一、对项羽一生的概括的诗句

1、(学古诗)易水送别——骆宾王

2、力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。

3、1994年，杭州西湖和徐州云龙湖结为姊妹湖。各位听了这样的介绍，可能会想起一首诗：“水光涟滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”当然这首诗说的不是徐州云龙湖了，是苏轼笔下的杭州西湖美景，但如果用它来形容云龙湖，也是非常贴切不过的。徐州与杭州结下不解之缘，是因为北宋大文豪苏东坡，他在徐州做知州时修了云龙湖，积累了经验以后，才到杭州修的西湖，这就是西湖为什么比云龙湖要秀美一点的历史背景。

4、(学古诗)夜立阶下——袁枚

5、李清照这一首估计是流传最广的咏项羽的诗了。诗人赞扬项羽是世间的人杰，死了以后也是鬼界的英雄。后两句是对于项羽当年选择的认可：至今思项羽，不肯过江东。

6、王安石的咏史诗最喜欢翻案，杜牧说：江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。王安石就质疑：江东弟子今犹在，肯为君王卷土来？

7、《题汉祖庙》唐代：李商隐

8、故事中还采用了许多“儿语”的写法，在人物说话的时候加了许多语气词，如“呐”“呀”“吧”等，很接近现代人的说话语气，一点没有古人的影子，无论是自己读，还是听父母讲，都很有画面感，很容易让小孩子接受。

9、现在我们到了淮海战役纪念馆内，淮海战役纪念馆与淮海战役烈士纪念塔同时兴建，陈毅元帅题写馆标。馆内面积2800平米，陈列分正厅、序言、战役实施、人民支前、缅怀先烈五个部分，共展出珍贵的革命文物、历史照片2000余件，生动记述了淮海战役波澜壮阔、激动人心的历史场景。

10、(学古诗)敕勒歌——南北朝·乐府诗集

11、原文：北伐虽全赵，东归不王秦。空歌拔山力，羞作渡江人。

12、因为我们本学期以来，在陈老师的带领下，每周五晚上对《史记》展开了讨论。

13、诗仙李白的诗大家都很喜欢，也很熟悉。其中，传颂度极高的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”(《望天门山》)和“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)这两句中，都出现了“孤帆”一词，这个“孤帆”到底是什么意思呢？

14、概括地说，如何写好诗，大体上是这么六个标准：格律、语言、形象、章法、境界及风格。这六个标准是统一的、不可分割的有机整体，只是为了叙述方便而分成六个侧面，而且他们是互相渗透、互相贯穿、互为依存的条件。诗无达诂，没有标准答案，说是标准，也只是为了叙述的方便，实际上只是一个思路的参考而已。

15、林汉达写历史故事，本来是从研究语文出发的，但“在写作的过程中越来越感觉到我国的历史故事实在丰富，内容也真有价值”，因此在内容的选择和编写上，他努力做到“要介绍真实的历史知识，要有教育意义，读起来要有趣味”……这使他的这部《新编历史故事》系列成了一座大众的、特别是青少年的精神粮食宝库。——周乃复(著名学者、作家)

16、今年的高考刚刚结束，高考一直在改革，专家、老师、考生普遍反映，今年的语文考试难度已经增加了。有关部门宣传，高考语文的难度还会进一步提高，“得语文者得天下“的未来已经来到了我们班上！

17、那么多历史读物，为什么林汉达的历史故事如此深入人心？为什么我们一定要推荐《林汉达讲中国历史故事》作为孩子的历史启蒙读物？

18、因此，为孩子选择尊重史实、又趣味十足的历史故事书尤为重要。

19、王安石说：就算过江了，江东子弟认你么？

20、我们的小诗人，也看到了陈平的奇才，看到了陈平的谋略。陈平大可以安国，小可以自保，陈平的处事之道，让我们的小诗人也惊叹不已！

二、什么什么这两句诗是对项羽一生的概括

1、有人算命回来问我，老师啊！算命的说我有财，结果我没有什么钱。我说你怎么没钱？你今年结婚讨太太，太太就是财产，大财产进门啦！结婚就要花钱嘛，是有钱你花掉了。所以算命拿“才”讲一个人命中有财，可是人长得漂亮，已把财占去；或者读书人学问好，抵消了财就穷了。要是又聪明又漂亮又有钱，天底下的好事给你一个人占尽了，人家占什么啊？这个世界公平得很，占了这样就缺少那样，因此我们可以了解缘的道理，不一定圆满。

2、四是心象。心理形象，没有人物、景物，只是心理描写，用心理形象映射出人物的形象。李益《江南曲》“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。”这是写一个少妇的心理状态。还有“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”这也是心理形象的描写。

3、(学古诗)如梦令——李清照

4、或许是我们低估了孩子们的潜力，又或许是我们的孩子所在的骏景小学，一直开展生本教学，特别是语文的生本教学与学习。生本教育，更加强调以学生的主动学习为中心，学生在老师的组织引导下的自主学习。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。

5、第二个标准，就是“语言清通”。

6、(学古诗)清平乐·村居——辛弃疾

7、(学古诗)明日歌——钱鹤滩

8、一天夜里，城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗，同时也有暗讽南宋王朝和自己丈夫之意。

9、生时应当作人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

10、身居高位、学至大家的林汉达致力于把用艰深的文言文记录的中国历史，用通俗易懂的白话文表达出来，他投入大量精力来做这样的“小事”，不仅造福了一代又一代孩子，也为历史知识的启蒙做了奠基性的工作。——朱永新(民进中央副主席，新教育发起人)

11、项羽就是西楚霸王，天生神力，力能扛鼎。他自己的诗中写到：力拔山兮气盖世，就是说自己力气大得，可以把山连根拔起，豪气盖世。他一个人，可以打败刘邦手下，所以战将，像樊哙，曹参都被他秒杀，武力值惊人。所以，后世说到力大无穷的人，总能想到项羽。

12、鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”

13、胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。

14、争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声。

15、比如《三国故事》的开篇，作者形容外戚宦官“互掐着脖子”、“抓着抢权”，几位皇帝“都是宝贝”、“成心要比一比谁最没出息”，几句话将东汉末年各个阶层的嘴脸、官场的腐败和王朝的颓势交代得一清二楚，一下子就能明白故事的背景。

16、标注专有名词、通假字——

17、(学古诗)田间——汪楫

18、关于楚王陵的情况，就简要介绍到这里，如果大家有兴趣还可以到大厅去看一下。我为大家的服务到此结束，谢谢大家！

19、优秀的历史读物本来就是优质的文学作品，它能为读者带去新知识，也能引发讨论与思考。林老先生作为语言学家、教育家和历史学家，没有谁比他更清楚如何将小读者们循序渐进地带入到历史之中了。

20、由“才”与“缘”我们再来谈谈宋朝女词人李清照的故事。在座大概很多人打麻将吧？打麻将的祖师爷就是这位才女。为何她发明打麻将呢？同我们今天在座的外省朋友一样，宋朝也几经动乱，北方金人南侵，她随着大家逃难到浙江金华。国家的事，家庭的事，使她很痛苦。先生虽不坏，到底学问能力没有她强，因此感觉生活不美满，此国仇家怨相逼的结果，便时常邀几位女好友到闺房玩玩，而发明了打麻(马)将。因为北方军队都是骑马打过来的，所以要把那些马上的兵将打下来，就叫打马将。

三、写关于项羽的诗

1、读历史故事和语文学习又有什么关系？不应该和历史学科才有关系吗？历史要初中才学，我家孩子刚上小学，还早了点吧？

2、然而，在第三句里，这位盖世英雄却突然变得苍白无力。这两句是说：由于天时不利，他所骑的那匹名马——乌骓马不能向前行进了，这使他陷入了失败的绝境而无法自拔，只好徒唤“奈何”。

3、(学古诗)嫦娥——李商隐

4、胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

5、(学古诗)早春呈水部张十八员外——韩愈

6、第二种是属于半可用，有限制的使用。比方说“陛下”这个词，在中国没有陛下了，可是在外交上，对日本天皇、英国女王还是要称陛下，这是特定的外交语言，叫做有限制的使用。

7、大家好，欢迎大家到徐州观光旅游。首先自我介绍下，我叫XXX，很荣幸能为我的家乡徐州担任小小解说员。虽说我年龄小，瞧，我的小肚皮里可装了不少“货”哩！

8、(学古诗)牧童——吕岩

9、别说孩子了，我们团队刚拿到这套书时，个个熬夜“刷书”，上学时容易混淆的古代重要战役，像官渡之战、赤壁之战等等一股脑地全部区分清楚了。道理很简单，书上生硬的知识点不好记，小说中的重要情节还不好记吗？

10、虞姬跳起欢快柔美的舞蹈，为我们展示一段妩媚动人的楚服秀，仿佛让我们回到了那个时代，恍惚间有种穿越的感觉。

11、骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

12、六是暗象。就是诗里好像没有什么明确的形象，但给人的印象非常清晰深刻，我们称其为暗象。如李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”她这是歌颂项羽的英雄气概，而不是对项羽人物形象的描写。但在读者面前，项羽的高大形象却栩栩如生、呼之欲出。这种手法我们称暗象，这是一种较高的艺术手法。

13、冯小青的学问很好，文学修养也高，也有专集留下来，我年轻时最欣赏她的一首名诗，今天提供给缘社的诸位大菩萨，同时回向给全世界所有的女性。冯小青的人生遭遇很痛苦，因此天天拜佛，拜观音菩萨白衣大士。她在白衣大士前发了愿，写下这首诗：稽首慈云大士前，不升净土不升天，愿为一滴杨枝水，洒到人间并蒂莲。由于亲身受苦，也看到人间夫妇很少有真正快乐的，因此，她不求死后升天，或往生净土，而愿化作菩萨净瓶中的一滴甘露水，洒向人间，希望将来世界上的夫妇，永远幸福快乐美满和谐。

14、据说“乌骓”马被项羽驯服之前，野性十足，许多想骑它的人，被无情地摔了下来。当时，争强好胜的项羽驯马有术，一骑上“乌骓”，就能扬鞭奔跑，这马非但没把项羽摔下，反把自己累得身疲力竭，汗流如注。项羽骑在马上，忽然用手紧紧抱住一个树干，想用力压制“乌骓”，谁知“乌骓”也不甘示弱，拼死挣扎，结果那棵树就被连根拔出了。因此，“乌骓”被项羽的“拔山”之力折服了，心甘情愿地受项羽驱使了一生。

15、全诗比兴并用、情景交融，是中国文学史上“悲秋”的名作。

16、进入山门大家跟着我往上走，首先看到的是“风云阁”。风云阁可作为戏马台的标志，又叫戏马台碑亭，清朝道光二十八年修建，双层飞檐，六角啄空，高耸三丈，颇具风采，南檐下有四个字“从此风云”。虽然两千年过去了，但面对这高台楼阁，依旧能感受到当年西楚霸王秋风戏马的盖世豪气！

17、卧薪尝胆、指鹿为马、唇亡齿寒等成语，在这套书中，作者都用一个个趣味且真实的故事，让成语的意义跃然纸上，孩子在阅读的过程中，就能自然习得，结合故事情节理解并记忆了。

18、所以，李白的这一片孤帆可不是孤独帆，也不是一般的船，而是大有作为的一艘船。这个“孤帆”，是向着太阳，自信满满、充满理想的小船。

19、《夏日绝句 》 (宋)李清照

20、“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”这是项羽面临绝境时发出的悲叹。大帐外传来四面楚歌，项羽认为已经陷入绝境，到了穷途末日，不禁愕然失色，仰天追问。这追问里既有对乌骓宝马和虞姬美人命运难保的不舍与不忍，又有对自己这位曾经的盖世英雄，而今却陷入绝境无能为力的绝望。只得无奈地徒唤“奈何”“奈何”……这是震撼生命的呼唤！

四、对项羽一生的概括是哪两句诗

1、淮海战役纪念塔园林导游词

2、基于以上理由，我们推荐小学2年级及以上，或有一定中文词汇量的孩子收藏这套《林汉达讲中国历史故事》，一是书中的较大篇幅的文字内容对孩子的有一点挑战，二是可以为后续语文学习及中高年级的写作打好基础。不过，既然这套书曾经摆在了老中青三代人的书柜上，趁早地囤起来，或先和孩子一起试读一下，理解历史背景，也是非常好的选择。

3、海内：四海之内，即“天下”。我国古人认为天下是一片大陆，四周大海环绕，海外则荒不可知。

4、孟迟说，其实项羽都想到了

5、为什么孩子一定要读这套历史书

6、(学古诗)渔歌子——张志和

7、(学古诗)江畔独步寻花——杜甫

8、千年百年的兴盛衰亡不能浪费，废除荒野就等于放弃自己的家园，你我不分姓名不分家世,眼里只有你,和世界无关。为卿起舞,直至流年尽头。

9、《垓下歌》是西楚霸王项羽败亡之前吟唱的一首诗。此诗概括了项羽平生的业绩和豪气，表达了他对美人和名驹的怜惜，抒发了他在汉军的重重包围之中那种充满怨愤和无可奈何的心情。

10、我们学佛的人都晓得人生不外一个缘字，这个缘字就学佛的意义来说非常的大。在座诸位看来同我一样，多半在中年以上，也可以说步入了老年的阶段。因此我们就由人生的缘开始，稍微缩小一点，谈谈男女夫妇的因缘，透过这个观念来了解佛法的问题。中国人有句俗话：家家有本难念的经。这句话还不透彻，一针见血的讲法，应该说人人有本难念的经。

11、译文：千年百年的兴盛衰亡不能浪费，废除荒野就等于放弃自己的家园，你我不分姓名不分家世，眼里只有你，和世界无关。为卿起舞，直至流年尽头。

12、一种是完全可以照搬，它的生命力比较强，没有时代的局限性，完全被现代大众所接受。比方说“剪烛夜话”“破釜沉舟”。

13、以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。书中真实的经验教训，孩子或许一生也不会遇到，但并不妨碍它成为学习借鉴的最佳范本。

14、战场上的纵横吟啸，面对伊人却柔情刻骨，像项羽这样的英雄，当之无愧的受后人景仰。纵观历史长河之内，英雄无数风流无尽，项羽的慷慨赴死报江东父兄，从容舍身慰男儿之身，如此气节，在他英雄之躯訇然倒地之时，腾空而起，凌云直上，流传千里，催人至今。

15、全诗通过虚实结合的手法，生动地显示出作者叱咤风云的气概，篇幅虽短小，却表现出丰富的内容和复杂的感情：既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。

16、现在我陪大家一起游览，我们所在的位置是山门，有兴趣的游客可以数一下，一共有54级台阶，山门外这31级寓意霸王项羽31年短暂而壮烈的一生；而门内的23级呢，寓意霸王项羽23岁参加起义，登上政治舞台。

17、元功高名谁与纪，风雅不继骚人死。

18、听了我的介绍，大家是不是已经迫不及待准备冲进去了呢？好啦，我最后再多说一点，请大家游玩时一定一定注意安全，希望我的讲解能给大家带来欢乐。祝大家玩得快乐，玩得尽兴！谢谢！

19、提到项羽的精神，不能不去思考楚人精神，纵观秦帝国灭亡的历史，楚国后裔们当是最大的胜利者，在整个抗秦力量中楚人身影也是令人敬佩的。不屈服，心怀信念，以及对秦国的痛恨。翻看历史，作为盟国，在秦征战其他诸侯国时，楚国没有丝毫疑心，信守承诺，所以当秦军队攻入郢都时，许多楚人纷纷自杀殉国，在生还的楚人中有这样一句经典的传言：楚虽三户，亡秦必楚。在悲痛的时候立下了惊天泣地的雄心壮志，而且这一传言也通过项羽之手得以验证。也许这就是一个民族的精髓吧！

20、这些用“规范化普通话”编写的通俗历史故事，不但青年读来容易，老年读来也津津有味，是理想的历史入门书。这样的书，在我们这个历史悠久的文明古国里，实在太少了。——周有光(著名语言学家、文字学家、经济学家)

五、描写项羽一生的古诗句

1、力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

2、好，接下来我们到西南去瞧一瞧。这一间是楚王御府库，曾出土了很多玉器和青铜器。在这个室的门口还出土了一件护卫镇门玉豹，线条流畅，手法细腻，是难得的艺术珍品，现在我们把它的复制品放大后摆在大厅，当作我们的镇馆之宝。

3、(学古诗)迢迢牵牛星——古诗十九首

4、龟山汉墓是徐州两汉名胜景区，为西汉第六代楚王刘注的夫妻合葬墓，墓室东西长83米，南北最宽处33米，最高处78米，里面的面积有700多平方米，距今两千多年。

5、大家好，欢迎大家来美丽的徐州旅游！大家一路上辛苦了，我是小导游XXX，今年X岁了，希望我的服务能给大家带来快乐！在开始游览各景点之前，我先简单介绍一下徐州的概况，让大家对徐州有个初步的了解。

6、现在我们来到了淮海战役烈士纪念塔跟前，纪念塔高三十八点一五米，面向朝阳，向东巍然耸立。塔身正面，镶嵌着毛泽东主席亲笔题词:“淮海战役烈士纪念塔”九个镏金大字。上端雕刻着由五角星照耀下相交的两支步枪和松籽绸带组成的塔徽。两侧为大型浮雕，右侧是人民解放军一往无前的英雄形象，左侧是人民奋勇支前的壮丽情景。淮海战役烈士纪念塔不仅是光荣历史的见证，也是激励后人的丰碑。

7、欲成大事者，必学刘邦—《高祖本纪》

8、另外，我们的主食类名吃还有烙馍、蝴蝶馓子、窝窝头等，养生类有蔬菜之王牛蒡、防病治病的银杏、又名贡菜的苔干等。

9、大家看这个墓道接口处，有一个陪葬墓。这就是我们今天说的厨房，发掘时里面的锅、碗、瓢、盆一应俱全。酒缸上还有“兰陵丞印”的封泥，李白诗句的“兰陵美酒郁金香”，据此推断兰陵酒最少始于汉代，而不是唐代。有趣的是，在这里出土的一些鸡骨中发现有“符离丞印”的封泥，说明这些鸡都是由符离县进贡给楚王的，可见符离集烧鸡早在两千多年前就相当有名了。

10、“至今思项羽，不肯过江东。”女诗人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。都说退一步海阔天空。仅一河之遥，却是生死之界，仅一念之间，却是存亡之抉。项羽，为了无愧于英雄名节，无愧七尺男儿之身，无愧江东父老所托，以死相报。“不肯”！不是“不能”、不是“不想”、不是“不愿”、不是“不去”。一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。一种“可杀不可辱”、“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背，令人叫绝称奇而无复任何言语！

11、(学古诗)忆江南·江南好——白居易

12、乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵。

13、部编版语文教材轰轰烈烈地来了，新的教材最引人关注的变化就是古诗文篇目的大幅增加。小学一年级开始就要学习古诗文，6个年级仅教材中就有124篇必修优秀古诗文。数量多，体裁也多，从民歌到律诗，绝句到词曲，都一一收录。相应地，各地中高考也开始增加古诗文题目的深度。

14、我们现在来到的是大士岩，是康熙五十八年徐州知州姜焯开凿的。大士岩的正殿为圆通宝殿，正殿中的观音大士像雕在巨岩上，上面还有文殊、普贤等菩萨像，他们三人合称“释家三尊”。

15、东边是国内最大的内湖万人游泳场。一年四季都有人来这里游泳，我们小朋友们还经常来沙滩玩沙子。西边还有儿童游乐场，也是小朋友们玩乐的好去处。

16、(学古诗)游子吟——孟郊

17、不做下一个谁，只做第一个我，我是朱彦隽

18、退换货：非质量问题退换货，须保持产品出售时原状及配件齐全(对于有塑封的产品，须保持塑封完好)，来回运费由买家承担。

19、虽是以故事为主要脉络铺成开来，但这套书的主角一定是一个个在历史上大放异彩的人物。空前统一的国家，是由君主、臣子、谋士和将士合力促成；看似微不足道的宦官，成了覆灭国家的祸首；一次志同道合的相遇，拉开一个群雄争斗的时代……

20、这首千古绝唱，直到今天仍然令人感觉万分悲壮。各位游客，现在我们来到了后院，院中央有一方水池，池中假山石名为啸天石。宋代女文学家李清照有一首咏项羽的诗：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首绝句给了项羽极高的评价，说他是一位真正的英雄。