一、摘野果采蘑菇挖野菜仿写

1、不同意。危险的问题就不能尝试，而是要请教别人，有选择地接受别人意见。

2、在远古时代，我们的祖先都在干些什么呢？这节课，我们将跟着作家吴珹去想象。

3、(野火烧不尽)。(春风吹又生)。

4、小信成则大信立。——《韩非子》

5、AAB类：面面观、呱呱叫、麻麻亮、娘娘腔、飘飘然、泡泡糖、毛毛雨、欣欣然。

6、“冫”部，与冰、冷有关；冰冷冻凉

7、仿照课文第2或第3小节写一写。(课上6分钟限时完成)

8、结构“循规蹈矩”。

9、意思：指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽的生活。

10、逗小松鼠、采花、捉蜻蜓、逮蝈蝈。(第三节出现了四个动词：逗、采、捉、逮，体现了祖先生活的快乐和多彩。同学们要明确这些是动词+名词的结构，要能够区分这些动词和什么名词搭配最合适)

11、木：柳、桃、板、根、梅、柿

12、如两汉佚名《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”

13、☛路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

14、老师指导：本题的词组都是由“动词+名词”组成的短语，带点的词都是动词。同学们可以采用多种形式的读来识记这些短语。

15、她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。但是，她是一个简单善良的人，同学们都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真，要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。

16、通过刚才的朗读，你知道祖先的摇篮是指什么吗？这个摇篮有什么特点？你从哪里看出来的？

17、破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑

18、听写、抄词、默写和仿写都要写在抄作业本上；

19、连续动作：我爬上果树，摘下一个苹果，扔给妹妹。

20、土：城、场、坡、墙、垮、坟

二、摘野菜,采蘑菇,挖野菜照样子写一写

1、近义词，表示时间长或动作缓慢。(逐渐渐渐)(慢慢徐徐)(慢吞吞慢悠悠)

2、决(决定)绝(绝望)觉(觉得)

3、可曾在那条小河边，捉小鱼，

4、(草长)莺(飞二月天)，拂堤(杨柳)醉(春烟)。

5、别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

6、“扌”部大多与手的动作有关：拉抢指搬摘掏扑

7、记一记。(组词→扩词)P80

8、带“火”和“灬”的字多与“火”有关：炒烤烧煎蒸煮

9、绿化环境，造福后代！

10、(春雨惊春清谷天)，夏满芒夏暑(相连)。

11、◇房子旁边有一条弯弯的小路。

12、太阳徐徐(慢慢)升上了天空。

13、高敲(qiāo)音章(zhāng)

14、例句：刀耕火种的年代一去不复返了。

15、(离离原上草)，(一岁)一枯荣。

16、山顶上有一座紫色的小房子。

17、“纪念白求恩”是由两个成分以“支配、关涉”的关系组成的一类结构，前面“纪念”是述语，后面“白求恩”是宾语。宾语“白求恩”是述语所表示的动作或现象所支配或关涉到的对象。

18、读音：pōlěngshuǐ

19、《祖先的摇篮》我们祖先的摇篮，指的是原始森林。本课以诗歌的形式写了作者对祖先生活的猜想、好奇，表达了自己对原始森林、对祖先生活的赞美、向往。

20、慢慢——缓缓变化——变动轮换——轮流

三、摘野果采蘑菇挖野菜仿写句子

1、带“心”和“忄”的字多与心情有关：怒恋感慌惊怕

2、字词句运用。P53

3、(浓绿)的树荫(粗糙)的声音

4、识字加油站(玩具)P53

5、读句子，说一说你的发现。(考点：把比作的比喻句)P99

6、原始森林是祖先的摇篮。

7、(不知细叶谁)裁(出)，(二月春风似剪刀)。

8、钩(钩子)金铲(铲子)

9、微微风簇浪，散作满河星。

10、猜猜画线词语的意思。(考点：选词填空)

11、抄作业本还剩几页和没有页数的同学，自行准备作业本贴在后面

12、小猴跑来说，这儿应该盖所房子；

13、因为我喜欢黄色的动物，而小仓鼠一般都长着棕黄色的绒毛。

14、○予人玫瑰，手有余香。

15、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘，艰难地行走在满是荆棘的路上。

16、祖：zǔ(祖先)(祖国)(祖母)啊：a(好啊)(对啊)(天啊)浓：nóng(浓绿)(浓厚)

17、看电视(kàndiànshì)

18、①苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮。(空阔辽远，没有边际。)

19、李明杰高兴极了，兴冲冲地地跑进了教室。

20、跑长跑、玩玩具、拿手机、拍皮球、掏鸡蛋、摘苹果、捉蜻蜓、逮蝈蝈、摘桃子、摘葡萄

四、摘野菜采蘑菇挖野菜类似词语

1、公园里飞着(一只只色彩斑斓的蝴蝶)。

2、玩游戏(wányóuxì)