一、三年级描写山水的古诗有哪些

1、边读边思考：课文介绍了西沙群岛的哪些地方？

2、寻找关键句：从你读过的文章中，找一找，看一看，哪些段落也是围绕一句话来写的？

3、师：有的同学说是，有的同学说不是，说不是的学生很谦虚，你看看后边听课的老师还有点怀疑，他们都没有给你们掌声(这时听课的老师给予热烈的掌声。)

4、以儿童语言构建对话。

5、课文22《我们奇妙的世界》同步练习

6、齐读古诗，解释课题

7、(学生边鼓掌边唱，声音洪亮有力。)

8、口头填空：课文共有几个自然段，哪个自然段描写了海面的景象？海底呢？海岛呢？

9、缛彩遥分地，繁光远缀天。

10、独dú(单独、独自、独立)

11、第18课《童年的水墨画》同步练习

12、又闻子规啼夜月，愁空山。——李白《蜀道难》

13、(设计意图：加强对借助关键句理解一段话意思的实践运用，使学生能将所学知识转化为学习技能，扎实落实语文要素。)

14、师：那这句“潭面无风镜未磨”不是有镜子吗？

15、补充：①自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。

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17、师：生字读熟了，多音字也知道了，现在读起来一定更棒了，我们把生字和多音字放在古诗里，请大家好好地读一遍。我想把全班同学分成两个组读，好不好？

18、(3)写词，师小结：“宝盖头”代表屋顶，有一间温暖的屋子，还有一口田能耕种粮食，有食物可充饥，这就是“富饶”的生活。

19、部编语文三年级下册课文守株待兔(教学视频)

20、对了，我想起一件事，今年我去绍兴景区旅游，看到一个地方在搞“你背经典我送礼”活动。假如，我说是假如，假如有一天，西湖和洞庭湖推出这个活动，你们会去参加吗？

二、三年级描写山水美景的古诗有哪些

1、海水：五光十色瑰丽无比↘

2、以图文对号打通读解。

3、部编语文三年级下册语文园地一(教学视频)

4、在朗读中领悟理解自然段意思的方法。

5、《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，颖是银河落九天。《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

6、(2)师小结：这个统领整个自然段的句子叫“关键句”，自然段中的关键句可以帮助我们很快了解一段话的意思。

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8、指名读第五段海岛部分，看看西沙群岛的海岛上还有什么？

9、初读古诗，读通词句

10、万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。——岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》

11、(1)分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。

12、唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城

13、野竹分清霭,飞泉挂碧峰.

14、(3)和谐，指水色与月光融为一体。

15、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

16、相看两不厌，只有敬亭山。 (李白《独坐敬亭山》)

17、三年级语文下册每课一练：第4课《昆虫备忘录》

18、遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。

19、补充：珊瑚、海参、大龙虾

20、《清明》这首诗写的是清明节。描写了清明节雨纷纷而下，人们吊唁亲人，伤心欲绝。在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。

三、三年级描写山水诗句

1、曈曈：日出时光亮的样子，诗中指“天刚亮时”。

2、意内称长短，终身荷圣情。

3、今天我们就走进“富饶的西沙群岛”去领略这里的“富饶”是一种什么样子的景象？

4、补充：(指名)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(齐读)

5、部编语文三年级下册第一单元知识小结及单元达标卷

6、造句：用“威武”说一句话？

7、生3：这两个都是说杭州的。

8、归纳段意：这一自然段写了一个生物，就是它的特点是成群结队，好看极了

9、部编版三年级下册语文目录

10、说一说：把西沙群岛海底的景象介绍给家人听一听。

11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

12、师：大家有意见吗——一起来读，

13、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

14、三年级语文(下)第5课《守株待兔》精讲

15、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

16、诗人远远望去，在皓月银辉下，湖中青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同白银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

17、师：上课之前，先给大家讲个故事，介绍一位我们的老祖先。

18、何夏寿HeXiashou

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20、(1)交流中抓重点词归纳各生物的特点

四、三年级描写山水风光的古诗名句有哪些

1、周一贯，语文特级教师，现任全国尝试教育理论研究会副会长。曾任浙江省小学语文教学研究会副理事长、浙江省义务教育教材小学语文编委会副主编。

2、吃月饼、赏月、饮桂花酒

3、(设计意图：本段中对关键词语的理解学习是对本册第二单元语文要素——联系上下文理解课文中的词语的一个继续训练，使语文要素能不断地得到练习，使学生掌握语文学习技能。在这段中学生在读中理解意思词语的意思，又在理解中培养学生的语感，指导学生的朗读，感受到海底生物的特点，提高朗读能力，丰富语言积累。)

4、山浪峰涛，层层叠叠。

5、遥知：在遥远的地方猜想。

6、——统编本三年级上册17课《古诗三首》

7、学生齐读词语“岛屿”。

8、部编语文三年级下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)

9、四年级下册五年级下册六年级下册

10、师：都很好，都应该有礼。这样吧，老师就集体送一个礼给大家，好不好？

11、部编语文三年级下册每课看拼音写词语练习

12、洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。

13、谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

14、师：(出示西施名片)那为什么不写西施呢？

15、师：这个我已经知道了，西湖哪个地方的美景作者已经写出来了？

16、下册8《池子与河流》微课、知识点、练习

17、师：真聪明，知道苏轼是个名词，所以连起来读苏轼。

18、宋苏轼雨天喜爱和赞美

19、《秋夕》唐代：杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。《望洞庭》唐代：刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首其二》宋代：陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。《秋登宣城谢眺北楼》唐代：李白江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。《山居秋暝》唐代：王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

20、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

五、小学三年级描写山水的古诗

1、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈

2、大龙虾：(威武)理解其意思：神气，威严，像什么一样？大龙虾神气，像海底的将军。

3、(评价标准：句子找准确★，有感情朗读★★)

4、高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。

5、(设计意图：从地图上学生初步认识祖国的南大门，对我国的南海有一个简单的认识，激发学生爱国热情，激起学生想要探究的欲望。)

6、生：(不好意思地吱唔)

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8、谢灵运十八岁世袭康乐公，公元406年出仕，一生仕途郁郁不得志，(爵位由公降为候)。怀愤之下遂荒费政事，寄情山水。谢灵运信佛，善于将山水景物感悟玄理，对诗句精工细作，雕章琢节，常常能精准的描绘山水景物，给大家以美赏，为人称道。作为山水派的宗祖，谢灵运得到了后人的尊崇。唐代诗仙李白也是山水派的信徒，也称赞说："吾人咏歌，独惭康乐"。

9、行háng(银行)xíng(不行)

10、开启想象，感受诗中景色。能用自己的话说说“湖光秋月两相和，潭面远见镜未磨”的意思，感受湖光山色的壮美。

11、第16课《宇宙的另一边》同步练习

12、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐.李白《望天门山》

13、感情朗读：想看看西沙的鱼吗？比一比谁能用朗读把它们召唤出来。

14、部编语文三年级下册课文狮子和鹿(教学视频)

15、倒影澄波底，横烟落照时。——范仲淹

16、第24课《火烧云》同步练习

17、牧mù(牧童、牧民、牧场)

18、生1：山色空蒙也是美的。

19、独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。

20、师：水光潋滟美在哪里呢？天气预报一下。