一、劝学诗有哪些我说的是几句

1、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

2、1988年，3分的考题里需要考生回答白居易的《琵琶行》、柳永的《雨霖铃》、姜夔的《扬州慢》三篇作品里各一句描写月色的句子。

3、第4名晋代陶渊明《杂诗》

4、《劝学》(唐·颜真卿)

5、靛青是从蓼蓝中提取的，但是颜色比蓼蓝更深；冰是水所凝结成的，但比水更冷。

6、比较各文本劝学的异同，梳理劝学的对象、角度及方法。

7、随后的两年间，诗歌默写题形成“主题默写”题型，即根据给定的主题默写相关篇目的文句。

8、顺丰、菜鸟决裂，到底谁在动歪脑筋？

9、《汉乐府·长歌行》：百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

10、教育部很早就规定禁止作状元方面的宣传，我们做到了吗？至少首先我们体现出来的是我们的守法意识就很差。城市很早规定不允许燃放烟花爆竹，人家放的时候，吵吵别人的素质不行。学校考个试，能把老百姓的耳朵都炸聋，你们的素质哪儿去了。再说，考的当真好吗？千万别说你家考了个状元。独生子女家庭，每个人都是家里的状元，即便是两个孩子，一个孩子要是缺考的话，第二个孩子就是状元。当然你家孩子当真有可能是某个什么区域内的状元，那我恭喜不羡慕，因为那和我没多大关系，和谁关系都不大。我倒是想起了另外一句话：条条大路通罗马，行行出状元。

11、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

12、飞车跨山鹘横海，风枝露叶如新采。

13、若不是被来往行人赞赏的逗笑打断了思绪，我正在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。

14、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

15、我第一次对那台望远镜产生了厌恶，再无一丝犹豫地带着望远镜快步跑到了阿冰家。我看他正在低声地抽泣。“阿冰，我找到了你的望远镜……”我顿了顿，觉得自己不该继续欺骗他，于是郑重地说，“对不起，其实你的望远镜一直被我藏在家里……”

16、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

17、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

18、记者：诗词具有天然的号召力。在此力量下，孩子们更易被感染，更易被引导。而教育，本质上就是一种引领。如何以孩子喜闻乐见的方式达到教育之目的，诗词给了我们一个很好的方向。

19、大概的意思是，你没有见到武夷山里那如同粟米粒般细小的春茶芽，前有丁谓做北苑贡茶院搞龙凤团茶，后有蔡襄用北苑鲜嫩芽为原料，改大龙团茶为小龙团茶(龙焙)，为了取宠新意百出的搞事情。

20、人们如是评价这个班的孩子：“这个班的学生好教，他们就像是从儒家正统教育走出的孩子……”

二、劝学诗是什么

1、娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

2、师：古人劝学可谓用心良苦。“劝”是为了更好地“读”。关于“读书”，这四篇文本给了我们哪些建议呢？比如，《孙权劝学》中，孙权现身说法证明了读书有益，吕蒙进步惊人证明了读书能改变命运，我把这个主题定为“价值与变化”。其他三篇文本的主题怎样命，同学们参照示例自己确定。

3、阳春布德泽，万物生光辉

4、这首诗有好几个版本，此版本是其中比较常见的一个。

5、把北苑品质做到形质俱佳，从而奠定福建茶在中国的地位，也是在茶事的耳濡目染中长大，嗜茶如命，从小即为优秀生的专业型人才蔡襄的必然结果。

6、劝学诗锦瑟年华书相伴，无涯学海梦为马。最是青春奋斗时，不负花季。

7、这是诗人杜荀鹤勉励后辈的一首诗，敦敦教导和关爱之情体现在字里行间。

8、经历过大量语文背诵默写训练的人都知道，给出上句写下句比起给出下句答上句来说，由于思维认知加工顺序的不同，难度不可同日而语。顺着记诵，前句的语音、语义都能作为回忆后句的线索，反之则不然。可见，当年的这两道题其实出得非常厚道。

9、 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 唐《金缕衣》

10、师：我非常喜欢这组劝学的诗文，反复读过很多遍，每一次都有不同的感触。我把这些感触写成了一首《劝学三字经》，现在分享给大家：

11、自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。

12、这是一首非常有哲理的诗，是朱熹读书时有感而作的，池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。言下之意就是，要认真读书，不断学习新知识，这样才能保持心灵澄明。

13、该课获2019年教育部全国第四届初中群文阅读现场课大赛一等奖

14、《观书》(明·于谦)

15、终于，我冥思苦想出了一个“两全其美”的办法：我告诉他望远镜已经被他带回去了，他苦寻无果之后就会放弃。过段时间，我再拿出这台望远镜说是我新买的。但思来想去觉得这样做太对不起阿冰，便想着放弃了。

16、生：劝说的艺术有现身说法，有直接劝说，有类比说理，要视对象和内容而定。

17、如同我们记住了豪放派大词人苏东坡，却不晓得他黑的蔡襄，只是另外一种时代良臣的存在。

18、问渠那得清如许为有源头活水来。朱熹《观书有感》

19、君子曰：学不可以已。——荀子《劝学》

20、我忽然意识到自己犯了无法弥补的错误，我辜负了他对我的信任。我打算把望远镜还回去，可是我却拿不动，它突然变得很重，我知道还是下不了决心，就这样在犹豫中捱过了一个晚上。

三、是劝学还是劝学诗

1、《偶成》(南宋·朱熹)

2、《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋，后两句通过头发颜色变化来表达年长时时读书已晚。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。

3、《冬夜读书示子聿》(南宋·陆游)

4、男儿如果想实现远大的理想，要勤于读书思考。

5、师：我想问问，你们赞同这样的价值取向吗？

6、百年明日能几何？请君听我明日歌。

7、阳春布德泽，万物生光辉。

8、三春花事好，为学须及早。

9、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。

10、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

11、他不太会使用多媒体，因此，总是将要教学的诗歌手写在格子纸上，然后放在传统的投影仪下。靠近讲台边的一位女生不时帮他调节着“放大”或“缩小”，动作十分娴熟。他没有用时下专业的备课本，而依然保持着在格子本上手写备课提纲的习惯。我凑过去看，那提纲与课上孩子们的思考和回答几乎一致。这节课他首先引领孩子思考的，是“诗词的作用”。

12、人生无根蒂，飘如陌上尘

13、少壮不努力，老大徒伤悲

14、正如这堂课上，张鹿鸣新授元代诗人吕思诚的《开怀诗》：典却春衫办早厨，老妻何必更踌躇。瓶中有醋堪烧菜，囊里无钱莫买鱼。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。严霜烈日皆经过，次第春风到草庐。

15、所以不积累每一小步，就没有办法到达千里；不汇聚细流，就没有办法汇成江河大海。

16、君子广泛地学习而且每天对自己检验反省，就能智慧明达，并且行为没有过失了。

17、书法，真正地走进了我的心里。

18、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

19、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

20、总体来看，多年以来，上海语文高考题依然给诗文默写不多不少的6分，从刚开始的每个空都得填，到后来延伸为8题选6题完成。《劝学》、《师说》、《琵琶行》在这其中出镜率最高，剩下或冷或热的诗句都偶有涉及。

四、劝学诗表达了什么

1、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。

2、北宋书法四大家，苏黄米蔡，分别是苏轼(字子詹)、黄庭坚(字鲁直)、米芾(字元章)、蔡襄(字君谟)苏东坡在“东坡题跋”中赞赏蔡襄的有六通之多，推崇备至。苏轼认为，蔡襄的天资颇高、学习刻苦，二十八岁时候的楷书就造诣非凡，根基可想而知，其楷书、行书、草书、隶属、无不信手拈来。甚至在《跋君谟书赋》中对于于自己近年评价书法，把蔡襄排在第一。

3、生：改为“勤奋与收获”更好一些。

4、书当快意读易尽，客有可人期不来。《绝句》

5、《金缕衣》：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

6、“有些人知道自己想做什么，所以他们努力，为了走向未来。”

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8、朱熹劝学诗主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。孙权劝学只是孙权对吕蒙一个人说.这就是不同.

9、生：《孙权劝学》被劝者是吕蒙，他是大臣，价值取向是读书有益处，劝说时，孙权以自己为例证明读书有益处。这种劝说的艺术也是现身说法。

10、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

11、劝学唐·颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这首诗劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。

12、天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。提剑跨骑挥鬼雨，白骨如山鸟惊飞。尘事如潮人如水，只叹江湖几人回。

13、点评：这首诗语言明白易懂，形象鲜明生动。通过池塘春草和阶前秋叶转变之快的强烈对比，把少年易老、青春易逝描绘得淋漓尽致，更增加了劝诫的力量。

14、世人苦被明日累，春去秋来老将至。

15、自那天以后，我又练起字来。一开始可能还是想打发时间，后来却真的是平心静气地在练了。真奇怪，我平日里明明那么讨厌练字，怎么现在却越写越称心了？原来，练字也没那么枯燥乏味。

16、爸爸说：“你已经找到了那把钥匙。”是的，我找到了那把至关重要的人生的钥匙。今后，我也将努力握着它，去包容他人，摒除自私，用它打开我新生活的大门！

17、生：还可以加上“苦学”。我是从宋濂回忆自己学习经历及文中“盖余之勤且艰若此”一句中想到的。

18、就在那一天，那一个时刻，我找到了那把缺失的钥匙。我一个人对着窗外的万家灯火沉默了很久，是在进行自省，也是在作出抉择。

19、学生们回答：“毛泽东的《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲……”

20、1985年的试题，古诗部分的试题虽然分值不高，仅有6分，但难度却不小。当年考题要求考生对12首诗歌进行科学分类，要求分清楚哪些是律诗，哪些是绝句，哪些是文人创作的诗歌。有些作品在今天看来实属冷门，比如《王贵与李香香》、《一月的哀思》、《伐檀》等作品。

五、劝学诗的意思是什么

1、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

2、第二天，阿冰跑到我家门口问：“我的望远镜在你家吗？”“在……”我看到了那个令我爱不释手的望远镜，犹豫了一下，鬼使神差地改口道，“呃……不在我家，你昨天带回去了。”他深信不移地“嗯”了一声就走了。我长吁一口气，攥紧的双手终于放松了，擦干了额头沁出的汗。突然，我的心“咯噔”一下，望远镜就在我左手边的桌子上，摆放在最显眼的位置上，如果他进门看上一眼……为什么他没有进来看呢？他就这么相信我吗？

3、古人己用三冬足，年少今开万卷余。

4、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明杨继盛《言志诗》)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)

5、(《撵茶图》描绘了宋代从磨茶到烹点的具体过程、用具和点茶场面。)

6、点评：这首诗告诫我们做学问不仅要坚持不懈，少年时开始做学问，可能有的要到老年才能有所成就，更要理论联系实际，书本上的东西，要通过实践才更深刻的领会。这在古代是一种饱含哲理的新观点。

7、爱因斯坦语录：决不要把我们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。

8、我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。抬头望眼四望辽阔一片，仰天长声啸叹。壮怀激烈，三十年勋业如今成尘土，征战千里只有浮云明月。莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。

9、(屏显“学习任务卡”。)

10、公元1036年的冬天，其时范仲淹遭放逐，欧阳修、余靖、尹洙三人论救,结果四人皆被贬出京。蔡襄赞赏四人忠节,愤作《四贤一不肖》诗,称颂范等，而臭骂趋炎附势的时任谏官高若讷，此时，蔡襄还只是小小的西京(今洛阳)留守推官，也就是宋朝陪都正九品(宋朝官员九品制)的地方中级人民法院的科级或处级干部吧。

11、这首诗写的是读书学习的重要性，诗人借以劝人们要努力学习。人只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

12、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

13、生：我由“积善成德”这一句想到的价值取向是道德修养，作者用“积土成山，积水成渊”引出“积善成德”，让我想到了《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”。我觉得这几句很相似，都是比喻说理。

14、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

15、凡是人，都离不开生老病死。于是，自古至今，感慨时光流逝成为一个永恒的话题。

16、除了诗歌，还有我们生活里常用的古文名句，如“他山之石”对下句，“由奢入俭难”对上句，“人不学不知道”对上句，“桃李不言”对下句。总体来看，默写题的考核大多不难，许多语句都是文本中最经典优美的段落，即使你没背诵过全文，也或多或少有所听闻，少有偏、难、怪句。有一些内容我们对不出来，也大多因为今天已不列入课标学习，如韩愈《调张籍》中“蚍蜉撼大树”需回答下句，《孟子·离娄上》中的“不能成方圆”对上句，鲁迅《自题小像》里“寄意寒星荃不察”对下句。

17、读诗的最高境界是读人。一开始读诗词作品时，我们可能会比较关注它们艺术层面的东西，如语言文字，平仄、对仗如何工整等，但慢慢地往深层去，最后一定是读这个人。透过这个作品，我们和古人进行心灵的交流。读李白的诗，仿佛一个意气风发的年轻人就站在我们面前，到这个境界，就算是读进去了，所以我们就要关注作者。

18、上海师范大学康城实验学校

19、有针对性地优化读书方法，提升读书效益。

20、师：文中的劝说者是孙权，被劝说者是吕蒙，他们之间是国君和大臣的关系。国君劝说大臣读书，会用什么样的语气呢？