一、写自己很高兴的古诗

1、如果我们不为世俗的东西所牵绊，或许，就会多一份开心吧。

2、这首诗，越读，越喜欢。因为陶渊明在诗里，写出了一种十分悠然自得的心情。作为现代人，生活节奏加快，生活压力加大，更应该多读一读这类古诗，让人在紧张之余，身心获得一种慰藉，得到一种愉悦。生活，还是慢下来比较好，从前的人，没有现代人这么多的欲望，所以活得无忧无虑，能够体验“采菊东篱下”的快乐，为何现在的人，却无法品尝这种愉悦了呢？要知道，“此中有真意，欲辨已忘言”，当你明白了生活要慢慢体验其中的快乐时，你就抓住了人生的真谛！

3、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

4、前段时间春天的时候，宝宝喜欢养蚕，蚕会吐丝，所以我就选择了《蚕妇》给他读，让他体会到专业的，专门的养蚕人的辛苦。有次去做陶艺的时候，就是玩泥巴，我们做了杯子和瓶子，回家之后就跟他读《陶者》。跟《蚕妇》是同样的道理，明明自己是做这方面的物品，拥有手艺，可是自己却不能拥有。让孩子自己去感知生活的不易，珍惜并感恩现在的生活，这样远比说教更好。

5、你最喜欢林黛玉的哪一首诗？

6、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。——杜甫随富随贫且欢乐,不开口笑是痴人。

7、她“胡乱”写的那一首诗是这样的：宸游增悦豫，仙境别红尘。借得山川秀，添来气象新。香融金谷酒，花媚玉堂人。何幸邀恩宠，宫车过往频。

8、释义：人生一世能有几回开怀大笑，今日相逢人人必须痛饮醉倒。

9、3：一位词人，雨中写下一首词，道尽孤愁，被历代尊为词坛中的绝品！

10、当然，应制诗嘛，“拍马屁”是老传统了，既然前边写了“十里稻花香”，那今年肯定丰收，于是“盛世无饥馁，何须耕织忙”也算顺理成章。

11、说是元妃省亲那天晚上，贾元春让弟弟妹妹们为大观园的匾额题诗，林黛玉本来“安心今夜大展奇才，将众人压倒”，结果贾元春只让她们姐妹几个每人写一首诗，却给贾宝玉安排了四首。

12、爱情和情歌一样，最高境界是余音袅袅。最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。最好的爱情，必然有遗憾。那遗憾化作余音袅袅，长留心上。最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。失望，有时候，也是一种幸福。因为有所期待，才会失望。遗憾，也是一种幸福。因为还有令你遗憾的事情。追寻爱情，然后发现，爱，从来就是一件千回百转的事。

13、浣溪沙作者：张纲 朝代：宋 体裁：词 象服华年两鬓青。

14、嗨，这四本教学叙事愿做您的贴心参谋|开学特惠

15、师生分行合作读之后，学生合作读，再齐读。运用多种朗读方式，有利于激发学生的学习兴趣。

16、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；

17、解释：这句诗表达了诗人对于家乡思念的伤感之情。

18、不求与君同相守，只愿伴君天涯路。

19、理清文脉，分清主次——六下《腊八粥》第一课时教学叙事|万冰茹彭峰

20、很多古诗都是描写节日的，可以在节日的时候学习对应的古诗，这样的效果会事半功倍。到清明的时候，我就会给他读《清明》，然后让他知道对应的清明的一些故事，把清明的古诗读给他听，在清明时节的时候，一般都会有小雨，然后就自然就脱口而出，清明时节雨纷纷，然后路上行人欲断魂。

二、形容自己高兴的诗句

1、生日近元宵，占早烧灯欢会。

2、出自：唐代·孟郊《登科后

3、“行走在空无一人的路上，我缩紧脖子想取暖，像一个幽灵一般的狂奔。午夜越发明亮晕染的灯光让我突然想起那些骑着自行车一起去往学校的日子。可是秋风吹过尘埃的嘈杂声告诉我，告诉我如今我们都已经在经历不同的生活。现实依旧忙碌，再也不会骑着自行车一边讨论问题一边没心没肺地哭笑。想到这里就会鼻头一酸，觉得自己再也与青春无关，再也与青春无关。”

4、但愿无疢疾，诗骨瘦亦可。

5、《登科后 》昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。

6、(7)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

7、山庄里什么样呢？走近些看：水中种了些菱角荇菜，有白鹅在水面上悠然游过；屋边种了树木，有燕子在梁上作巢；菜地里的韭菜熟了，稻花的香气预示着又一个丰年——好一派闲适的田园风光！

8、平生最爱这一首诗，读来十分快意，尽消心头块垒！春天有百花可以赏，秋天有圆月可以望，夏天有凉风吹身上，冬天有雪景可以观。多么美好！多么简单！多么纯真！如果再没有任何闲事来烦扰我们，哎呀，那简直就如同神仙一般了，最好的时节，也就如此了吧！这首诗，真的能够愉悦身心，让人越读，心情越好。让人越读，眼界越开阔，心头越明朗，诗友们，您有这样的感觉吗？

9、老大上一年级，偶尔会布置背古诗的作业；

10、释义：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。

11、此情应是长相守，你若无心我便休。

12、西江月作者：管鉴 朝代：宋 体裁：词 好个今年生日，满堂儿女团栾。

13、(1)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

14、满洞苔钱。买断风烟。笑桃花流落晴川。石楼高处，夜夜啼猿。看二更云，三更月，四更天。

15、清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

16、像过重阳节的时候，自然的就可以读《九月九日忆山东兄弟》。

17、除了爱情，其实还有一种陪你说走就走旅行的友情更让人觉得感动。

18、白发三千丈，缘愁似个长。

19、三生有幸遇见你，纵然悲凉也是情。

20、....................................

三、写高兴的诗词

1、满洞长着碧绿的苔钱，独得自然景致之胜。占尽风女笑桃花随着溪水流落晴川。罗浮山上石楼的高处，夜夜都能听到猿猴哀啼。夜晚入静独看二更云，三更月，四更天。

2、(3)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

3、“其实，诗人写的都是普通老百姓过年时的习俗活动。作为诗人，他为什么会写这元日这普通的情景呢？”过年了，家家团圆迎新春，诗人当时身为宰相，他所主持的变法运动，也刚刚开始。诗人的内心是——”“激动的、喜悦的……”“此刻诗人心里对家人对国家会有什么美好愿望呢？”“他希望家人幸福安康；希望他的变法运动能够成功；希望老百姓很够幸福生活；希望国家能够富强。”

4、这首古诗后面我们还结合了木头人的游戏进行了升级玩。我们一起做律动，危楼高百尺的时候，你把手伸到最高，然后头望向手。手可摘星辰的时候，手就做做成摘星星的动作。不敢高声语就把手放在嘴边，做一个嘘的手势。恐惊天上人的时候，就大家都不许动了，无论你是什么姿势都不能动了。动了的就输了，没动的就赢了，没动的可以当神仙去抓动了的那个小调皮，被抓到后的小调皮还得跟神仙求饶。每次都可以玩的大汗淋漓。

5、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

6、松沧桑历尽古根盘,屹立高涯鸟瞰攀；弄月筛风迎旭日,虚怀若谷耐严寒.竹风骚绝唱万千年,傲雪凌霜意飒然；淡雅幽清盈绿筠,高风亮节驾先贤.梅冰肌玉骨步春来,衔雪含霜倚竹开；倩影疏斜妍逸瘦,清溪细雨暗香陪.记得给我分

7、别想我了，我也不会再想你

8、香笼里燃烧的水沉香的气息越来越淡薄了。举目远望，征尘扑面，去路迢迢。周围是数不清的层层山峦，全被碧绿的树木和野草覆盖着，路旁山野中长满了各种各样不知名的花儿，一朵朵的格外娇艳动人。

9、《杨修之死》是九年级人教版语文第18课的一篇课文。杨修之死节选自《三国演义》(人民文学出版社1975版)第七十二回。标题是编者加的。作者：元末明初小说家罗贯中。罗贯中(约1330－约1400)，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人(也有是山东东平罗庄，山西清徐、祁县，福建建阳的说法)。

10、“那你现在知道‘元日’是什么意思了吗？”小朋友说是“春节”，我说：“不准确。确切来说是农历新年的头一天，也就是正月初这才叫元日。”

11、经过了几个晚上的背诵，老大还是背了忘，忘了背的状态，要她说一下诗的背景更是漏洞百出。娃爸娃妈意识到要改变方式了。

12、“杏帘在望”这个匾额，是贾宝玉提出来的，取唐伯虎“红杏梢头挂酒旗”的诗意，一帘高高飘起的酒旗掩映在红杏花枝里，预示着前方有休息之处，带着一种别样的野趣。

13、女生说：“他真的喜欢过我，可他把我宠坏了，坏到没人能接受我的坏脾气了。”

14、字里行间悟真情，关键句里找密码——六下《匆匆》教学叙事|陈梦婷

15、解释：这是诗人对世事沧桑，盛衰变化的慨叹。

16、本文经授权转自诗词中国20特致谢。

17、您可以向一些当地或者有名的诗刊之类的刊物发表，也可发表在网络上，有很多网站是和诗歌有关的。

18、下种言非妄，开花果定圆。

19、是温柔又「挑剔」的另一半

20、桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱。酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠；半醒半醉日复日，花落花开年复年。但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前；车尘马足富者趣，酒盏花枝贫者缘。若将富贵比贫贱，一在平地一在天；若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。

四、表达非常高兴的诗句

1、统编二下教学叙事选读：

2、歌声不似笑声喧，满捧金杯争劝。

3、重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

4、富贵功名任运，佳辰乐事随缘。白头相守愿年年。

5、若我说的一句话，能换来你的好心情，那我愿化作空中飞翔的小鸟，围绕在你身边。从此，叽喳不停。

6、如梦令作者：朱敦儒 朝代：宋 体裁：词 好笑山翁年纪。

7、出自宋代程颢的《春日偶成》。

8、初识春江花好时，如今相逢只陌路。

9、诗词，最可贵的不在于知识和道理，而在于性情，在于原生的感动。这种美好体验的获得，一定是自然而然的，万万不能逼迫。

10、第二遍:跟读(主要是熟悉诗歌，这一过程不要讲解，单纯的跟着朗读，除非孩子自己提问)

11、总无奇异处，只是天然，冷澹寻常旧家计。探袖弄明珠，满眼儿孙，一壶酒、□向花间长醉。

12、诗句：一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

13、“‘爆竹’就是我们现在经常说的鞭炮，古时候为什么要叫作“爆竹”呢？”在小朋友们说完后我补充道：“古时候呀，老百姓把竹子晒干，在过年的时候点燃，会发出噼里啪啦的声音，人们用这种方式来驱邪避灾。”传统节日里的每一个习俗，都有着人们美好的愿望，这要引导孩子了解。

14、街鼓动，禁城开，天上探人回。凤衔金榜出云来，平地一声雷。

15、我这里只有半个月亮，你那里是否也一样？

16、事件真的有转机了，我们看到了这样的视频：

17、想陪你走一段路，不论结局

18、古诗一般都是诗中有画，画中有诗，每一首古诗几乎都是一副美景。那当遇到描绘美景的古诗，我和灏灏一般都会选择根据古诗的内容画出来。

19、可以想象，林黛玉在众人眼皮子底下偷偷帮贾宝玉“作弊”的时候，心里应该有点小叛逆、小得意。

20、人生不能缺少诗词，有了诗词，生活显得更加丰富，更有意趣。有了诗词，我们才能在人生的风浪当中，坚定地做自己，岿然不动。下面三首古诗，分享给诗友们，一起来读读吧！

五、描写非常高兴的诗句

1、总是想不起让自己开心的理由。

2、当孩子读完可以肯定的说:谢谢你，你的声音让我看了一幅如诗如画的美景，我陶醉了。让孩子有信心和成就感是古诗启蒙的源动力。也让孩子感受到古诗语言带来的神奇魔力。

3、行进在道路上的一行人历历在目，骏马萧萧嘶鸣，威武雄壮的仪仗队已经过了前面的小红桥。满怀的离愁别恨，此时此刻都化做相思的诗句，于青山绿水之间，一边吟诗，一边催马加鞭地向东阳进发，差点儿没把马鞭的碧玉梢头摇断。

4、出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。

5、是拥有一对开明的父母，

6、此诗的大意：作者在欣赏两岸猴子的叫声中，乘坐的小船已经过了许多高山。又看到两旁的山景不止一处。心中感到十分的畅快和兴奋。瞬息之间小船已过万重山，形容小船运行飞快！这最后两句既是写景，也是因物兴感，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结。

7、改编好古诗歌曲之后，也可以用棒子敲碗，发出清脆的声音，或者用手敲打桌子，给自己的古诗歌曲伴奏。这样子一个多元的结合，让孩子觉得古诗并不是那么枯燥单调的机械背诵。

8、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

9、《赏花归去》赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

10、学古诗词，父母最重要的引导，就是让孩子不讨厌它。认为古诗词陌生难懂，这是大人的事，孩子根本就没有这种疏离感。

11、像这一首古诗，我们是这样子扮演的。胖胖的爸爸就当老黄牛，然后灏灏就坐在爸爸的背上，像骑黄牛一样的，手上还会拿一根绳子，当做放牛的鞭子，自己骑在爸爸的背上，然后开始唱着歌，声音越长越大，然后妈妈就当蝉在那旁边跳来跳去的，他突然看到我，然后就把嘴巴闭上了。最后他就不唱歌了，悄悄的扑到我身上把我抓住了，就这样，每次的结局就是哈哈大笑。我也确定古诗的意思，他是彻彻底底的能够明白了。

12、我家的诗词大会比较简单，在一周内练习三首古诗。然后轮流诵读，民主评分，获胜者在下一次的诗词大会可以有50分的亲情分，就是比爸爸妈妈能够多出50分来评分。

13、《所见》——牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

14、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

15、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

16、“你尝——尝到了什么味道？”“屠苏。”学习“屠”，这个字是半包围结构，先写部首，里面是个“者”字。理解“屠苏”就是一种酒，用屠苏草泡的药酒，人们希望一家人喝了屠苏酒，能够健健康康的。这包含着多么美好的愿望啊。但这一习俗还有更有意义的一层。

17、《悯农》其其二也是最好的，让孩子珍惜粮食古诗。很多家长想让孩子珍惜粮食，通常就会说你不知道粒粒皆辛苦吗？其实孩子的内心的独白是:我确实不知道。

18、青春不还人，七十近在左。

19、“今天我们开始学习第九课《古诗三首》，这篇课文中的三首古诗写的都是传统节日。”

20、我出示了自己写的一首《岁首》，表达自己的忧愁与祝愿。