一、描写书法墨香句子

1、来看一下获奖的宝贝们吧！

2、活动过程中，同学们都积极参与，进行现场临摹与创造。有的写硬笔书法，有的提毛笔落字，在茂林书画协会的指导下，同学们都热情参与，活动也如火如荼的开展进行。同时还把同学们的优秀作品进行了现场展示，激励同学们进行创新创作。

3、迎新春，贴对联是我们中华民族的传统文化，一副副崭新的对联，寓意着对新一年美好生活的向往。延安市文化艺术中心2020年“百人万幅”书写社会主义核心价值观，文化惠民春联义写的现场，来自延安市的120位书法爱好者，在这里用义写春联送祝福，浓浓墨香迎新春，把祝福和欢乐送到千家万户。拿到春联，收到祝福的可不止市民群众，中建二局延安万达文旅小镇项目部里工友们也收到了延安市书法家协会送来的祝福。活动中，书法爱好者们挥毫泼墨，笔走龙蛇，将心底的美好祝愿化作一张张寓意吉祥的书法作品送给工友们。现场墨香四溢，处处洋溢着春的温暖、年的祥和。

4、出处：《晋中兴书》：山阴有道士养群鹅，羲之意甚悦。道士云：“为写黄庭经，当举群相赠。”乃为写讫，笼鹅而去。

5、本次活动共评选出了十位优秀作品，排名不分先后。

6、描写思路：对写书法这个场景做细致描绘，勾勒出真实的书写状态，给读者声临其境的真实感。

7、凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。

8、王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界;他的草长浓纤折衷;他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”;“龙跳天门，虎卧凰阁”。

9、看！他们认真的模样，一不小心沾上了墨水还会变成“小花猫”。

10、笔走龙蛇bǐzǒulóngshé

11、书法是字的结构和形象，可以形容书本的芬芳，墨汁的芬芳，但是书法是抽象的，抽象的东西一般没有香味的！

12、造句：借他那天马行空的想象力,得到了众多创意杂志和广告代理的青睐。

13、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

14、释义：神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束。

15、评选结束，将优秀作品在校园内展示，供同学们欣赏并学习，以此激励自己。

16、释义：比喻书法笔势之妙。后可比喻飘泊无定所或夫妻、情侣离散天各一方。

17、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

18、一字一世界，一笔一乾坤。愿泰禹小学的老师们都能倾心笔端，执笔不辍，用点滴翰墨凝成的芬芳引领泰禹学子欢愉而高雅，在汉字之间邂逅时光里的山高水远……

19、释义：愤怒的狮子撬扒石头，口渴的骏马奔向泉水。形容书法遒劲奔放。

20、——正定九中硬笔书法大赛

二、描写书法墨香句子有哪些

1、练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。试着投入进去。

2、本次以中华文化为主题的书法作品展活动有利于同学们感受到中华文化的独特魅力，加强了中华文化的宣传，促进了我校各民族同学的和谐相处，使更多的人能了解书法艺术，让更多的同学重视中华文化，加强了同学们对中华文化的理解，进一步加强了同学们对文化艺术的了解，提高书法绘画的能力和鉴赏能力。且各民族文字都可参与展示，使同学们在了解各民族文化的同时促进我校各民族同学的和谐相处，更多的人能了解书法艺术，懂得书法艺术。

3、方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？

4、(会意兼形声。从土,从黑,黑亦声。本义:书画所用的黑色颜料,用松烟等原料制成)

5、笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。

6、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。

7、翻译：徘徊周旋，容和风流，刚则铁画，她就像银钩。

8、书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。

9、出处：宋·高登《送太元》：“胸中翻锦绣；笔下走龙蛇。”

10、出处：《晋书·王羲之传》：论者称其笔势；以为飘若浮云；矫若惊龙。

11、出处：朱国祯《涌幢小品·白玉蟾》：(白玉蟾)善草书，有鸾翔凤翥之势。

12、一点成一字之规，一字乃终篇之准。引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩

13、智造学院励志协会组织开展

14、书法作为一种文化，一种精神，一种美的享受，以它特有的魅力吸引着无数同学。通过本次书法大赛，不仅使同学们对书法的深刻理解，而且营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，绵阳中学资阳育才学校深厚的文化底蕴，他们不仅承载了我国古老文明——书法的未来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代学生的文化修养和心灵内涵。

15、木材与树脂，可供细工用材及熏香料。其黑色芳香，脂膏凝结为块，入水能沉，故称“沉香”沉香，又名“沉水香”，“水沉香”，古语写作“沈香”(沈，同沉)。古来常说的“沉檀龙麝”之“沉”，就是指沉香。沉香香品高雅，而且十分难得，自古以来即被列为众香之首。

16、鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒,毫无拘束.也比喻进修生夫妻离散。

17、释义：笔墨落到纸上如同云烟一样变幻多姿。形容书法或诗文高超玄妙，变化多姿。

18、笔墨运用得很畅快,很充分.多形容书法、诗文酣畅浑厚。

19、让书法走进学子的生活，有利于培养学子良好的品德和坚强的意志，增长学子的美学素养，符合“德智体美劳”全面发展的要求。

20、墨丈寻常之间。——《国语·周语》

三、描写书墨香的段落

1、此次活动为同学们提供了一个展示书法的舞台，让同学们感受到书法的魅力，增强了他们对中华优秀传统文化的理解和认同，激发了他们对经典国粹、传统文化、华夏文明的热情，为同学们自觉践行社会主义核心价值观奠定良好的传统文化基础。

2、(第1句)刚进门，一股墨香扑鼻而来。直径飞入我的鼻孔。展厅里有64幅作品，有龙飞凤舞、潇洒飘逸的草书歌行署，有端庄疑重的楷书，有清晰秀丽的蝇头小楷。它们装祯精美，琳琅满目，各有特色，让人目不暇接，眼花缭乱，让人不知道看哪幅书法好。

3、炎炎夏日，妈妈载着我到老师家学习。

4、欧阳询曾经有一回骑马赶路，看到一块古碑。是晋代著名书法家索靖书写的，(他)停住马观看古碑，过了很久才离开。他走离古碑几百步后又返回来，下了马站在碑前欣赏，等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看，就又守在碑前三天三夜方才离去。

5、掬来一弯流岚,借得一缕飞烟,纤手轻碾一砚墨香,为心绪铺展一纸素笺。

6、释义：古代书法家推崇的一种用笔方法。可比喻刻画毕肖。

7、出处：《宣和书谱》：三国之初，字学缺然不讲，繇于是为一家法，而议者谓其丰筋多力，有云游雨骤之势。

8、出处：元·刘廷振《萨天锡诗集序》:“其所以神化而超出于众表者，殆犹天马行空而步骤不凡。”

9、天马行空(tiānmǎxíngkōng)

10、出处：袁昂《古今书评》：卫常书，如插花美人，舞笑镜台。

11、自开展中华经典诵读教育活动以来，学校已经形成了经典诵读进学校、进课程、进课堂、进家庭的良好局面，营造了师生学经典、诵经典、写经典的良好氛围，也充分展示了学生学习中华经典诵读的现代精神风貌。

12、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。

13、临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，(现在说)这是羲之的(墨池)遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。

14、入木三分rùmùsānfèn

15、(第1句)刚进门，一股墨香扑鼻而。直径飞入我的鼻孔。展厅里有64幅作品，有龙飞凤舞、潇洒飘逸的草书歌行署，有端庄疑重的楷书，有清晰秀丽的蝇头小楷。它们装祯精美，琳琅满目，各有特色，让人目不暇接，眼花缭乱，让人不知道看哪幅书法好。(第2句)一进楼内，我们便被虬劲、洒脱、柔韧、坚毅的不同墨迹所包围，瞬间，连日的雾霾天气和琐事所造成的沉闷的心境便豁然开朗起，这种心境的到，没有阿谀恭维的虚假，没有夸夸其谈的玄虚，更没有扑风捉影的谎谈，那是真真的对墨韵的崇拜和敬仰，内心深处汩汩流淌出的《高山流水》。

16、出处：黄庭坚《题绛本法帖》：“王氏书法，以为如锥画沙，如印印泥，盖言锋藏笔中，意在笔前耳。

17、而现在初中了，运动量大了，本身就犯困，即便一直闻着墨香，也不一定还有以前的效果了。

18、出处：姜夔《续书谱·用笔》:用笔……如锥画沙……欲其匀面藏锋。

19、活动时间：下周五之前上交作品

20、造句：小冰饱蘸浓墨，觉得一股墨香扑鼻，灵感便从天而降，笔走龙蛇，写下一首七绝。

四、形容书法墨香的句子

1、书尚清而厚，清厚要必本于心行。

2、翻译：他们用锋利，常常想让他透过纸背，这形成巧妙的极了。

3、成语解释：虎，老虎；墨，墨汁；沉，沉淀；香，香味。意思是说墨汁在一定期限范围内会发出特别的清香味

4、入木三分相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。所以王羲之写字的歇后语为入木三分。入木三分是一句成语。相传我国著名的书法家王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深，形容书法极有笔力。现多用入木三分来比喻分析问题很深刻。出自：唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”流传至今：王羲之写字——入木三分。王羲之，字逸少，东晋时期书法家，有“书圣”之称。琅琊临沂(今山东临沂)人，南渡后居会稽山阴(今浙江绍兴)，晚年隐居剡县金庭。

5、翻译：卫经常写信，如插花美人，舞蹈着镜台。

6、毛笔书法是中国特有的一种传统艺术。古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。

7、物仰其墨。——《太玄·法》。注:“谓绳墨也。”

8、释义：鸾凤飞舞。比喻字体飘逸，笔势飞动。

9、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。

10、“墨香书法展示之写经典”现场书法比赛

11、临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？

12、释义：像用锥子在沙上画出来似的。形容书法笔力匀整而不露锋芒。

13、虽然此次书法参赛作品略显稚嫩，但在一撇一捺中仍然展现了书法魅力的博大精深。希望通过此次比赛，能够培养同学们对书法的兴趣和爱好，提高审美意识，传承传统文化。心怀美好，四季皆春。

14、释义：形容书法生动而有气势。

15、一笔一画见功底，一撇一捺显智慧。一幅幅作品笔画流畅，横平竖直，错落有致，整体美观，充分展现了书法的无穷魅力。壬寅冬月，笔墨飞舞，我们一同欣赏一下泰禹小学教师书法作品吧！

16、书法作品展——书法写人生，墨香飘校园

17、无声之音，无形之相。

18、古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。

19、爷爷写起毛笔字犹如笔走龙蛇一气呵成。

20、翻译：当时只见龙蛇走，左绕右缩小如惊电。

五、形容书法的词句笔墨之韵

1、出处：颜真卿《张长史十二意笔法记》：其用锋，常欲使其透过纸背，此成巧之极矣。