一、三年级下册25课续写

1、衬chèn(衬托、反衬、陪衬、帮衬)

2、理清课文的层次结构。

3、默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。

4、(4)裁缝是怎样挽留顾客的？结果如何？用自己的话说一说。

5、有趣的故事，留给我们的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。慢性子的裁缝和急性子的顾客给我们留下了深刻的印象，其实，他们就仿佛是我们身边的人，我们只有培养良好的性格，才会给自己和他人的生活带来更多的方便。

6、衬：chèn(衬托、反衬、陪衬、帮衬)

7、主要作品：《幽默聊斋》《幽默三国》《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大个子老鼠小个子猫》《嗨，幽默大侠》等。

8、和同学分角色朗读课文，注意表现出裁缝和顾客的不同性格。

9、第三次对话(17～19)：急性子顾客要求将夹袄改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。

10、“蹭地跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里“噌”运用了拟声词，形象的写出了急性子顾客跳起来的声音，使人如临其境。可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。

11、听范读：边听边画出自己不太理解的词语或句子。

12、“裁缝说：‘这也坏了我的名声啊。’”顾客见裁缝不同意，也就泄气了。“但裁缝又拍拍他的肩，说：‘您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。’”顾客感动极了，又追问裁缝说的是不是真的。结果裁缝说布在柜子里还没有裁呢。“顾客惊讶、恼怒地瞪大了

13、第二部分(第14—16自然段)：棉袄改夹袄。急性子顾客第二天跑到裁缝店要求慢性子裁缝把棉袄改成夹袄。

14、(5)“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上”是一个怎样的句式？表达的是什么意思？

15、稼拼音jià，声母j，韵母a，声调4：庄稼、稼穑、农稼、稚稼、树稼扩展资料疗的汉字笔画：

16、英语资料包括：各类试卷、知识点汇总、听力、磨耳朵、英语视频等等。

17、预设：急性子顾客觉得要等到秋天，时间还是太长了，要求把夹袄改成短袖衬衫。第三天顾客又来到裁缝店里，跟裁缝说：“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”“裁缝点点头：‘剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。’”

18、现了一个令人意想不到的有趣的故事。在体会课文表达的思想感情的同时，我们学习了体会人

19、“一件衬衫吧！春天最合适了！裁缝插口道。

20、差拼音chà，声母ch，韵母a，声调4：差距、反差、差异、差错、参差

二、三年级下册25课续写故事

1、不一会儿，啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。

2、顾客抱一卷布料慢悠悠的放到了裁缝店的桌子上，对裁缝说：“我一直想做一件棉衣，所以我一直在找人做，其实我已经找了三家店了，可他们都做得很快，我都没让他们做，告诉你我是顾客中最慢的，请问师傅你准备让我什么时候来取衣服。”

3、缝：fèng(缝隙)féng(缝缝补补)

4、描写人物性子慢的词语

5、急性子裁缝苦思冥想，终于想出了办法，能让衣服看上去有绿草坪的感觉。

6、责：zé(责任、责怪、职责、责备)

7、③这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。

8、分角色朗读课文，能根据人物性格特征读好人物对话。

9、一天中太阳做了多少好事：她把衣服晒干，她把细菌杀死，她陪着小孩子在郊外玩耍，看他们快乐地奔跑……

10、稚稼(zhìjià)

11、B.“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。

12、形近字不少。我们(帮工站)认为：针对薄弱点，强化训练，攻克难点，才能让孩子学得更轻松，更高效！仅供参考~

13、阵阵秋风吹过，片片树叶飘落，顾客踩着金色的地毯来到店里对裁缝说：“你看，秋天已经来临，你把夏天的短袖衬衫改成秋天穿的夹袄吧，可是袖子接起来会不会太难看，显不出我苗条的身材了？”裁缝说：“不会的，衣服只要能穿就好。”

14、第一次对话(1～13)：急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。

15、故事发生在春天，裁缝店里走进了一位顾客。

16、无论做什么事情都应该有条不紊，不能毛毛躁躁。一旦拿定了主意，也不能随便更改主意，因为做人要讲信用，不能朝令夕改。

17、服务：为集体(或别人)的利益或为某种事业而工作。负责：担负责任。

18、“蹭的一下子跳起来”运用拟声词生动形象地写出了急性子顾客的动作。像这样的写法我也会：刷的一下子飞走了、呼的一下子刮跑了、嗖地一下子射出去了。

19、衫：shān(衬衫、汗衫、长衫、白衫)

20、数学资料包括：预习+课课练、专项、易错、单元检测、期中期末试卷、口算、应用题强化等等。

三、三年级下册25课续写故事200字

1、责zé(责任、责怪、职责、责备)

2、亦作“穉稼”，迟期种植的稻谷。

3、艺yì(艺术、手艺、才艺、工艺)

4、这个故事告诉我们：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。

5、这个裁缝是个慢性子，说出明年冬天可以做好棉袄的时候，“顾客噌的一下子跳起来”“噌的一下子跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里的“噌”是拟声词，形象地写出了急性子顾客跳起来时的声音，使人如临其境，可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。顾客一听明年冬天才可以做好棉袄，“夹起布料就要走”。顾客正要离开的时候，裁缝叫住了他，说自己做的活儿最适合这位顾客。“急性子顾客挺纳闷：‘为什么？’”“‘照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？’裁缝说。”“纳闷”一词是对急性子顾客的心理描写，急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。“肯定会”表明慢性子裁缝摸清了急性子顾客的心理。

6、货：huò(山货、交货、货物、装货)

7、负：官员居三品，负责运贡品。任劳又任怨，忠贞无二心。

8、冬天；棉袄；明年冬天；夹起布料；说服；急性子；速度与效率；慢性子；迟钝缓慢；要学会根据事情的轻重缓急来安排好自己的时间。

9、裁缝又说：“那当然，在所有的裁缝中间我是最快的一个。”

10、其实急性子裁缝在慢性子顾客试衣服的工夫做出了4件衣裳：衬衫、短袖衬衫、棉衣和夹袄。他怕顾客生气投诉他，只好一起送给了顾客。

11、取qǔ(收取、取得、听取、采取)

12、C.“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了：“为您服务，没说的!”

13、夹jiā(夹子)jiá(夹袄)

14、“衬”的左部是“衤”，不是“礻”。

15、导入新课，揭示课题

16、分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。

17、语速要慢；急性子顾客性格急躁，读他说的话时，语速要稍快些。还要根据具体的语境去揣摩人物心理。如：“顾客噌的一下子跳起来：‘这么慢啊！’”这句话要读出顾客惊讶、急躁的语气，语调要高，语速要快。

18、课堂小结，效果强化

19、(2)想一想：听裁缝说“还没开始裁料”时，顾客会说些什么呢？

20、(1)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。(改为肯定句)

四、三年级下册25课续写

1、选择你喜欢的部分，抄写下来，和同学交流你的感受。

2、急性子裁缝和慢性子顾客

3、联一半，汉一半，输密码，拿一万。(谜底：取)

4、头扭到一边，喘几口气，然后继续伸出手。当他确认“漏”昏过去之后，想：趁现在，快逃吧，这里不太安全！如果“漏”醒来吃我怎么办？贼越想越害怕。

5、(1)“缝”是多音字，在“裁缝”中读“féng”,在“裂缝”中读“fèng”。()

6、预设：来这家裁缝店之前，这位顾客已经跑了三家店了，“第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。”从“等不及”可以看出急性子顾客想早点穿上新衣服的急切心情。(板书起因：急性子顾客要做棉袄)

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8、繁荣昌盛的城市，本该属于善良的人类，可是贪心和残暴，伤害了许多无辜的生命，这究竟是为什么？黑漆漆的宇宙，本是星球和陨石的家园，可是一个个激光卫星，将美丽的地球化成灰烬，这究竟是为什么？一望无际的大地，本该属于万物生灵，可是一声声的爆炸，让动物无家可归，这钉户齿鞠佼角酬携揣毛究竟是为什么？浅蓝色的天空，本来是鸟儿的天下，可是恐怖的核武器，将天空大地变为黑色，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼——让心地善良的人们，有一个家庭，完整的家庭，不被无情的子弹破坏！有一栋房子，坚固的房子，免遭导弹的爆炸摧毁！和我们一样在鲜花中生活，和我们一样享受春天……

9、庄拼音zhuāng，声母zh，韵母ang，声调1：端庄、庄严、庄稼、庄重、庄子

10、需要全面系统的学科类资源的家长可以进入QQ资料群：

11、(3)裁缝为什么要说“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝”呢？

12、第一部分(第1—13自然段)：裁缝成功说服顾客。写急性子顾客找到慢性子裁缝做棉袄，慢性子裁缝成功说服急性子顾客在他这儿做。

13、从此以后，小动物们就一直安全地住在大森林里。绝招续写国庆节那天，三胖他们又开始比绝招了。三胖迫不及待地说：“我先来，我先来！”说完，他就又说了：“咱们看谁游泳游得快！”大家游到一半的时候，三胖就早已到了，还吃起了零食来!等大家上了岸，大家就叫起来：“绝招，绝招！”二福说：“你们随便说一首古诗的名字，我就能背出诗来！”大家提问了五首诗的名字，二福都背出来了，而且一个字都没错！大家都竖起了大拇指！小柱子说：“你们说几个不过千的书，让我做乘法，我立刻能说出来！”三胖出了几个数，经过验算，小柱子都答对了！大家一起说：“绝招更绝了！”二福说：“我们星期天继续比！”天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

14、第三天要求换成短袖，夏天穿点头同意

15、它使劲地挣扎着从水沟里爬了出来，瞅了瞅满头满身的烂泥巴，心想：哇，这个漏也太厉害了，我还没开始行动呢，它就先下手为强了。

16、从第2自然段中顾客对裁缝说的话中，我知道了：

17、(1)裁缝说他是个慢性子裁缝，结合全文内容，说说你对这句话是怎么看待的。

18、顾客一共改了三次主意。头两次裁缝都答应了。只有最后一次顾客想改成春装，要求接袖子，裁缝没同意。

19、衬：山村植树木，人人来付出。缝衣补衬衫，对图做裙裤。

20、示例一：我觉得裁缝不是真的慢性子，是因为顾客是个急性子，裁缝说自己是慢性子，是为了能和顾客更好地沟通而使用的权宜之计。

五、三年级下册25课续写300字

1、小兔一边看，一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。

2、过了三天，裁缝的眼睛熬成了黑眼圈，像带戴了一副墨镜。因为他想让顾客早点穿上短袖衬衫，所以连续三天晚上熬夜加班，终于做好了短袖衬衫。裁缝用0。1秒的速度拨通电说：“喂，您好，您的短袖衬衫已经做好，您今天就可以取了。”顾客说：“好的，好的，我这两天就去取。”可是一天过去了，两天过去了，三天过去了……顾客还是没有来。

3、急性子顾客几次向慢性子裁缝提出要求？为什么？

4、故事发生在春天，裁缝店里走进一位顾客。

5、想象一下，当急性子顾客听到慢性子裁缝说还没开始裁料时，他会说些什么？

6、顾客说：“裁缝，我想做一件春装，您只要明年春天交货就行了。我是个性子最慢的顾客，所以您不用早交货。”

7、衫：地形虽险要，杉树直且高。彬彬真君子，上衫随风飘。

8、写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。

9、卷：juàn(试卷)juǎn(卷起)

10、服务：为集体(或别人)的利益或为某种事业而工作。

11、到了市场，裁缝正在买线，又买了几匹布。定睛一看，远处的一个人，又惊喜又激动，他不就是慢性子顾客吗？他急忙跑过去把衣服给了顾客。

12、肯定——一定美观——漂亮夸奖——夸赞

13、夸kuā(夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈)

14、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事？发挥想象，编写故事。

15、日常学习中需要的各类小报，演讲，绘画等等所有资料都可以找老师哟！

16、又过了一个月，顾客依然没有来。就在这一个月里，老鼠们居然不识货，把这一件棉衣咬了个精光。裁缝看到又裁了一件。

17、“卷”两横上短下长，撇取弯势。

18、8×7＋6=6×7＋6=36÷3÷2=5×5＋4=50－24÷4=9＋9÷9=800－800÷4=8×9－7=72－72÷6=8＋2×10=90－30÷3=6×80－20=12×3÷3=5×8－8=57×3×0=86－86÷2=8×2×7=24＋15＋6=18÷3－4=50×6＋0=45＋55÷5＝70×(40－32)＝300÷2÷5=960÷4÷2=51－4×6÷3＝3000－6×408=500－412÷4=(400－394)×706=

19、本文讲述了一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气的故事。这个故事告诉我们：做事不要过分性急，也不能拖拖拉拉。

20、夹jiā(夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八)

六、三年级下册25课续写

1、第二天要求换成夹袄，秋天穿答应

2、学生初读：自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，标出自然段序号。

3、(1)会读生字，辨别多音字。

4、2012年5月16日星期三晴估算今天午饭后，我和爸爸站在阳台上看花园的风景。突然，爸爸问我：“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢？”这一问可把我难住了，我总不能挨家挨户敲门去问吧！我想了一会儿，脑海里终于有了思路，我们海滨花园北区这边有4栋高楼，每栋有30层，每层有4户人家。列式就是：30×4＝120(层)，120×4＝480(户)，假设每户住有3人，480×3＝1440(人)，1440≈1500。我高兴地说：“我做出来了，约有1500人。”爸爸问：“你这个得数是怎么来的？”我连忙把我的解题思路说得一清二楚，爸爸听了，哈哈大笑起来！。

5、喔喔喔！太阳出来了，阳光柔和地照耀着大地，天空中飘着缕缕白云，空气中散漫着花草的芳香。贼被吵醒了，他揉了揉惺忪的睡眼，警觉地做了起来。

6、分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。

7、写出下列词语的近义词。

8、抵拼音dǐ，声母d，韵母i，声调3：大抵、抵御、抵制、抵达、抵触

9、教师范读生字。重点指导生字中的翘舌音“衬、衫”，后鼻音“性、缝、箱、承”的读音。

10、体会慢性子裁缝和急性子顾客的性格特点，养成良好的性格。

11、泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。

12、版本1: 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。

13、缝fèng(缝隙)féng(缝缝补补)

14、这是一篇幽默的儿童故事，讲述了一位急性子顾客找到一位慢性子裁缝要做一件棉袄，可