"，婉柔香甜。其"娟娟″"冉冉″两个双字叠词用于下腰方为工妙。
14、画堂春·外湖莲子长参差
15、A.放假(jià)假(jiǎ)期
16、(5)我把买来的野姜花用一个巨大的陶罐放起来，小屋里就被香气缠绕，出门的时候，香气像远远的拖着一条尾巴，走远了，还跟随着。我想到，即使像买花这样的小事，也有许多珍贵的经验。
17、《论语》：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知是知也。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠、不亦君子乎。AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”
18、第一段：概述两只老虎的故事，适当评价，引出观点；
19、莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
20、这两句诗写采莲女在劳动中，忽然被莲子引起她的心事。"莲"，谐音"怜"，“怜”有爱的意思。她正爱着一个男人，于是她低下头去，玩弄清澈如水的莲子，全身心沉醉在爱情的幻想里。莲子清澈，象征着爱情的纯洁。
三、莲蓬的寓意和象征的诗句
1、田田，荷叶相连接的样子。这几句词的意思是:湖岸上高高的柳树垂下柔弱的枝条，湖中魚儿吹起一串串水花，仿佛不舍离去，要留我住在荷花丛中。水面上那茂密的荷叶，似乎也含情脉脉，令我留连忘返。
2、A.寂静B.宁静C.平静D.静悄悄
3、用“引+议+联+结”的形式构思。
4、同样的这首词中也出现了屠苏酒，看来古代人过年都喜欢喝屠苏酒。“刘郎风度”，应该是指刘备，刘备素有雄才大略，这句话是说虽然暂时安逸暂时忧愁，也依旧和刘备一样，来日可期。所以说祝愿大家都有一个新的开始，相信大家都可以把自己的理想实现。
5、论据：证明论点的材料和依据。分事例论据和道理论据。事实论据主要表现为典型事例、生活现象、经典故事等，理论论据主要表现为名人名言、格言警句、定理定律、概念数据和生活常识。
6、A.碧水东流至此回B.风吹草低见牛羊
7、B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
8、②将蒲公英积极向上的生活态度与人的自我束缚、胸襟狭窄的心态对比，引发读者对生命和人生的思考。
9、A似乎B奋力C决心D锋顶
10、词语展览会上，玲琅满目的商品让人()。
11、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡同：无)
12、王湾的《次北固山下》中采用对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子句诗是：海曰生残夜，江春入旧年。
13、小学1—6年级学习要点规划，家长一定要重视起来！
14、C.这本书可有意思了！
15、读音下列读音全对的一组是()
16、采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
17、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他把他买羊的客户介绍给了你，你把你买柴的客户介绍给了他，于是你们各自的生意越做越大。
18、标题：论教养(论点句：必须以尊重的态度对待别人，再加上几分随机应变的智慧。)
19、(明确)因为他们都认为自己的环境很差，“圈养在笼子里”的认为没有自由，“求生在荒野中”的认为生存艰难，想当然地认为对方的环境与生活很好。
20、这两句大意是:雾气和露水笼罩住了荷花，即使人们能见到莲叶，却也看得不清楚。两句诗保留着清新的民歌本色。
四、形容莲蓬的美句
1、运用修辞的词语：理解词语本义；联系语境分析修辞；联系上下文理解其深层含义。
2、(6)有一次赶火车要去见远方的友人，在火车站前被一位卖水仙花的小孩拦住，硬要叫人买花，我买了一大束水仙花，没想到那束水仙花成为最好的礼物，朋友每回来信都提起那束水仙，说：“没想到你这么有心！”
3、荷风送香气，竹露滴清响。
4、(明确)“两只老虎都死了，一只死于忧郁，一只死于饥饿。
5、B.在同学们的帮助下，我克服了错误。
6、这里以比喻、拟人、设问、对比和对偶为例：
7、“总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。”
8、所以，这一部分内容只能在中午托管的时间补讲。
9、(7)又有一次要去看一位女长辈，这位老妇年轻时曾有过美丽辉煌的时光，我走进巷子时突然灵机一动，折回花店买了一束玫瑰，一共九朵。我说：“青春长久。”竟把她动得眼中含泪，她说：“已经有十几年的时间没有人送我玫瑰了，没想到，真是没想到还有人送我玫瑰。”说完她就轻轻啜泣起来，我几乎在这种心情中看岁月蹑足如猫步，无声悄然走过，隔了两星期我去看她，那些玫瑰犹未谢尽，原来她把玫瑰连着花瓶冰在冰箱里，想要捉住青春的最后，看得让人心疼。
10、C.铁罐很了不起，但最终也消失在时间的流逝中。
11、这一诗句描写了在池莲旁享受画桥月明船笛莲香的倚床纳凉悠闲自在的情景。
12、《清平乐·村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)
13、B.“绳在粗处断，冰在薄处裂。”这句话没有错。
14、陌生(熟悉)胆怯(勇敢)刻薄(宽厚)雅致(俗气)素净(鲜艳)仔细(粗心)慌忙(从容)
15、对于材料中两只老虎互换后的遭遇，请结合材料、联系现实谈谈你的看法与思考。
16、生活中充满着矛盾与对立的关系，用矛盾拟题可以深化作品的立意，使作品表达出更为深刻的思想感情。作者可以在文题中强调矛盾，从而引起读者对作品中的矛盾冲突或人物命运的关注。
17、两句大意是:秋天阴雨连绵，一直没有落霜，留得残荷满池，让我聆听那雨打枯叶的声响。
18、论点：文章的观点，要正确、集中、鲜明、深刻。
19、A.尽(jìn)管尽(jìn)力
20、蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。
五、形容莲蓬的优美句子
1、介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
2、第四段：回扣材料，照应开头；重申观点，提出畅想。
3、想起近来读的小文《春未央》：
4、①内容上的作用(概括本段的主要内容)
5、A.发扬B.发现C.发挥D.发明
6、第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段。第26课《威尼斯的小艇》第6自然段。
7、课文10“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”从这句话中，我读出了()。
8、词语完成这项任务对我来说，是一次()的考验。
9、(8)老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”并坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“三张假币，你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话？”老教授说。辰急着问：“为什么？你当时完全可以揭穿我的。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，我不屑为之也。”
10、④干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来。当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙。水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸，这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊。
11、⑶马缨丹攻略了城市，使我感到惊奇，那是因为马缨丹原是乡间极为粗贱的花，蔓生于田野、坡地与林间，虽然它的花朵很美，有如散落的小星星；它的花期很长，从春天可以一直开到冬天。但是，它一向不为人喜欢。
12、榆树的外形特点、特殊经历、品质或者精神。根据文段，确定答题范围5段，依据分值确定答题点，在文段中进行提炼。
13、怪生:怪不得(“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。)
14、苏轼的《记承天寺夜游》：文中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
15、早晨的江岸边红红的太阳当空朗照；傍晚时分，江面上空风起云涌，骤雨袭来。幸亏碰上了已经相识的邻家女子，两只莲舟并在一起，这样就不怕风吹雨打了。
16、读音下面带点字注音正确的是()
17、爽快(直爽)心急如焚(心急如火)绞尽脑汁(想方设法)精神饱满(精神焕发)一本正经(道貌岸然)
18、读音下面词语读音正确的是()
19、用夸张拟题的，有《一花一世界》，想象丰富，不落俗套。
20、A.乐意B.满意C.同意D.注意