一、含有比喻的一节诗

1、部编版二年级语文下册期中检测卷

2、他把花圃修得像钟面一样。他把笼子里的小鸟放飞了。

3、真实的形体与璀璨的颜色，

4、读一读，连一连。

5、至此，我们亦能明白为何杨廷成的诗为什么总带着“过去时”的抒情语调，正如宇文所安所言：“引起记忆的对象和景物把我们的注意力引向不复存在的完整的情景”，“它把现在同过去连结起来，把我们引向已经消逝的完整的情景”。换言之，回忆是对日渐消逝的“昨日世界”的挽留，调门越是欢愉、率真，越能掩盖回忆的挽歌本质。回忆不是对过去如实完整地召回，它“意味着用一种形式重新创造过去”，一种“理想的形式”。不管现实中的故乡如何受损、萧条，在诗歌中它永远明眸善睐，神采飞扬。或许有人认为这里含有逃避自欺的意味，但就杨廷成而言，这是去意已决的生存选择。如果“欺骗”能让生命充实润泽饱满，又何乐不为呢？在此，我们看到了西部个体通过记忆对现代生活入侵的拒绝与抵抗。

6、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

7、桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。(缩句)

8、｜｜选自新陆诗丛.外国卷《贝恩诗选》，贺骥译，重庆大学出版社，2012

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10、D．珠翠罗绮溢目(满，充满)

11、浇、烧、挠、翘、晓、饶形声音义

12、《咏柳》这首诗多次运用了比喻的修辞手法，分别将柳树比喻为化妆后的妙龄少女，将嫩绿的柳丝比喻成绿色的丝带，又将春风比喻成剪刀，描绘出春风给大地带来的变化，勾勒出一幅生机盎然的春景。

13、二月春风似剪刀。唐代贺知章《咏柳》

14、装饰着五月里梦一样的村庄

15、A．提出B．兴起C．抬起

16、青稞地是一片耀眼的金黄啊

17、(2)吴儿善泅者数百，皆披发文身。

18、最后，我们要分享的一首关于老师的诗是清朝的郑板桥的作品《新竹》，郑板桥其实是一位著名的画家，他最善于画竹子，所以他还写了这首诗关于竹子的：

19、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

20、C．便捉裾停之停：停止

二、诗里有比喻句的诗

1、这间新型的真漂亮!

2、新版《标点符号用法》的变化和标点符号的误用

3、贝壳被古人当成钱币。城堡被我们轰塌了。我们被公主救出来了。解放军战士被敌人打败了。

4、给下列句子排序。

5、不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。

6、此句把“白雪”比作“梨花”.

7、阅读文言文,完成练习。

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9、①包的②粽子③外婆④好吃⑤十分

10、文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢？(4分)

11、所谓单一意象，是相对于意象组合而言的，指不构成意象组合的意象。诗中常见的单一意象主要有以下几种：

12、意象，是中国古典诗歌的审美范畴之也是组成新诗作品的重要元件。作为诗审美范畴，“意象”最早见于中国南朝梁著名文学批评家刘勰的《文心雕龙•神思》，所谓“窥意象而运斤”①。当然，刘勰关于意象的阐述，与西方意象派的意象理论相比，缺乏系统性、完整性，但其产生毕竟要早于西方意象派的意象理论，不容忽视。

13、②关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。自此，桃花盛开之季，桃花鱼便在香溪河中游来游去，好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。

14、①嘱咐“我”到学校给家里写信；②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。

15、A．《清明上河图》有八九百年的历史了。

16、(2)马儿在原野上奔驰。

17、⑵诗(Dichtung)：意思是“文学”，特指抒情诗。

18、(辞旧迎新)辞：告别。迎：迎接。辞旧迎新指的是告别旧的一年，迎接新的一年的到来，即庆贺新年的意思。

19、宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

20、厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。

三、一句含有比喻的诗句

1、七下语文第一单元测试卷

2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺望洞庭》诗人用轻快的笔触，勾勒出一幅优美的秋月洞庭图，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美的感情。“白银盘”指的是洞庭湖，“青螺”指的是君山。这里采用了比喻的修辞手法。描写洞庭山水秀美的诗句是湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

3、A．恻隐(cèyín)塔石(tāshí)餐厅(cāntīng)

4、选词填空正确的是()

5、根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“”

6、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

7、美丽的公主被他抢去了!

8、()是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满()的小路。

9、④(清)谭献：《复堂词话》，唐圭璋：《词话丛编》第四册，中华书局1986年版，第3987页。

10、"他顿了顿，接着说道："花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。"

11、第一问：他的卓越、伟大、言行一致，是始终如一的。第二问：闻一多先生面对强大的敌人英勇无畏，他用行动感染了后人，他用言行一致教育了后人，他虽然死了，但他的精神永远感动着后人，教育着后人。

12、⑤(唐)王昌龄：《诗格》，转引自郭绍虞主编：《中国历代文论选》(高等学校文科教材)第二册，上海古籍出版社1979年版，第88～89页。

13、译文：忽然黄色的烟雾四处窜起，人和物彼此一点儿也看不见。

14、所谓意象组合，就是将两个或两个以上的意象组合成意象群，赋予其新的含义。意象组合，可以也应该多样化。意象组合多样化，至少有三层含义：一是指意象组合本身方式多样，二是指在写作一首诗时可以综合运用意象组合方式，三是指多首作品意象组合多样。

15、默写古诗文中的名篇名句。(6分)

16、意象的通感式组合，简单地说，就是将人们的感觉中的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉加以转化，形成新的感觉形式的意象组合。比如：唐代著名诗人李商隐的诗句“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”(《无题》)，“月光”，本来属于视觉形象，而在李商隐的诗句中则转化为触觉形象“寒”。此诗中运用的意象组合便是通感式组合。当代著名诗人章品镇的《火车奔向——》一诗中也运用了意象的通感式组合、集聚式组合、:

17、译文：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

18、曹操一生写诗颇丰，后编入《魏武诗篇》中，然而令人惋惜的是在明朝末年，诗集便已经失传，后人重新编录，注名《曹操集》一直流传至今。

19、B．尘土(chéng)倒塌(tà)朴素(sù)

20、唱歌羽毛口飞翔大大座说话灿烂面

四、含有比喻的古诗一整首

1、B．既而尽奔腾分合五阵之势/予独爱莲之出淤泥而不染

2、“欢乐的歌声”，本来属于听觉形象，在此诗中却转化为视觉形象“像彗星拖着她熊熊的光焰”，形成了新的感觉形式的意象组合，表达了强烈的诗情，颇具艺术感染力。

3、③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，一块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦？”“回来啦。”“回去吧？”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。

4、⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶。他说："倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我也不肯。

5、这首诗的主体部分，由“是”打头的两个无主语的判断句构成。诗的前两节相当于两个并列句，“是……”与“或是”,只是中间用了句号,使诗的上下两句变成了两段互相独立的部分，由“是”字起头的两句本身各是由内部被抻拉、被重新组织、增殖的复杂完整的诗节。因此，从整体上看，一个简单句，内部结构却颇繁复，可以在其中挪出空间，塑造场景，体现了汉语句式丰富可能性，显示出诗人出色的构型能力。

6、一份教育精华,一节同步课堂。

7、评媒编辑部信箱：shipingmei001@1com

8、C．城(céng)D．升(shěng)

9、示例：她不但乐于助人而且学习好。栏板上雕刻着图案。赵州桥是多么雄伟啊！

10、()毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

11、(1)蓄忍suì(2)篷勃蓬勃(3)端庄；庄重(4)在这样一个巨人面前，谁都会在内心深处顶礼一番。

12、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 —— 唐 · 白居易《钱塘湖春行》

13、海蜇皮海蜇头凉拌热炒喜爱

14、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

15、“伞面”制成是()，“伞把”制成(),不管

16、当五千年前的彩陶从塬上走出

17、似乎一直酝酿着，终于，诗的主体形象——核桃树出现了。这个形象就如同是被诗人以一个电影镜头的平移，带到了读者的眼前。从室内(磁头、音乐)，到室外(树篱、鸟儿、图书馆、雾……)，将核桃树推到眼前，变成前景甚至特写。核桃树的片片树叶密集、清晰，在特写中被渐渐放大，于是，满眼所见皆是绿色的旗帜，那亮青色的光也越来越强烈。

18、大量海蜇的涌来有利也有弊。

19、海边的沙滩是我们的快乐天地。

20、元宵节元宵节，我们吃汤圆，拉兔子灯。清明节清明节，我们扫墓，祭奠祖先。端午节端午节，我们吃粽子，放风筝。中秋节中秋节，我们吃月饼，赏圆月。重阳节重阳节，我们吃重阳糕，登高远眺。

五、写出一句带有比喻的诗句

1、前三行构成的意象与后两行构成的意象是审美形态截然不同的意象，前者美而后者丑。诗中，将这两个意象极为自然地叠合在一起，产生了一个新的意象，也即由于“我一眨眼”而红花变成了一片血腥的新的意象，从而表达了那个在错误的年代里产生的错误，正如诗人所言“在那错误的年代里，我产生了这样的‘错觉’”。

2、我会照样子写句子。

3、何当金络脑，快走踏清秋。

4、宋庆龄是20世纪最伟大的女性。

5、在今天节目的最后，Angell要真诚的说一句：“老师们，节日快乐！谢谢你们，你们的工作和世界上最美好的事情连接在一起，用你们的工作让这世界更美好。”

6、送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。

7、用自己的话概括选段内容。(3分)

8、散发在安睡着的旷野里，

9、《半月谈》新媒体招聘启事(编辑,可实习)

10、中文编辑校对(1)(QQ群：302032982)、中文编辑校对(2)(QQ群：236902340)、中文编辑校对(3)(QQ群：684024204)、中文编辑校对(4)(QQ群：980243020)，编辑校对的家园。

11、选择合适的词语填空。(来源:学科网)

12、《观书有感》借助池塘水清因有活水注入的自然现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。表达了朱熹在读书之后，书中的知识和道理给他很大启发，顿时有一种豁然开朗的感觉。

13、枕上潜垂泪，花间暗断肠。

14、意象组合本身方式多样

15、观者如云挥金如土铁证如山爱财如命稳如泰山门庭若市骨瘦如柴冷若冰霜如雷贯耳守口如瓶浩如烟海高手如林洞若观火柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智若愚如花似玉如花似锦如获至宝如隔三秋如出一辙如胶似漆如丧考妣如雷贯耳如堕烟海如影随形如日中天如临深渊如虎添翼如履薄冰如鱼得水如坐针毡如狼似虎

16、默写古诗文中的名句名篇。(10分)

17、加入中文编辑校对(3)QQ群的方法(请点击)

18、这首诗的作者是唐代诗人()。

19、在你的家乡，元宵节这天是怎么过的呢？你能描述一下过节的情景吗？

20、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得"一月不梳头"。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声："秩序不在我的范围以内。