一、4句4字的古诗大全

1、云来初似墨，雁过还成字。

2、一日之计在于晨，一年之计在于春

3、举头望明月，低头思故乡。

4、关于冬天的古诗四言绝句:

5、*我们家的男子汉*芦花鞋

6、星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌;

7、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。

8、在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。(形象的特征)

9、(1)听范读。(出示课文朗读)

10、后两句是诗人进一步抒发自己的感概。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。“游人”是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。诗中“熏”“醉”两字把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。结尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋*忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。

11、提问方式：这首诗在语言上有何特色？

12、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

13、半山烟雨半山云，半途迷茫半生清，而今半老无一事，半椅青山半随心。

14、久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)

15、闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)

16、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、

17、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——唐·杜甫《江村》

18、依次请几位学生表演“捉蝴蝶”。(预设:分别表演“走”着追蝴蝶和“跑”着追蝴蝶。)

19、年年到朱夏，叶叶是清风。——宋·陈亚《惜竹》

20、宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。

二、4句4字古诗 叫什么

1、即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，如果要回答关系还要用一个表示情景关系的词语加以概括。比如：天津卷第二题：诗的后四句写出了怎样的景与情？

2、(译文:梅子已经变成金黄色,杏子果实肥硕;荞麦扬花,一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。天长了,篱笆前没有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。)

3、(3)中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

4、人生几何春已夏，不放香醪如蜜甜。——唐·杜甫《绝句漫兴九首》

5、20《泊船瓜洲》(宋王安石)

6、有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决的，

7、夏谷雪犹在，阴岩昼不分。——唐·王贞白《庐山》

8、５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

9、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

10、(3)全诗背诵,背诵比赛。

11、欲穷千里目，更上一层楼。

12、这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。(形象的意义)

13、何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。

14、任何成就都是刻苦劳动的结果。

15、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

16、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)

17、如：我的回家作业基本上全部做完了。

18、思念追求不可得，醒来做梦长相思。悠悠思念情意切，翻来覆去难入眠。

19、山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

20、两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

三、4句4个字的古诗

1、自君之出矣，不复理残机。

2、画龙点睛(张僧繇)、胸

3、抱里涌现出来的。啊，庆幸得很啊！就用诗歌来表达内心的志向吧。

4、(“翁”是什么?请大家看这个字的上面,是一个“公”字,“翁”指老公公。“媪”左边是一个“女”字,是指老婆婆、老奶奶。所以“翁媪”就是指老翁、老妇。)

5、陈述句、反问句、感叹句的互换

6、沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。——唐·王昌龄《龙标野宴》

7、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

8、母鸡白鹅习作：我的动物朋友语文园地四

9、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

10、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少

11、凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。

12、板书诗题,齐读诗题。

13、部编语文二年级下册第三单元知识点、测试卷

14、至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

15、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

16、来稿请发至邮箱gzyw@txlexue.com。

17、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼

18、“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

19、聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

20、此诗主要用了什么表现手法?有何效果?

四、4句4字古诗

1、《霜月》(唐李商隐)

2、深密伽陀枯战笔，真成相见问何如。

3、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4、答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。(步骤一)诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。(步骤二)表达了思妇对丈夫的深切思念之情。(步骤三)

5、把这句话当作我们“仁政”的座右铭来激励自己，还是比较恰当的。但是，作为我们每一个人的志向，不一定都是为了国强民富，也许自己就没去想为国强民富而奋斗的事，但是，自己做的事不论大小，只要是正确的，对我们的社会是有益的，在客观上都是为国强民富所作的贡献。

6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

7、此夕洞庭应更好，谁能从我跨青鸾?

8、创设情境,导入新课。

9、字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz

10、白头搔更短，浑欲不胜簪。

11、单元测试海上日出记金华的双龙洞

12、“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

13、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

14、上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做

15、师配乐范读,说说老师读得好在哪里。

16、闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)

17、直接引用和转述句互换

18、你最喜欢诗中哪一句?读出你的喜爱与赞扬之情,并评价。指名说。(加强对诗意的理解)

19、一本正经、二话不说、三心二意、四面八方

20、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

五、4句4字古诗 四句

1、你说的“四字”，应该是“四言诗”。不过，四言诗通常比较长，罕见四言四句(十六个字)的。四言诗起源于诗经，最高成就出现在魏晋时期。作品有很多，如曹操的《观沧海》、《龟虽寿》、《冬十月》、《短歌行》，嵇康的《幽愤诗》、《四言赠兄秀才入军诗·其十四》等等。后来的韩愈、柳宗元等人，都有四言诗作品。如果你需要四字、四句的诗，可以选取一段，如曹操《龟虽寿》中的：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

2、夜月家家望，亭亭爱此楼。纤云溪上断，疏柳影中秋。

3、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

4、回想整首诗,小朋友在干什么?(捉蝴蝶)

5、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

6、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

7、《南楼望月》(唐皎然)

8、现在,你觉得刚才哪位同学可以被评为“最佳小演员”呢?说说你的理由。

9、值得一提的是，作为羁旅诗，孟浩然既没有以出发、到达为背景，也没有以船行途中为背景，反而是以舟泊夜宿为背景，这是此诗的新颖特色之处。然后，我们来看诗的第二句“日暮客愁新”，即到了日暮时分，新的羁旅之愁就又涌上了心头。

10、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

11、答题示例：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)

12、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

13、分析：这类题目标准答法必须要答关系，参考答案给出的是采分点，由于各省市的要求不一样，对于我们考生来说，掌握规范答法永远处于不败之地。特别需要提醒的是，回答作者情感时，要考虑两个方面：对外物的情感；作者本身的心情。

14、语文园地六单元测试古诗三首文言文二则

15、重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

16、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

17、自度无能处世间，经冬经夏掩柴关。——宋·邵雍《和和承制见赠》

18、蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

19、蒹葭(出自诗经秦风)

20、参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。