一、春天像个害羞的小姑娘是什么修辞手法

1、内容的限制性：仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性。

2、“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”运用了比喻的修辞手法

3、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如"像······似的""像······一样""好比""是""变成""仿佛""真像"·····等。

4、期末复习题(组词、填空、古诗、看图写话)

5、例，仿写句子：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。

6、师：这一组词语认读有些难度，谁来挑战。这些词的共同特点是什么？

7、chōngchòngcángzàng

8、课文21《青蛙卖泥塘》微课、知识点、练习

9、《找春天》一课作者用生动趣味的文字描写了一幅美丽的春景图。从小草、野花、树木、小溪等景物中感受到春天的生机勃勃。文章语言优美，字里行间透露出作者对春天的喜爱和赞美之情。

10、(设计意图：学习内容和学生生活联系起来，学生就会觉得趣味盎然。课的最后部分我请学生当小作家、小诗人说一说自己找到的春天，并根据学生能力做出不同的要求，或仿照课文第四至第八自然段形式表达，或用自己的话来说说，也可跟着老师说或指。)

11、它形象地写出了春天充满活力，又很温柔。春天，它不似夏天般炎热，不像冬天般寒冷，也不是秋天那般干燥。

12、A组学生能正确流利地朗读第四至八自然段，B组学生能跟读；

13、立夏|传承民俗，寓教于乐，为沙一小这波师生和家长点赞！

14、口语交际《长大以后做什么》知识点、范文

15、课文10《沙滩上的童话》微课、知识点、练习

16、师指导学生学习描写野花、树木、小溪的句子。

17、师：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。早春时节，春天是若隐若现，需要我们仔细地找啊，找啊。

18、脱冲奔寻找急切，欣喜春天一点一点地离我们近了，她来到了我们的身边。

19、第五单元知识点练习及答案

20、师呈现本班学生在国画社团活动中画的春景图。

二、春天像个害羞的小姑娘是什么修辞方法

1、师：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

2、春风像件漂亮的裙子，飘飘摇摇，来来去去。

3、课文17《如果你在野外迷了路》微课、知识点、练习

4、第三单元知识点练习及答案测试卷及答案

5、不知不觉我们已经步入夏天了，

6、春天像害羞的小姑娘这句话既是比喻句也是拟人句，把春天比喻成春姑娘就是比喻，把春天当做春姑娘是拟人。

7、教材内容选自人教社部编小学语文二年级下册第二课，选取本课，首先是由于培智生活语文教材除起始年级启用新版部编教材外，其它年级有纲无本，教材选用弹性空间大；其次因为人教社部编教材历经数次改版，其时代性、语文味较浓；当然还有重要一点就是春学期伊始正值早春，选用此篇可谓应时应景。

8、语文园地二微课、知识点

9、(设计意图：班级学生学习差异大，教学中要照顾到不同学习能力的学生，适时提高学习难度，让学习能力较好的学生吃好。师生点击树木图，出现词语：躲躲藏藏、遮遮掩掩、叮叮咚咚，学生先读一读，后仿照说一说。)

10、(设计意图：渗透平时所学词语，帮助学生进一步记忆理解运用。课的复习部分运用希沃白板5课件触发功能，让学生点击八朵形异色鲜的花朵，认读藏在花朵后的生字。其目的一是创设春天的情境，让学生初步感受春天的美丽，二是激发学生的识字兴趣。选择两组词语：一类是表示动作的词，体会小朋友寻找春天时急切、激动之情，如“脱掉、冲出、奔向、寻找”；第二类是描写春天景物的词语，如“小草、野花、树木、小溪”。同时两组词语用两种字体颜色区别，利用视觉提示帮助学生进行词语分类，同时也为下一环节新授打下基础。)

11、6《千人糕》微课、知识点、练习

12、第六单元写话、我爱阅读知识点、练习

13、——于3月6日向学校教师、特院15级实习生开放

14、统编版二年级语文下册期末测试卷带答案二

15、免费同步辅导，免费海量资源！

16、春天像个害羞的小姑娘，原本枯萎的小草也逐渐长出了嫩芽，翠绿翠绿的；春天像个美丽的花姑娘，路边的野花绚丽多彩、花朵簇簇，你一拥，我一挤，五颜六色的，漂亮极了！田里的油菜花金黄金黄的，远处的小山碧绿碧绿的，走近一看，小蜜蜂正在高兴地的采着蜜，大人们也忙着在地里干活，我心中的春天呢，五彩斑斓的，小伙伴们，让我们带上一双明亮的眼睛去发现春天的的美吧！

17、快乐读书吧：《读读儿童故事》图文讲解

18、师小结：春天像幅美丽的画，像首动听的歌，让我们尽情地赞美春天吧！

19、分析：拟人修辞手法就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。在句子中，将春天拟人化为小姑娘。

20、所以，这样的比喻，形象，记忆深刻。

三、春天像个害羞的小姑娘这句话是拟人句吗

1、语文园地三微课、知识点、练习

2、(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

3、郊外的我们，四处奔跑，景色异常美丽，森林里的小动物们都跑出来玩，小青蛙在荷叶上乱蹦乱跳的，小狗和小兔子玩捉迷藏，小马和小老虎在跑步比赛，该回家了，可是我们却还恋恋不舍，不想回去。

4、呈现电子板书：看、听、闻、触(用红颜色标出)

5、教材取向：人教社部编小学语文二年级下册第二课

6、春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间(拟人)。蔚蓝的天空中，燕子自在的高歌翱翔；田野里的百花齐放，一朵朵美丽多姿的鲜花绽开了笑脸；小河中鱼儿尽情的嬉戏，溅起了一朵朵晶莹的水花(排比)…….春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐(比喻)。

7、课文9《枫树上的喜鹊》微课、知识点、练习

8、是拟人句，类似的拟人句还有春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

9、“春天来了!春天来了!”连用两个感叹句，以欢呼起笔，突出了春天到来时孩子们喜悦的心情。

10、师请学生在电子白板中圈出相应的词。

11、把春天拟人化了，把春天说成像一个害羞的小姑娘。春天来了，大地苏醒了，寒冷的冬天过去了，我们迎来了鸟语花香的春天。沉睡了一个冬季的小草偷偷地从土地里探出了小脑袋，绿油油的麦苗直起了腰，柳树穿上了新衣裳，小燕子从南方赶来，唱着春天的赞歌。春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可是春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！

12、分类：明喻、暗喻、借喻

13、7《一匹出色的马》微课、知识点、练习

14、春天到了，我来到，从找到了春天。

15、第一单元知识点练习含答案

16、 夏天像个坏脾气的叔叔,大大咧咧,说一不二。

17、写话《养小动物》写作指导及范文、我爱阅读

18、册语文园地四微课、知识点、练习

19、语文园地一同步教学视频、知识点

20、赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

四、春天像个害羞的小姑娘是什么修辞手法呢

1、☞下册课本课件☞语文下册

2、写话《神奇的鸡蛋壳》写作指导与范文、我爱阅读《手影戏》知识点

3、《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。一个“找”字，说明春天的景象尚没有完全显露出来，是早春时节。早春的景象与仲春、暮春有所不同，文中可以看到：“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮可咚咚”，都在暗示春天刚刚开始，还没到春光烂漫的时候。

4、上下滑动点击标题查看内容

5、B组学生能说出春天在哪里。

6、划出第一段表示动作的词，并说说从这些词语中可以看出孩子们什么样的心情？

7、一周图说|校园复学后这些事：爱心助学、心理辅导、我们的一天……

8、夏天非常炎热，所以可以把夏天比喻成充满活力的年轻人。秋天气候温和，而且秋天是成熟的季节，所以可以把秋天比作温婉的母亲。冬天具有一种厚重感，而且是一年的最后一个季节，可以把冬天比作饱经沧桑的老人。

9、测试卷及答案一测试卷及答案二

10、“春天在桃花杏花枝头笑”是拟人的修辞手法，拟人修辞方法就是把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

11、沙田龙头小学：大学生为母校捐赠防疫物资

12、到外婆家时，听到外婆家发出熟悉的声响，我抬头一看，叽叽喳喳的，原来是燕子回来了。看见燕子在屋檐高头上飞来飞去，外婆说:“春天来了，燕子回来了。”外婆又指着门前的大树说:“宝贝，你看大树发芽了，天气也暖和了。”我向外头一望，大树真的抽出了绿色的嫩芽，李子树上也开满了洁白的小花，好看极了，有几只小鸟在树上跳来跳去的，好像在和我找招呼，似乎在告诉我:“小朋友，春天来咯！”

13、我高兴地跑到前面的小路上。眼看着小朋友们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，有的跳绳，有的放风筝，有的踢足球，还有的跳格子，玩的可开心了！

14、运用了比喻的修辞手法。把春天比喻成小姑娘。比喻句基本信息如下：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。中文名称：比喻句外文名称：metaphor概括：有本体、喻体、比喻词叫比喻句分类：明喻、暗喻、借喻科目：语文概述如下：比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比

15、脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天

16、春天的花儿很早就酝酿着想去植物园逛逛，路程虽近，俗务缠身，迟迟未成。与姐姐约定，周六清晨驱车前往。清晨五点，在小鸟的欢唱里醒来，带上相机，沐浴着清爽的晨风，直奔植物园。远远望见，植物园被一片袅袅雾霭环绕

17、 秋天像一位勤劳的农民,勤勤恳恳,任劳任怨。

18、像这个句子的话，很多人会想成是拟人句，但是它并不是拟人句，因为这句话中有一个比喻词"像"。所以它不符合拟人句的条件。这是一个比喻句。把春天比作小姑娘。拟人句就是把每件东西比喻成人，有人的动作，而不是像童话人形式。所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

19、地里的菜花开啦！田野长出了嫩绿的小草，可爱极了！小鸟从天空中飞过来飞过去，就像一只只在跳舞的小精灵。早开的野花一朵两朵，就像一眨一眨的小眼睛，枝头上的柳叶随风飘荡着，就像是春天的头发，解冻的小溪叮叮咚咚，那估计就是春天的声音吧！

20、学习课文四至七自然段

五、春天像小姑娘是比喻还是拟人

1、 秋天像一位色彩之神,绚丽多彩,五彩缤纷。

2、 冬天像个厚实的大哥哥,心地善良,脚踏实地。

3、《找春天》一课第四至第八自然段

4、语文园地七微课、知识点、练习

5、第三自然段“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，藏藏。”暗示我们春天刚刚来到，粗心的孩子是找不到的。“遮遮掩掩，藏藏”两个叠词的运用独具匠心，既写出了早春的特点，又让读者对“寻春之旅”充满了遐想。

6、课文22《小毛虫》微课、知识点、练习

7、第二单元知识点练习及答案练习题及答案一

8、仿写句子的注意事项有以下这些： 

9、最后一个自然段，“看”“听”“闻”“触”这几个动词写出“我们”是如何找到春天的，同时也说明春天是有色彩、有声音、有气味、有形体的，生动、形象。最后用省略号结尾，给人留下了想象的空间，告诉大家春天已经来到，就在我们身边，快快去寻找吧，与课题“找春天”相呼应。

10、23《祖先的摇篮》微课、知识点、练习

11、 秋天像个温和的小姐姐,羞羞答答,柔柔弱弱。

12、|点击标题下方蓝字一键关注小学语数外|

13、你能从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？

14、(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

15、生活语文《找春天》教学设计

16、口语交际《图书借阅公约》、我爱阅读《好天气和坏天气》知识点、练习

17、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。夏天像个热烈的小伙子，嚷嚷闹闹，莽莽撞撞。秋天像个待产的小媳妇，鼓鼓囊囊，幸幸福福。冬天像个丧妻的小丈夫，抖抖颤颤，坎坎坷坷。

18、春天像个害羞的小姑娘是：拟人句拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话,能大笑)。

19、教师用书|教学教案|预习卡

20、师揭示本节课学习内容是第四至八自然段。

六、春天像个害羞的小姑娘是什么修辞手法

1、师：春天来了，我们可以用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸。

2、(设计意图：伴随着春天的音乐，教师声情并茂地朗读课文,学生们会不知不觉会进入春的意境中去，同时通过教师动作语言渗透早春像个害羞的小姑娘，不容易发现，需要仔细地找。)

3、师：同学们感受到春天的气息了吗？