一、含有比喻修辞手法的古诗

1、“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱做尽情的讴歌。这两句比喻的修辞手法：儿女比作小草，母爱比作春天的阳光。形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。答案有帮助，记得点赞

2、①强调内容，增强说服力；

3、释义：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

4、■□双关也称隐语或者谐音。利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。

5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

6、其中“秦”与“汉”互补见义，即明月仍是秦汉时的明月，山关仍是秦汉时的山关，以此来映衬物是人非。并非明月属秦关属汉。

7、如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。……”开头一句，以问引起。祠堂何处？锦官诚外，数里之遥，远远望去，早见翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡——那就是诸葛武侯祠所在了。这第一联，开门见山，洒洒落落，而两句又一问一答，自开自合。

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9、①生动形象，突出事物特征；

10、明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

11、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

12、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

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14、列锦：就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞手法。运用列锦修辞可达到凝练美、简约美、含蓄美的艺术效果。如邵康节的《山村咏怀》：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”

15、在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

16、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)

17、十三能织素……十六诵诗书。(同上)

18、１、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(夸张)

19、提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。

20、５、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(比喻)

二、运用比喻的修辞手法的古诗

1、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。()

2、对联四十八法系列之九。

3、(概念)把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

4、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

5、常用的古文借代有四种类型。第一种是以部分代全体。例如：“沙鸥翔集，锦鳞游泳”(范仲淹《岳阳楼记》)“鳞”是鱼的一部分，这里代指整体的鱼。第二种是以特征代事物(人)本身。例如：“臣本布衣，躬耕于南阳”(诸葛亮《出师表》“布衣”本指没官职的人穿的衣服，这里代指平民。第三种是以具体代抽象。例如：“浔阳地僻无音乐，终年不见丝竹声”(白居易《琵琶行》)丝和竹来是制做两种乐器的原料。因而可以代指乐器，这里代指音乐。第四种是人名代本体。例如：：“何以解忧，唯有杜康”(曹操《短歌行》)。

6、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。()

7、所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。在流传深远的名篇“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”中，“烟村”“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境，表达出作者对大自然的喜爱赞美之情。再如“星河秋一雁，砧杵夜千家”(《酬程延秋夜即事见赠》)，给人的情趣和诗味是浓醇、深长的。上句是视觉画面——秋夜星空一只孤飞的雁，下句是听觉意象——千家万户的砧杵之声。上下句的串联叠合，不但鲜明准确地描绘了秋夜景色的典型特征，而且构造了一个幽远凄清的意境。

8、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。()

9、排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

10、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。

11、(赏析)这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。

12、２、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。(设问)

13、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

14、比喻分析：上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。

15、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()

16、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?

17、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

18、③音乐性，叠字可使诗的音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳；

19、⑥使语言变得幽默诙谐，达到讽刺的效果；

20、(3)比喻词：用来表示比喻关系的词。

三、有比喻修辞手法的古诗有哪些

1、如高适的《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。再如“四海无闲田，农夫犹饿死”(李绅《悯农》)，“无闲田”与“犹饿死”形成惊人的对比，揭露出尖锐的阶级矛盾。

2、(例句)“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)

3、修辞手法的运用，使诗词具有了立体感，也让各种形象更加栩栩如生，使作品具有更高的审美价值和艺术感染力。

4、夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。

5、(例句)“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)

6、②用于议事说理，能收到谨严、周密的效果；

7、(概念)诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

9、整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。

10、本诗中将雪花比喻成梨花。

11、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

12、爱上层楼，为赋新词强说愁。

13、对比即把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。

14、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

15、(例句)“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”(王之涣《登鹳雀楼》)

16、一夜东风，吹散愁多少？

17、审清分析的范围、角度和数量

18、３、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(比喻)

19、４、本自同根生，相煎何太急？(双关，用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟。)

20、倚杖柴门外，临风听暮蝉。

四、带比喻修辞手法的古诗

1、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

2、④问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。

3、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

4、(概念)先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

5、《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又是丰富的；内容是容易理解的，却又是体味不尽的。

6、借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

7、参考资料来源：百度百科——静夜思

8、(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

9、常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、变成、是……

10、好雨知时节，当春乃发生。

11、悬想式示现：即把想象中的情景，说得如同真情实景一般。

12、释义：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

13、(2)暗引(间接引用)

14、楚山秦山皆白云，白云处处长随君。

15、(赏析)这首词除回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年……气吞万里如虎”写刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。“春风十里”引杜牧诗，表现往日扬州繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写今日所见的凄凉，是实写。两幅对比鲜明的图景寄寓着昔盛今衰的感慨。

16、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

17、鼎足三分，一分西蜀，一分江东。

18、(1)连续反复(中间无其他词语间隔)

19、■□夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。

20、表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。

五、含有修辞手法的诗句比喻

1、７、(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。)能不忆江南?(反问)

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3、即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。

4、床前明月光，疑是地上霜。(比喻)举头望明月，低头思故乡。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(比喻)江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。壁玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

6、④丰富诗歌内容，使其具有多层意蕴，耐人咀嚼。

7、指故意颠倒词序以避免形成对偶的一种修辞手法。

8、就是在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义的修辞，有谐音双关和语意双关两种。如“夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。”(朱淑真《秋夜》)，第三句中“凉”字意义双关，既写天凉，又写心境的凄凉。诗人由床上之月写到天上之月，顶针巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐共同营造出孤寂的意境。

9、１、大漠沙如雪，燕山月似钩。(比喻、对偶)

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11、结构相同、字数相等、意思相同或相反。

12、(1)风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

13、反问是疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)。

14、(赏析)这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。

15、２、惶恐摊头说惶恐，零丁洋里叹零丁。(双关，山河破碎，身世浮沉，指国家和自己境遇都不好。)

16、呼告又称“顿呼”、“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。

17、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

18、(2)十几天的时间一眨眼就过去了。

19、“晴”与“情”同音，是双关隐语。在此处，是一种含蓄的传情方式。

20、含义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。