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古诗初中的【精选100句】

陈蕊蕊
导读 一、初中有什么古诗 1、③在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗? 2、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,?突出了泰山遮天蔽日的形象。...

一、初中有什么古诗

1、③在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗?

2、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,?突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“?突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可)

3、27“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含的人生哲理是什么?写出了诗人怎样的一种精神和气概?

4、可看出,第一类题型以诗句默写为主,共10分。第(1)小题为6选2选择题,考查考生对古诗文中易错字的熟悉程度。第(2)小题单纯考查诗句背诵和默写情况,6题选4题作答即可。第(3)小题要求考生根据情境写出恰当的古诗名句,除考查考生的古诗文背诵情况外,还考查对诗句的理解情况,第(3)小题有2分附加分,加分后(1)(2)(3)题总分不超过10分。

5、无限山河泪,谁言天地宽!

6、吏呼一何怒!妇啼一何苦!

7、⒈曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

8、单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

9、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

10、全诗紧紧围绕诗题中的“望”字着笔,依次写了(远望、近望、凝望、展望)的情景,答:以简劲的诗句写出了(泰山的雄伟气势),显示了诗人(蓬勃向上的朝气)。

11、山气日夕佳,飞鸟相与还。

12、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

13、骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?

14、转朱阁,低绮户,照无眠。

15、近望的句子是()

16、“钟”字用拟人的手法,写出了大自然的多情,也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。

17、词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(10分)

18、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

19、(4)作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用莲来自比,又用菊和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。

20、“之”指代指讲学家所说的话

二、古诗初中的

1、听一支新曲喝一杯美酒,还是去年的天气旧日的亭台,西落的夕阳何时才能回来?

2、欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

3、重点字词翻译和理解

4、已是黄昏独自愁,更著风和雨。

5、将军百战死,壮士十年归。

6、A.“岱宗夫如何?齐鲁青未了”,此句写近望所见,未了,有绵绵不尽之意。

7、词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相同或大致相同的,单调只有一段。

8、惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

9、中考是初中各类考试的标杆,首先,先来看一下中考古诗怎么考。

10、此物何足贵?但感别经时。

11、弃我去者,昨日之日不可留;

12、寄托了诗人为培育人才以维护自己崇高理想而献身的情怀。

13、高大;神奇秀丽;诗人对祖国山河的热爱

14、(1)请描绘“念大地之悠悠,独怆然而涕下!”这个画面。

15、(名著)《红岩》考点导练

16、(绝句)每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。

17、歌罢仰天叹,四座泪纵横。

18、从“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”等句中可以体会到作者的喜悦之情。(8分)

19、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏

20、示例:山上云雾缭绕,诗人的心也为之荡漾,看着那些归巢的鸟儿,诗人睁大了眼睛,目不转睛,生怕错过了这大自然的美景。

三、初中学的古诗有哪些

1、更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。

2、(名著)《骆驼祥子》知识点汇总

3、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

4、溯游从之,宛在水中坻。

5、C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析,认为应到兽落水的上游去寻石兽。

6、人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

7、举杯邀明月,对影成三人。

8、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山巍峨()的特点。

9、在诗中,作者是怎样表现泰山之高的?请结合具体诗句简要同答。(4分)

10、莫道官忙身老大,即无年少逐春心。

11、后人把此诗称为杜诗的绝唱,是由于此诗最后一联诗。从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一位伟大的诗人的关键所在,也是一切有所作为的人不可缺少的。这也是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵,至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。

12、⒈一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子;反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他自由自在的隐居生活的;形容超然物外的思想感情的诗句:采菊东篱下,悠然见南山。

13、持节云中,何日遣冯唐?

14、A.“中通外直,不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正。

15、然则天下之事,但知其不知其二者多矣,可据理臆断欤?

16、常恐秋节至,焜黄华叶衰。

17、至今思项羽,不肯过江东。

18、B反映了时序的交替,蕴涵自然理趣。

19、为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

20、说完古诗,我们再来通过一张表格简单看一下和古诗关系密切的古文:

四、初中有古诗吗

1、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

2、最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

3、B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。

4、伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

5、长烟落日孤城闭,浊酒一杯家万里。

6、海内存知己,天涯若比邻。

7、(初中)海淀&西城区初三一模、二模时间

8、默写这首词。(16分)

9、人们对这首诗后两句尤为赞赏,请你说说其妙处。

10、行路难,行路难,多歧路,今安在。

11、诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情;人们可以从中领悟到蕴含的哲理﹣﹣不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”。

12、角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

13、这一句直接抒发了寂寞忧伤之情。“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽春天大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。

14、吏禄三百石,岁晏有余粮。

15、A、文中的两个“独”字,都表现出倚世独立,决不随波逐流的态度,第二个“独”字又表明作者不同于陶渊明的生态态度。

16、衣沾不足惜,但使愿无违。

17、门外青山翠紫堆,幅巾终日面崔嵬。

18、年少万兜鍪,坐断东南战未休。

19、名句恒久远,千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解。

20、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

五、初中的古诗词

1、存者且偷生,死者长已矣!

2、诗歌最后两句写望岳而产生登临峰顶的意愿,表达了诗人怎样的雄心和政治抱负?

3、曲径通幽处,禅房花木深。

4、会当临绝顶,一览众山小

5、大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

6、(4)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

7、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

8、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

9、七八个星天外,两三点雨山前。

10、这首诗为我们描绘了一个什么样的泰山?

11、除此之外,还需掌握诗歌的艺术手法、写作特色,这部分课本上没有,老师上课时候一般会讲,要注意记笔记。

12、关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

13、C.“荡胸生曾云,决眦入归鸟”,写的是实景,乃细望所见。

14、⒈写塞外奇特壮丽的风光景象,画面开阔、气势雄浑的诗句;《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗:大漠孤烟直,长河落日圆。

15、(3)对《登飞来峰》赏析不正确的一项是D

16、A.诗人由望泰山而产生登临意愿,于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

17、停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

18、国破山河在,城春草木深。

19、大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟,山是如此巍峨,山前山后仿佛被从中割断一般,云霞明灭一昏一暗,形成截然不同的景象。

20、句子:.“然则天下之事,但知其不知其二者多矣,可据理臆断欤?”