一、了无痕迹的意思

1、然而她输了，林炜笙终是来了。手里端着碗乌黑的药，手腕轻抖，脚步发虚。“离湄，这是家里请御医配置的安胎药，我给你盛了一碗，你趁热喝了吧！”他笑得勉强，额上涌起细密的汗。“多谢相公挂念。”她依旧笑着，端起药碗作势欲饮，眼却暗暗瞄向林炜笙，只见他的眼睛越瞪越大，几次张口，几次又咽了回去。最后一顿足，竟转过身不去看她。

2、这时，酒店的人指认，就是纳威步行送人回酒店的，但纳威却否认是他，而且他还兵行险着地主动联系警方，说没准儿他能帮上忙。

3、人就好像秋天的大雁一样，来去都会有音信痕迹可寻，可是往事就好像春天的一场大梦一样，连一点痕迹都没有留下。

4、当时，彭桥苑酒店的客房女服务员无法进入纳威的房间打扫卫生，她就叫来了助理经理，然后才打开了门。

5、或许，爹爹说错了，这样温良的人，怎至凉薄？

6、求你千千万万不要走，空的心假的意

7、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。

8、仅仅两日就出了问题。江离湄接到消息赶过来时，绿波正躺床上呻吟，而嫣红跪在地上遍体鳞伤。见她来了，嫣红挣扎地扑了过去，满心委屈，“小姐，我真的没有推她！我真的没有推她！是她自己摔倒却故意赖上我！”“离湄，若是绿波母子有什么不测，这个丫头也别想活下去！”她抬头，只见林炜笙瞪着血红的眼睛，手中拿着尺长的浸过的鞭条。

9、此诗作于元丰五年(1082)。正月二十日，对苏轼似乎是个值得纪念的日子。他从御史狱出来被贬逐去黄州途中，过麻城五关作《梅花》诗二首，正是元丰三年正月二十日。那两首诗，都在借“半随飞雪度关山”的梅花形象，流露出一股淡淡的哀怨凄凉之感。

10、可见，小学数学教学的过程应该是遵循儿童学习数学的思维规律和小学数学学科课程的基本特性，通过教师的智慧，把作为科学的数学转化为作为学科的数学，把作为文本的数学转化为作为过程的数学，从而把“学术形态的数学”转化为“教育形态的数学”，把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”，引导学生在无痕中学习数学和发展能力，获得丰富的情智体验。

11、江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。

12、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。

13、那么，纳威人去哪了呢？此前，纳威答应要娶伊冯娜，当案件曝光时，他去了伊冯娜的家里见她父母，并且住了几天。

14、实录：一个夫妻双双精神出轨的家庭

15、如果我从没遇见你，如果我从没爱上你，如果我一开始没坚信，也许我就不会是现在的这个自己。

16、阿美责怪道：“你是她爸爸吧？怎么也不看着孩子一点？她差点呛到水！再晚来一点，小命都不保了！”

17、然后，研究者再用一轮中等强度的电击刺激海蛞蝓的记忆。“提醒”的次日，他们发现和第一阶段一样，先前受过“敏感”处理的那一侧身体比未经训练的一侧反应更大。这一差异意味着在动物大脑的某处，还残留着一些“记忆碎片”。

18、子君在阿美耳边喃喃细语道：“停车场旁边就有家酒店，我们去那里休息一会儿再走吧！”

19、时间过得飞快。游完泳，子君先上岸，然后转过身，拉阿美上岸，两手相碰触的那一刻，阿美觉得自己有种触电的感觉，她在心里默默问自己：难道自己这么快已经爱上了他？

20、她心中已冷，将碗扔在地上，惊呼一声，“哎呀！怎么会这么烫！”

二、了无痕迹的意思解释

1、很喜欢庄子在《山木》篇讲的那个故事，说一船夫正在江上划船，这时，对面来了一艘船，两艘船相撞在一起，船夫没有生气，原因是对面迎来的这艘船是空的，船上一个人也没有。船夫调头绕开这艘空船，继续摇桨前行，不料又撞上了一搜船，这一次，船夫变得非常生气，他破口大骂了起来，原因是这艘船上有了人，两个人吵了起来。这就是情绪，它是两个人的对立与相撞，是你自认为有一个实实在在的人伤害了你，所以你会生气。生气是以自我为中心的，是你那时时刻刻要求别人应该以何种方式对待且回应你的自我，正是它，伤害了你。有一句话叫自寻烦恼，一切烦恼都是自己找的，无论你的理由有多么充分，它始终是从你的自我那里升起来的一团情绪，本质上与外在发生的一切无关。

2、很快，时间到了。阿美要上岸去洗澡了。不知为何，她心里稍稍有点失落。临走时，她又望了一眼游泳池。她瞧见那个男人依然朝她微微笑着，她也给了他一个微笑，算是回应兼告别，然后就走了。

3、本来，多琳看时间不早了，叫了一辆出租车，打算回到自己入住的酒店，但纳威却说服她取消了预约出租车的服务，他要步行送人回去。

4、其还有一个意思是说，心痛但是却不显露出来，一点痕迹也没有，让你觉察不到心痛的滋味，感受不到，说明心痛已经达到极。

5、数学教育中实施无痕教育的可能

6、第一句“我家本住在寒山，石岩栖息离烦缘”，这句诗交代了寒山僧的住处和周围的环境，其中“烦缘”两字道出了寒山僧对人世的态度，认为世事纷扰，远离才能清静。其实这里提到古代修炼之人多数采取避世的态度来修炼是有它的原因的，因为当时释迦牟尼的弟子问说：师尊，我们可不可以入世俗来修炼？释迦牟尼想了想说：那得等到法轮圣王下世的时候才能这样修炼。言外之意，就是人世间的这个环境太复杂、太险恶，对修炼人造成的诱惑也太多，就象个大染缸，所以一般人在世间是很难修炼成的，因此采取了避世的修炼方法。但是古代也有在人世间修炼的，他认为越在人世间这个复杂的环境里修，才能经受住各种考验，才能出污泥而不染，修得最扎实。

7、职业习惯作祟，又想到了当下所从事的教育工作，热情洋溢地表扬学生、旗帜鲜明地批评学生、苦口婆心地教导学生，抑或是以形式多样的活动调动学生向上的热情，于我们的教育而言都是不可或缺的。

8、如果在非节假日回家，会发现村里剩下的都是老弱病残妇孺孩子。大多数房屋房门紧闭，蜘蛛、鸟、蜜蜂最喜欢这种房子了，常年紧闭的房子上，会有蜘蛛网、鸟窝、蜂窝。当然，还有厚厚的一层灰。

9、好。可以把内心的无奈，爱恋，乡愁，孤寂···都一一道出。不是唠叨不是无痛呻吟是在平常事物中悟得人生真理。平平谈谈才是真呀！

10、科学家们对大脑信息处理的研究持续了几十年后，得到了这样的结论：短期记忆在大脑中被编码成了神经元活动的不同方式，而长期记忆对应着神经元联结方式的改变。

11、在江离湄不告而别后，绿波生下一女婴。顺利登上正室的位置。那女婴眉眼精致，深得林家上下宠溺。绿波说：“江家的产业多被你转到林家名下，所剩的也不过是一个空壳，那丫头只弱质女流，回去也没用。”

12、参考资料：百度百科——正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王心愿了无痕了却了心愿，不去再想了，再也不会留下痕迹了。民间有句俗语：“许愿不还脑袋疼。”还了愿，心里就平静了。没有任何牵挂了。内容如下：

13、这位妈妈发现，晚上儿子做作业时情绪特别好。

14、其次，实现学习方式与学生认知规律的适应。儿童是怎样学习和思维的？正如前苏联教育家乌申斯基所说“一般说来，儿童是依靠形状、颜色、声音和感觉来进行思维的”。儿童不是成人，儿童具有独特的年龄特征和认知规律。而数学学科的高度抽象性和严密逻辑性常常使得一些儿童过早地失去了对数学的兴趣。因此，数学课堂学习的方式应该适应学生、适合学生，应该更多采用直观具体与生动形象的方式，激发学生的学习兴趣与动机，让学生在积极主动中参与知识的形成过程，让学生在潜移默化中理解数学知识的本质。

15、(作者单位：江苏苏州市苏州大学实验学校)

16、然而现在，研究人员更加关注主动擦除或隐藏那些记忆印痕的机制。

17、新旧回路重合，会记忆不清|psycnbc

18、为战胜胆怯，一位母亲让她五年级的女儿买10张《北京晚报》，再按原价卖出去。半个小时过去了，孩子张不开嘴。经过思想斗争，战胜了虚荣，开始大声吆喝，终于把报纸卖出去了。

19、与此同时，多琳的尸体被发现了——她的衣服被脱光了，但没有挣扎的痕迹(无防御伤)，而她四肢同样被捆绑了起来，就像玛杰里那样，她的一个乳头也被严重地咬伤，且下体被刺入了一个锐利的物体，只是多琳更惨，因为她头部被暴打过，喉咙也被刀割开了。

20、实际上，伊冯娜才刚刚认识纳威一天，听到男方愿意娶她，她就跟人共度了春宵。

三、了无痕迹中的了是什么意思

1、这首诗，表现了诗人身处逆境而能超然其外的乐观主义精神和旷达洒脱的情怀。颌联言人如鸿雁又应时而到此地，但旧日游处之事恰如春梦一般，时过境迁，再无一丝踪迹可求。该联承上启下，鲜明地道出了诗人的人生感慨。

2、江离湄侧头而笑，却是不语。只是静静的望着他。林炜笙终是沉不住气，问：“你可是生了我的气。”她摇摇头，“我不会生你的气，我只是希望能常常看见你。”仅此，就足够。林炜笙沉默良久，后抬头微笑，“南疆的玉好，我明天去南疆定给你带回一些。”

3、不过，在受控遗忘被应用于临床之前，我们还得先仔细思考一下伦理问题。“如果人们可以选择遗忘哪些事情，可能是种很危险的情况。”福克兰补充。但无论如何，可以留存美好记忆不遗忘，想一想还是非常令人期待。

4、永不怨永不变，永不永远也不问

5、教育者要善听，即对教育对象的任何想法(当然不一定正确)要听得进去，表示理解，在倾听中因势利导，让教育对象自己得出正确结论。心理学家认为，认真的倾听就完成了心理咨询任务的一半。

6、等小女孩终于站住脚了，阿美见她还在咳嗽，便轻轻拍拍她的背。终于，小女孩这才缓过气来。

7、了无，一点没有。了无痕迹，一点痕迹都没有。(出处)：苏轼《正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵》：“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。”(这一联诗用比喻的手法。鸿雁南来北往，即使年年如斯也不懈怠，这句诗正好与“走马还寻去岁村”照应。人有信而事已非，正如春梦一般，时过境迁，了无痕迹。苏轼正是因为遭受乌台诗案的沉重打击，从而产生了这样的虚无看

8、数学又是思维的体操。儿童学习数学的过程是数学思维活动的过程。儿童思维的发展经历着从低级到高级、从不完善到完善的发展过程。小学生思维的基本特点是“从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但是这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍具有很大成分的具体形象性。”而数学思维是一种内隐性活动，而且各种思维方式之间的彼此相连、融会贯通和发展变化本身就是一种无痕的状态。

9、林炜笙尴尬地捡起头发，讪讪地说：“你早点休息，那我走了。”

10、绿波劝林炜笙暗中下药，然后彻底侵占江家财产。林炜笙开始百般不愿，本身就愧对江离湄了，怎么还能做这等无情无义的事？绿波咬着牙说：“那江离湄才是江家产业的继承人，她活着一天你就得顾忌一天。况且那天你也看到了，分明是她想谋害我，而且还威胁我。我死了不足惜，可我肚子里怀着的可是你的孩子呀！”

11、无痕教育的基本内涵

12、林炜笙思量再终于缓缓点头。不想一切被窗外的一个人暗中窥见，绣花鞋慌乱地跑在青石板上。江离湄听完嫣红所说，心中渐冷。林炜笙已不是当初那个白衣少年了，可怎会变至如此地步。她还想赌一下，赌他会不会来，赌他还有没一丝感情存在。

13、于是任他在大门前长跪不起，经日晒雨淋也不为所动。只是，只是有时一觉醒来，她还是会想起多年前，她躲在屏风后偷看林炜笙时他的模样，白衣胜雪，那么好看的微笑，直直地探进她心中最里处，扎根，盘结。

14、正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵

15、东风未肯入东门，走马还寻去岁春。

16、弗恩是一个沉静，坚韧，有些俏皮的女人。从弗恩的妹妹多莉口中我们知道，弗恩还是一个性情中人，她与丈夫波闪婚，随后便追随波定居昂皮尔，她很重情。当她坠入爱河，她是义无反顾的，是旁若无人的，是执迷不悟的。我们不难理解，波去世以后弗恩有多么痛苦。

17、然而时日长了，公公婆婆看她的目光也就渐渐冷了下来，不似当初那样奴颜婢膝。江离湄也不在意，依旧我行我素，极少出园子。乃至林府中大半仆人竟不认得她。这样由垂鬓稚女初长成艳冠绝伦的女子。只是，眉眼间尚还青涩。

18、在剑桥大学研究记忆的迈克尔·安德森(MichaelAnderson)说，“我一生中经历的绝大多数事情等到80岁，几乎都不会记得。”“没有遗忘，便完全不会有记忆。”在蒙特利尔麦吉尔大学研究记忆与遗忘的奥利弗·哈尔特(OliverHardt)如是说。如果我们把一切都记住，大脑就一直被多余的记忆淹没，会导致效率低下。“遗忘起到过滤器的作用。”哈尔特说，“它过滤掉了大脑认为无关紧要的东西。”近几年，一些实验终于慢慢揭开了这台过滤器的工作原理。

19、据悉，纳威于1917年6月6日出生在英国的埃塞克斯郡，1937年，20岁的他就加入了英国皇家空军，但由于擅离职守，才入伍一小段时间就被开除了。

20、实录：她挡住了我的日出，却给我打开了一个新的世界

四、无迹可寻的意思是什么意思

1、突然，就在她不远处的深水区，溅起了一阵水花。她一看，好像是个七岁的小女孩被水呛到了，正在那里扑腾。阿美水性不错，一个猛扎子就游到了小女孩身边，然后就把她往浅水区拽。

2、这是一张被荧光蛋白质染色的啮齿类动物脑组织切片放大图，绿光部分是海马体中储存印痕的细胞；这些记忆是实验者刻意植入的|DheerajRoy,TonegawaLab/MIT

3、你看你的网卡灯是不是在空闲的时候狂闪是的话一般就是外部攻击了你的症状不像遭到恶意攻击恶意攻击的症状是超慢，联不上网和死机

4、山河拱手，为君一笑 。

5、为此，病理学家说，只要找到这根特别的皮鞭，凶手就能被抓到。

6、此诗写寻春之乐，同时抒发了“人如秋鸿，事如春梦”的感叹，用人生虚无的思想来排遣心中的烦恼和痛苦，最后两句则表达了诗人豁达的襟怀。此诗对仗精妙，比喻新颖，把抽象的事物塑造得美妙具体，大大增强了艺术效果。

7、还有一句话叫自讨苦吃，原来，所有的苦也都是自己找来的，即便是相撞在一起的两个人，虽然很痛，如果彼此都不认为对方做错了什么，彼此都接受相撞的事实，这两个人就都不会生气。

8、当天，警方就在寄存处找到了一个公文包，里面有一根菱形花纹的马鞭，病理学家后来确认那就是用来抽打玛杰里的东西。

9、她游了一会儿，便靠在深水区的岸边休息。突然，一个人头从她身边的水下冒出来。她吓了一跳，定睛一看，原来就是昨天那个男子。阿美觉得自己的心跳加快了起来。

10、在神经元层面的记住|Wccftech

11、这是一首藏头诗，出自网络(我)赋新词秋雨后,(想)起伊人笑回眸。(你)随清风来入梦,(了)无痕迹相思愁

12、”了”在这里读“liǎo”。

13、在农村生活是没有隐私可言的。如果两口子因为小事吵架，邻居劝和后，不用担心没人知道，会像病毒一样马上传开，一传十传百，到最后有可能就传为两人打架要离婚的谣言了。在农村沉闷而又无聊的生活环境中，张家长李家短是最解闷的。

14、江离湄贴着乌黑的棺木，轻轻地带着确信的声音呢喃，“爹爹，你看，她绝不会是凉薄之人。”

15、记得一个当医生的朋友曾经说过这样一件事情：他有一个病人被诊断证明为绝症。这个病人常常在拿药的时候到他那儿坐坐。我的这个医生朋友由于职业的习惯便常和他聊聊，或者就那么静静地听着。

16、这样的解释明显很荒唐，检方很容易就驳倒了辩护律师以及他请来的精神病学家，然后检方也请来了两个监狱医师来对战，并证实纳威就是一个变态和精神患者，但他仍有理智，他知道自己的行为是触犯法律的。

17、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。

18、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

19、子君见阿美不同意，有点失望。他整理了一下衣服，坐回司机位。停车场里也人进人出的，他觉得也不宜久留，便开车送她回去了。

20、(词义)：了无，一点没有。了无痕迹，一点痕迹都没有。(出处)：苏轼《正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵》：“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。”(这一联诗用比喻的手法。鸿雁南来北往，即使年年如斯也不懈怠，这句诗正好与“走马还寻去岁村”照应。人有信而事已非，正如春梦一般，时过境迁，了无痕迹。苏轼正是因为遭受乌台诗案的沉重打击，从而产生了这样的虚无看法。)

五、毫无痕迹的意思

1、也许有读者很聪明，一看就看出了规律，因为这个男人似乎很喜欢冒充军人，而且还是有一定级别的军人。

2、可在那一瞬间，这两个员工却被客房里的画面吓坏了——玛杰里赤裸的尸体躺在床上，四肢被捆着，她身上共有17处刀伤，其中一个乳头被严重咬伤，壁炉的拨火棍深深地刺入了她的下体，那造成了她体内器官严重损伤。

3、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。

4、没有体验，就没有完成教育过程。体验成功是培植自信的有效途径。在体验中获得了“我行！”自信意识的增强。

5、伤更深情更真，闭上你的眼我的爱人

6、眼看证据被找到了，纳威只好承认自己就是纳威·希思，不过他仍否认是他杀害了玛杰里。

7、第能使学生更有效地获得知识技能。根据认知学习理论，数学学习的过程是新的学习内容与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。实施无痕教育，能让学生不露痕迹地利用原有的认知经验，通过主动建构来获得数学知识，并通过循序渐进的巩固和由易到难的练习逐步形成数学技能。

8、由于中途转学，功课落下了不少。一次数学考试后发卷子，我提心吊胆地接过来一看，非常意外，老师没有打分，只写了两个字:“哎呀！”。此刻，我领会了老师的心意，老师不相信我会这样，老师在给我机会，老师在期待着我，老师在用这样一个善意玩笑似的方式等待着我的努力。我决心把落下的功课补上。果然，又一次考试我得了满分。

9、林炜笙点头，却不知为何心中沉重，隐隐有不好的预感，绿波将婴儿递过去给他抱，他逗弄怀中婴儿，心中的不安也渐渐散去。或许真得是自己想太多……

10、一位学生的个人愿望没有得到满足，向教师说了一通尖酸刻薄的话。这位教师没做任何解释，只是给她写了一首小诗：

11、在影片的第二分钟，弗恩收拾行李，发现了波的外套，她情不自禁地用双手紧抱在怀里，眼眶瞬间红彤彤了。眼泪险些夺眶而出。

12、一位小学校长对童年一次考试分数难忘的记忆：

13、实录：被遗传出轨的男人

14、在结束亚马逊短暂的工作以后，她听从同事琳达·梅的推荐，驱车南下，驶往轮胎流浪者集结地。集结地身处沙漠，不同于内达华州的冰天雪地，这里黄沙遍布，天边金黄色的阳光扑面而来，耀眼而又刺目。她晚上可以少盖两床被子了。

15、果然如她爹爹所料，她站在林炜笙身后，看着那些忽然陌生丑陋起来的嘴脸，心中才真感到世态炎凉。但她不用出面，只需顶着一双核桃般的泪眼，站在他身后，看着亲戚们忿忿咒骂。他却不理会任何人，只是转过头遥遥地冲她微笑。

16、清风细柳，枝上皎月，湖面上银波粼粼，林炜笙追了出来。“我知道你心中的难过，不过……你要节哀顺便。”“嗯。”她点头，心中才恢复一点温暖。

17、他颇有心得地说：“我不知道这是不是我所起的作用，可我却从这件事中知道了开方、看病医治的只能是躯体，而倾听却能使一个人的精神得到寄托。”

18、那时候，她父亲已久卧病榻。每日都有不同的郎中跨进那道高高的门槛，然后，统统满脸惋惜地摇头。她躲在屏风后，极清澈的眸子窥探着他们的一言一行。虽然年幼，但她已是聪慧无比，明白人性本恶，明白那些医者多半还是为了那天价的酬金感到惋惜罢了。

19、“那咱们再多买几个手脚伶俐的就好了。”林夫人笑着给绿波夹菜。

20、人生宽容了遗憾，拥有了未来。”