一、北岛给孩子的诗全文

1、人类历史上创作了多少首诗？也许是数千万首？没有人知道。却有150位果麦人，用100天时间，挑出了2000首他们所喜欢的诗，并最终精选其中100首，编成了这部《给孩子读诗》。

2、诗词对孩子潜移默化的浸染，将使他受益终生。

3、北岛一群乡下蛾子在攻打城市街灯，幽灵的脸细长的腿支撑着夜空有了悠灵，有了历史地图上未标明的地下矿脉是布拉格粗大的神经梦在逃学，梦是坐在云端的严历的父亲有了父亲，有了继承权一只耗子在皇宫的走廊漫步影子的侍从前簇后拥从世纪大门出发的轻便马车途中变成了坦克真理在选择它的敌人有了真理，有了遗忘醉汉如雄性蕊在风中摇晃抖落了尘土的咒语越过伏儿塔瓦河上时间的桥，进入耀眼的白天古老的雕像们充满敌意有了敌意，有了荣耀小贩神秘地摊开一块丝绒请卖珍珠聚集的好天气。

4、把音乐启蒙与古诗词磨耳朵相结合

5、古寺消失的钟声结成蛛网，在裂缝的柱子里扩散成一圈圈年轮没有记忆，石头空蒙的山谷里传播回声的石头，没有记忆当小路绕开这里的时候龙和怪鸟也飞走了

6、一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。——北岛《一切》

7、《给孩子的诗》是著名诗人北岛最新的心血之作。(3)他亲自甄别、挑选，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世，“为孩子留下一部作品”，实现诗人长久以来的宿愿。(1)重绘新诗版图，确立经典标准，诗人、篇目、译文的择选，都体现编者一以贯之、别具手眼的诗学理念与美学目光。(1)57位不同国别的诗人，101首不同风格的新诗，携带(3)着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。(1)新诗“蒙学”的引路者，汇集新老名家的经典译作，是范文，也是美文，集聚最伟大的文学灵魂，最精要的不朽文本，涵养心性，助育美感。(1)作为开放性的经典诗歌选本，因编者的眼光与热忱，品质的特出和优异，势必在汉语世界产生广泛、持久而巨大的影响。

8、只是当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天，

9、《给孩子的诗》是北岛为他上一年级的儿子兜兜和同学编的礼物。儿子兜兜在上一年级时，被选入香港普通话朗诵组，准备参加朗诵节的比赛。那天下午，兜兜带回了一首诗《假如我是粉笔》，诗中写道：“……假如我是粉笔/我会很乐意牺牲自己/让老师在黑板上写字/让同学在黑板上画画/我不需要你们保护/但求你们不要让我粉身碎骨。”据北岛自己说，他听到这首诗气歪了，让他大吃一惊，他认为，这样的诗伤害了孩子们的想象空间。他的儿子，兜兜对老师说：老师，我不想当粉笔。

10、古典诗词大家叶嘉莹先生亲自甄别、挑选、注解，为孩子选出最适合孩子阅读与最符合孩子认知范围的中国古诗词。

11、成长一个孩子，幸福一个家庭，今日优选

12、悉心陪伴与灌溉，用好诗词做养料

13、天真是儿童。预示是道理。每个人小时候都喜欢过的小东西。在海滩上，一粒小沙可以让你呼吸到新鲜的空气，采摘野花，充满了喜悦。用孩子的眼光看待整个世界的一刹那间，你会笑着对自己说：我活得很快乐，我和你在一起已经很满足。

14、《短歌行》此诗写思亲之情，每四句为一解，共六解。第一解写睹物思人，而人不在；第二解写失去依恃，泪流不已；第三解以写鹿麂飞鸟之乐，反衬己悲。

15、它将我温柔颤抖的心环绕，

16、曾经歌唱过的黑马没有归来

17、西班牙诗人，1956年获得诺贝尔文学奖，代表作有《一个新婚诗人的日记》、《空间》、《诗韵集》等。

18、大家好，我是晨曦小荷，我来回答这个问题。

19、生来如同璀璨的夏日之花

20、《给孩子的散文》的编选刊行，是对“五四”以来现代汉语散文成就的总结致敬，是对未来写作的热切期许。《给孩子的散文》也让孩子们能以最直接的方式触摸经典、亲近文学。

二、北岛《给孩子的诗》

1、俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人。代表作有诗歌《自由颂》、《致大海》、《假如生活欺骗了你》，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。

2、日本当代著名诗人、剧作家、翻译家。出版过《62首十四行诗》《关于爱》《谷川俊太郎诗选》等七十余部诗集，被誉为日本现代诗歌旗手。

3、主持人：谢谢，谢谢北岛老师。这真的相当于给我们都上了一堂诗歌课。因为时间关系吧，最后我们请天空城的两位小朋友，还有我们诗歌岛的总策划陈志实，还有我们诗歌岛的小朋友，然后和三位嘉宾。我们一起来，朗诵一首诗。这首诗是艾吕雅的《自由》。

4、还像花儿依傍在你身旁，

5、20世纪中国著名学者、作家、文学革命领袖，出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》。

6、就醒来，读书，写长长的信，

7、谢谢大家。期待更多的小孩子，和大孩子，都能读到这本《给孩子的诗》，也期待广州多一些这样读诗的夜晚。不管是读诗还是写诗其实都不是一个晚上的事，就是像诗意它实际上是弥漫在生活中的。今天的活动，就到这儿结束了。我们谢谢方所创作者现场，谢谢大家来到诗歌岛，重要的是谢谢三位老师。期待北岛老师多来广州，多给我们读诗，谢谢！

8、在《雨巷》中，我们可以看到，这首诗转化了的中国古典诗词中集美丽、高洁、愁绪与一体的“丁香”形象，曾分别出现在李商隐、杜甫、李璟的诗词中(“本是丁香树，春条结始生”——李商隐；“丁香体柔弱，乱结枝犹垫”——杜甫；“青鸟不传云中信，丁香空结雨中愁”——李璟)。同时，诗中的“油纸伞”、“悠长又寂寥的雨巷”、“丁香般的愁怨”、“颓圮的篱墙”更体现了一种“杏花春雨江南”的古典文化传统，具有东方美学情调。

9、芬兰著名的瑞典语女诗人，代表作有《玫瑰祭坛》、《九月的竖琴》等。

10、梁小曼：大家好。很高兴，很荣幸今天来到方所。我自己写诗的时间其实不是太长，但读诗的时间很长。作为一个诗歌的大国，我觉得我们每一个人肯定或多或少从小就会接触到诗歌。我作为一个七零后，接受的诗歌启蒙都是《唐诗三百首》啊，李白杜甫啊。这样的诗歌，在完全没有了解它的意义的时候，就要先把它背诵下来。而且还必须是毕恭毕敬地，站在父亲的前面，两个手要放在背后来背诗。可能对于语言最早的美感，就是那个时候开始的吧。

11、读散文，“就像穿越田野，无边无际，遍地开花。合上书打开书，我们眼前会展开更广阔的世界。”

12、第七次，它侧身于生活的污泥中，虽不甘心，却又畏首畏尾。

13、闪烁的霓虹灯都开出了花

14、从此，老师的世界像是打开了一扇新的窗。原来诗歌不是用来背的，而是用来唱的。

15、《十二属诗》沈炯鼠迹生尘案，牛羊暮下来。虎啸坐空谷，兔月向窗开。龙阴远青翠，蛇柳近徘徊。马兰方远摘，羊负始春载。猴栗羞芳果，鸡砧引情怀。狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉。

16、当代青年诗人，代表作有《面朝大海，春暖花开》、《土地》、《海子的诗》等等。

17、《给孩子的诗》这本书，北岛花了两三年工夫，亲自挑选，他“试着像孩子一样感受一切”，“音乐性+可感性+经典性”是他最看重的标准，甄选出最适于孩子诵读、领悟的短诗。

18、方所书籍推荐，精选商品故事；

19、不要头疼给孩子读诗，从哪里入手。跟着太阳走吧，跟着日历走吧，跟着四季变换走吧。在诗歌中感受大自然变换之美。时节神奇地在改变，让我们的孩子变得更容易去发现自然界里不经意的小惊喜，心灵更加细腻与敏锐，善于发现生活里的隐藏的诗歌。

20、莱纳•玛利亚•里尔克(RainerMariaRilke，1875—1926)，生于奥匈帝国时期的布拉格。除了创作诗歌外还撰写小说、剧本及杂文。著有诗集《生活与诗歌》、《新诗集》、《新诗续集》、《杜伊诺哀歌》、《献给奥俄尔甫斯的十四行诗》等。

三、北岛给孩子的诗电子版全文

1、给孩子系列共13册，这套丛书还有《给孩子的美的历程》、《给孩子的汉字王国》、《给孩子的动物寓言》、《给孩子的音乐》、《给孩子的古诗词》等。

2、让孩子在最纯真无邪的年纪快乐地学习古诗词，让他们拥有一个被诗词熏陶的童年，对孩子的一生有极其深远的意义。

3、北岛现任香港中文大学讲座教授，定居香港。著有诗集《陌生的海滩》《北岛诗选》《在天涯》《午夜歌手》，散文集《蓝房子》《午夜之门》《时间的玫瑰》《青灯》和小说《波动》，代表诗作有《回答》《一切》等，作品被译成20余种文字。

4、欧阳江河(1956—)，本名江河，诗人、文学批评家及书法家。著有诗集《透过词语的玻璃》、《谁去谁留》、《事物的眼泪》、《重影》、《凤凰》、《手艺与注目礼》、《如此博学的饥饿》等。

5、北岛总是以一种挑剔甚至是严苛的眼光来看待身边的现实生活，揭去其虚伪的面具，暴露出苍白的本质。北岛以一种清醒的理性精神，对人性的扭曲和异化作出了自己的审判。

6、与《给孩子的散文》相遇，孩子们的情感、美感、心性、知性，被如许精选的文字所浸润、滋养，一生都将受益匪浅。孩子们能通过《给孩子的散文》，领略散文的“包罗万象”，感受名作的巧思、大家的文心，进而体会世界的广阔、人生的丰富。

7、是笔在绝望中开花，是花反抗着必然的旅程，是爱的光线醒来，照亮零度以上的风景——北岛《零度以上的风景》

8、北岛：刚才他讲到第二个阶段，这个非常重要。我在十岁左右写第一首诗。那首诗不是真正的诗，是当时的报纸杂志抄在一块的。后来我进入青春期，1970年的春天，我和两个同班同学，三个人，我们在一块儿划船，在颐和园后湖。一个朋友他的笔名叫“食指”，原名叫郭路生，在当时他算是地下诗歌第一人。当时他朗诵的一首诗叫《在你出发的时候》，我自己突然感到自己都被震动，“朋友，亲爱的朋友。我们就要分手，一同来歌唱吧。在你出发的时候，歌唱阳光的明朗，歌唱蓝天的自由，歌唱动荡的海洋里一只无畏的船头。”我是一直在写旧体诗，那个时候正好是因为上山下乡运动，当时同学们都会怀旧，思念自己的家乡，但是还是发现就是没有办法表达自己，这还是不够的。突然，就在那一瞬间，我醒来了。

9、附和你的风热了，反对你的风没了

10、《给孩子的诗》它实际上是希望能提供一种诗歌教育，让孩子、老师或者大人，有一个最基本的诗歌概念。孔子在《论语》里面有个说法：“不学诗，无以言。”就是说，如果你不学诗歌，你对语言是没有概念的。因为人类最早的语言，它实际上是一种诗歌语言，或者说，语言的出现，它是用一种诗的法则来创造语言。北岛在编《给孩子的诗》的时候，大家在网络论坛上提供诗然后他来选，至于他编出来的诗是不是这么重要的选本，我觉得不重要，但我觉得他是在做这样一个工作。他在慢慢地编，不断地加强，最后应该是编出一个新诗的经典，像《诗经》一样。

11、但这还是不够的。谷老师有次出差日本，发现日本孩子会看绘本，这种绘本有图、有字、还可以讲，可以背诵。

12、在我看来，蔡其矫的诗歌成就终究有限，说来原因很多，包括与现代诗歌史的短暂与断裂有关。然而，这丝毫不影响他的重要性，因为他展现了更为宝贵的生命价值。在这一点上，蔡其矫比安贫乐道的惠特曼走得远得多，他用自己一生穿越近百年中国的苦难，九死而不悔。他对任何形式的权力结构保持警惕，毫不妥协，从而跨越一个个历史陷阱：在金钱万能的印尼，他离家出走；在革命走向胜利时，他弃官从文；在歌舞升平的时代，他书写民众疾苦——北岛《青灯》

13、主持人：谢谢。下面有请丁海琳，朗诵《树》和《电灯》。

14、在暑假，父亲令我背诵古诗词，多不解其意，幸好有音韵节奏引路。比如，杜甫的《客至》开篇：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，豁然开朗，心情愉悦。从小背诵古诗词，岁月沓来，尚有佳句脱口而出——诗歌浸透在血液中。对儿童青少年来说，音乐性是打开诗歌之门的钥匙。

15、 如果您赞同我的观点，请点击右上角红字“关注”我，谢谢！

16、主持人：下面有请谭敏行小朋友。朗诵的是《风筝》和《树眼》。树眼，就是树的眼睛。

17、她已经害羞的游走，躲起来了

18、莱纳•玛利亚•里尔克(RainerMariaRilke，1875—1926)，生于奥匈帝国时期的布拉格。著有诗集《生活与诗歌》、《新诗集》等。

19、老诗人们有老诗人们的欣赏群体，就如同当初的样板戏和各种地方曲艺戏曲。可是时代在前进，一代人有一代人的审美标准。没有谁对谁错。就如同杨贵妃到如今也要自叹不如骨感大长腿。老者更要有风度，有幽雅的情怀。姑且说之，她听与不听，不要在意。一个大学生精心培养都要小学六年、初高中六年、大学四年，寒窗十二载。让余秀华从泥土和乡下中出名成功，也是对年轻人的一种激励。这个时代节奏和压力确实有点小变态。所以多给人们一点希望不好吗？

20、开启孩子的汉字文化之旅

四、给孩子的诗在线阅读北岛

1、当我还像你一样满怀信仰和渴望，

2、从前让孩子去唱《采蘑菇的小姑娘》这类歌，孩子是被动，被教育的格式化，但是到了《游子吟》这些古诗词时，孩子唱的很放松、很动情。

3、首先有请李彤遥小朋友。她朗诵的诗歌是《睡觉》和《放风筝》。

4、19世纪英国诗人，代表作有《夜莺颂》、《希腊古瓮颂》、《明亮的星》等。

5、比起我们经常在家中、车上所播放的《小苹果》、《大王叫我来巡山》、《青春练习手册》等等，唱出来的诗词是不是比起一首首通俗、用来跳广场舞的歌儿，更适合对音乐世界无比好奇，却处于被动位置的孩子呢？

6、任教于香港中文大学。先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。

7、为什么我们不能去听、去学、去唱？

8、把地球交给孩子吧好比一只大苹果，一团温暖的面包哪怕就玩一天，让他们不再饥饿

9、黄永玉今年93岁，自称是“90后”，每天仍保持上午写作、下午画画的习惯。于世事人生，他怀有一份经历起伏跌宕，看透世界后的宽容与坦率，在他的画作与文字中，洋溢着童稚、喜悦与奔放，一种快乐精神。

10、我遇到了一棵长满眼睛的树

11、怨恨和折磨你的。时间就这样把我抱起来了，就这样来了就走了

12、在寂静的心之波里摇荡，

13、只要不快乐，你就没有生活过。

14、从此日起下决心，我花了两三年的功夫，最终编选了《给孩子的诗》，作为送给兜兜和孩子们的礼物。让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好。

15、英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有《十四行诗》、《罗密欧与朱丽叶》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等。

16、翩翩的飞鸟啊，带著小鸟飞回巢边。只有我孤苦伶仃，满怀悲苦痛难言。忧伤的心啊，太痛苦，没人知道我的悲酸。古人有过这样的话："忧愁会使人衰老"。可怜我的白发，生得多么早！长歌复长叹，把父亲深深怀念。古语说：”仁德的人可以长寿”。为什么我的父亲不长寿百年？

17、我不会畏缩，也不惊叫。

18、宋代文学家，代表作有《赤壁赋》、《记承天寺夜游》、《蝶恋花·密州上元》等。

19、进行音乐与诗歌启蒙的歌就诞生了

20、合欢花香在空气中浮动，

五、北岛 给孩子们的诗

1、老师你好，我们家的孩子现在三年级了，课本上的古诗背诵得很慢，我和她爸每天也在帮她辅导、提醒，可就是做不到背诵流利，学习进度非常慢，怎么办？

2、而那过去了的，就会成为亲切的怀恋

3、翻译家，译著有《普希金诗集》、《海燕》、《裴多菲小说散文集》等。

4、北岛原名赵振开，1949年8月2日生于北京，祖籍浙江湖州，中国当代诗人，为朦胧诗代表人物之一。曾多次获诺贝尔文学奖提名。目前任教于香港中文大学。

5、《给孩子的古诗词》由当今中国古典诗词讲坛影响最大的学者叶嘉莹先生亲自选编。

6、我和你们走在一起，未曾相识，如果遇上诗歌，恰似缘分。在人生的路上，你们正值青春年少，诗歌相当于路标，辨认方向，感悟人生，命名万物，这就是命运中的幸运。回头望去，我跟你们一样年轻过，当年遇上诗歌，就像遇上心中的情人，而爱情，几乎就是诗歌原初的动力。

7、于是他用江苏民歌《茉莉花》咏唱李白的《静夜思》，用河北小调《小白菜》咏唱杜牧诗的《清明》。

8、春天就这样出人意料地走了，我就这样出人意料地长大了

9、这里有57位不同国别的诗人，101首不同风格的新诗，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。

10、所以谷老师深受启发，回国后，特别邀请了郑明进、梁培龙、曹俊彦等海内外18位顶级儿童插画家为这两册一共28首的诗词创作配套的图画。

11、批评余秀华的诗歌，就是批评欣赏她诗歌的那些人。萝卜白菜各有所爱，高尚的就让它高尚去，卑微就让它卑微去，只要不违反国家法律和法规，别违和大众约定俗成的道德规范。如果余秀华的诗歌没有这些问题。那么就只是她个人的格局和境界的问题。有读者喜欢就说明有她的土壤和环境。准许有阳春白雪，就要允许有下里巴人。何况天下的下里巴人是绝大多数。如果把天下人都变成阳春白雪，那是我们的梦想。不过这个梦看样子还要经历很久。所以不能苛责余秀华和她的诗歌的欣赏者。

12、《给孩子读诗》是2015年圣诞节上市的暖心之作。书中100首优美的诗，来自跨越3000年历史33个国度的100位诗人。其中有25首中国古诗，25首中国近现代作品，50首外国诗歌。外国诗歌由39位杰出翻译家提供译本；每一首诗均配有美丽的插图，由世界各地70位画家创作。

13、余秀华已经这么大岁数了。有了她自己的三观，很难去修正自己。如果她能虚心接受更多的有益的建议，相信她会取得更大的成绩。只要谦虚了，就不怕没有进步。所以对于不同的声音，自己还是要有量。不失风度。如果完全都把于改造成为象牙塔里的标准，余秀华也就不是余秀华了。所以她有乡野的芬芳，也有乡野的泥土气息和野性不羁。

14、站在冬天的橡树下我停止了歌唱

15、所谓“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁”大概就是这幅模样吧。

16、谁说生活里没有美？谁说诗词难理解？当孩子对外界有清晰明确切身的感觉时，脱口而出的诗歌还需要我们的正统解释吗？

17、北岛，原名赵振开，1949年8月2日生于北京，祖籍浙江湖州，中国当代诗人，为朦胧诗领军人物。曾多次获诺贝尔文学奖提名。

18、首先给大家推荐的第一本绘本与音乐的完美结合，来自于中国著名作曲家，中国音乐金钟奖终身成就音乐艺术家谷建芬所创作的《新学堂歌》。

19、主持人：接下来有请苏碧桐同学，朗诵一个题目很成熟的，题目叫《暮》，暮色的暮。

20、给孩子播种一粒诗的花籽儿