一、3到4年级描写山水的古诗

1、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

2、练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川景物的热爱。

3、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束

4、教导—教诲损伤—损坏朴实—淳朴

5、渔歌子——唐张志和

6、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

7、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。

8、教学难点：理解课文中“山上开满了映山红，……显得有精神”和“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出”两句话的含义。

9、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

10、根据学生可能产生的疑问补充注释。(旧：过去胜：超过)

11、三年级语文下册学习园地二微课、知识点、练习

12、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》

13、吟读、理解《忆江南》。

14、相望始登高，心随雁飞灭。

15、(2)长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。

16、是一首词，“忆江南”是词牌名。

17、我心素已闲，清川澹如此。

18、需要领取电子版资料的家长和老师们

19、安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称

20、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(春天)(苏轼)

二、描写山水的古诗四年级

1、人们由蝙蝠身上得到启示，发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示，发明了流线型船体，这样的科学就叫仿生学。

2、汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。——白居易《长相思·汴水流》

3、(1)描写自然风光的古诗名句

4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。

5、描写人物品质的成语：助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学机智勇敢

6、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放

7、今天，老师要和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。坐稳你们的小船，我们出发了。

8、错题管理――常反思

9、和原句对比读，你有什么感觉?

10、持之以恒全力以赴知难而进

11、译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。

12、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

13、译文：荆溪潺湲流过白石粼粼显露，天气变得寒冷红叶落落稀稀。山间小路上原本并没有下雨，是那空明翠色好像沾湿人衣。

14、第4单元——战争与和平

15、译文：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。

16、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.

17、纪昌：虚心好学勤学苦练

18、①遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

19、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

20、作业：背诵第4自然段。

三、四年级关于山水的古诗

1、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

2、知己知彼百战百胜运筹帷幄

3、旧jiù(怀旧、旧事、念旧)

4、五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》

5、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

6、我喜欢课文中的好词佳句

7、领取电子版和答案请拉到文末

8、③王婆卖瓜——自卖自夸

9、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

10、要求：把最吸引你、最美的地方用笔划出来，好好地练一练，把感受到的美用朗读表达出来，说说你为什么这么读。

11、山际见来烟，竹中窥落日。

12、装扮—打扮照例—惯例

13、背诵诗歌《独坐敬亭山》和《望洞庭》。

14、专注—专心尊严—威严遮掩—遮挡

15、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

16、山：指洞庭湖中的君山。白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。

17、做作业要计时(限时训练)

18、划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。——苏轼《后赤壁赋》

19、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。(因果关系)

20、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

四、三年级描写山水的古诗有哪些

1、长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

2、河海不择细流，故能就其深；——李斯《谏逐客书》

3、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

4、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

5、课外拓展。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

7、会当凌绝顶，一览众山小。

8、出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。

9、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

10、赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

11、秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

12、含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语千呼万唤奇形怪状

13、练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川的热爱之情。

14、吃月饼、赏月、饮桂花酒

15、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

16、三年级语文下册每课一练：第1课《古诗三首》

17、王维：(699－759)字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

18、如果明天不下雨，我就去春游。(假设关系)

19、精读第二节，体会感情。

20、自由读第4自然段，画比喻句，了解“画卷”指的是桂林的山水。

五、描写山水风光的古诗四年级

1、所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。

2、鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。

3、①八仙过海——各显神通

4、了解作者一路上的所见所闻，感受沿途迷人的景色。

5、文中的画卷是什么样子的？给人留下的是什么印象？

6、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。

7、《乡下人家》一课使我了解到：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

8、高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》

9、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性抓住了。

10、译文：无边秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。我闲来登上山顶想好好观赏一下山下的湖水，却没想到，低头一看，又在水底看见了青山。

11、断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕

12、(2)播放画面，音乐伴奏，学生试背。

13、《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。

14、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：

15、劫难—灾难趔趄—踉跄防备—防范

16、(2)特殊含义，运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。

17、自由读诗，读通，读顺诗句。

18、刚才，我们感受了漓江的秀丽风光，是通过读读、划划、练练、说说的方法来学的，下面请同学们用这种方法以小组交流的形式自学第三节。

19、译文：太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。

20、水平如镜光阴似箭门庭若市挥汗如雨红叶似火胆小如鼠骨瘦如柴守口如瓶巧舌如簧碧空如洗星月如钩