一、用文言文表扬孩子

1、小学生用古文改编巴金著名译作《麻雀》，这样学语文真的好神奇！

2、国风·陈风·月出月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。月出皓兮，佼人懰兮。舒忧受兮，劳心慅兮。月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。FROM：love小说☆——50260735600

3、请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。

4、文言文这么重要，我们到底该怎么学？

5、作者|夏一转述师丨梁聪聪

6、难执子手，与吾偕老，悲哉！

7、▶对古文学习有兴趣、想要提升古文水平的学生

8、嘘——小古文给大家挑了几封最有料的，来给大家解读分享。

9、释义：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

10、但要注意不要滥用表扬，不要什么都奖励，这会使宝宝从小生活在表扬中，容易形成骄傲自满和娇气的性格，难以接受挫折与批评

11、人也一样。我们有许多与生俱来的特质，每个人都是不同的。比如相貌，比如身高，比如气力的大小，比如智商的高低……

12、惊讶于她出乎我意料的表现，更是深深钦佩老师对她们从点滴开始的培养。

13、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

14、朱文君：小古文里的动物朋友

15、你背古诗词的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。

16、但是，也要注意不要在孩子做出良好行为之前就给予表扬和奖励，这会让孩子有不劳而获或者为了利益去行动的感觉，失去原本对好行为的追求

17、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——《清明》杜牧

18、满江红·写怀宋代：岳飞

19、 芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香

20、(读音)：cōngmíng

二、用文言文表扬孩子的写作水平

1、推荐学习《文言文启蒙》课程，这是一套教授孩子古文学习小技巧的动画课程，帮助孩子正确理解文言文的意思，将每个字的古义今义仔细辨析，牢记通假字，分清主谓宾。

2、你们家小孩六年级在干什么？

3、儿童心理学研究表明：孩子的一切活动都希望得到家长和他人的认可，承认和赞许对他的进步是十分重要的。孩子做了某件事情后，立即得到认可，以后再次遇到相似情景，孩子就很容易做出同样的行为，以期再次得到认可。因此，表扬得当可以促进孩子养成良好行为习惯，这也就是心理学中的“正强化”。表扬时机不同，对儿童的行为将会产生不同的影响。生活中孩子“难表扬”的情况，常常在于家长没有把握好对孩子奖励的恰当时机，反而导致孩子出现不恰当的行为，所以家长应善于发现孩子的每一点进步和成绩，并及时用不同的形式加以肯定。

4、写得这么差，你看看别人写得那么好！写得起一点儿也不好，重写！不好！重写！什么东西乱乱的！没空！看书去！重写！字写得不好看！你上课听什么了！你是不是永远不会加逗号了？

5、言念君子，温其如玉。在其版屋，乱我心曲。

6、译义：闲着没事正在鱼池边散步看鱼，见到了儿童在船上钓鱼。

7、小学阶段：共选古诗文124篇，占所选篇目的30%，比原有人教版增幅80%；

8、吟诵公益课：第三课《惠崇春江晚景》

9、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——《观游鱼》白居易

10、送你60首唐诗有声读物

11、这位小朋友由于期末考试时犯下种种错误而导致成绩不理想，于是有感而发，写下了两首忏悔诗激励自己。

12、购买同款教材，请点击：

13、 秀色掩今古，荷花羞玉颜

14、看到阳光的孩子，看得开，活得轻松；看到阴雨的孩子，心情沉重，像别人欠他钱一样，放不开。

15、另外，她还给我们一个重要的启示：一定要“运用到生活中去”。所以，爸爸妈妈和老师们可以在生活中有意无意地提醒孩子们使用小古文噢！只有和生命体验相结合的学习，才会经久不忘，成为成长的养料。这也是老话常说的“活学活用”。

16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

17、满眼生机转化钧，天工人巧日争新。

18、为什么人们看了《中国诗词大会》后，都惊艳于董卿的一颦一笑、一字一句？为什么看了董卿的主持，才知道什么叫“腹有诗书气自华”？爱读古文的人，身上总带有一种典雅秀美的气质，谈吐自若、舌灿莲花。董卿即是如此。《中国诗词大会》中她那被奉为教科书式的开场白背后，是她深厚的古文功底以及文学素养。

19、有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》

20、看到你背的古诗，老师就仿佛看到一个顶天立地的男子汉。

三、用文言文鼓励孩子

1、使用得好，犀利无比，斩出一条通达的道路，使我们快速向前；使用得不当，就可能伤了自己也伤了他人，流下淋漓的鲜血。

2、谷昊恩小古文作品欣赏：

3、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。——《牧牛图》

4、语法：联合式；作谓语；形容头脑机灵

5、 眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔

6、遗下的疤痕，侵犯了人生的光彩与美丽。

7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

8、批评和表扬的主要驰骋疆域，应该是人的力量可以抵达的范围和深度。它们是评价态度的标尺而不是鉴定天资的分光镜。我们可以批评孩子的懒散，而不应当指责儿童的智力。

9、陈寅恪先生读书有个习惯，就是在读书的过程中，随手记录——在书上圈圈点点。这是记忆的过程，更是理解的过程。在听老师讲解的过程中随手记录其中的重难点、疑惑处，这会在很大程度上提高你的听课效率。

10、聪明智慧(cōngmíngzhìhuì)

11、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐·村居》辛弃疾

12、我翻起书，发现这些小古文教材都精选了100课最好读、最有趣的文言诵读篇目。每一篇无不短小精炼、骈骊对仗、音律工整、内涵丰满，篇篇透着传统智慧、中国情怀、古典美感，于是对她是否能够坚持学习并有所得充满了期待。

13、译义：最有趣的是那个最小的最顽皮的儿子，正躺在小溪边剥着莲蓬呢。

14、(读音)：shuàizhí

15、坚持学习，始能不断进步。

16、天真烂漫(tiānzhēnlànmàn)：常用来指人心地单纯，坦率自然。也用来比喻青少年或儿童心地单纯善良。

17、成语用法：作宾语；指人的智力过人

18、据了解，杨老师是电城镇人，2010年毕业于广西师范大学汉语言文学专业，素爱中国传统文化，对古文和诗词兴趣浓厚，此前在其他地方任教时也尝试过用文言文为学生写评语，但系统地为全班学生写这样的特色评语，还是第一次。杨老师表示，从一接触这群孩子他就开始就留心每个人的特点，并提前引导他们用文言文写人物自传，好友之间相互为对方写人物小传，他则从中更清楚地了解每一位学生，然后花了将近一个月时间写就这45份个性化的、有着特殊意义的评语。

19、译文：大自然和人类社会不断的运动发展，新事物，新思想层出不穷。

20、吟诵公益课：第一课《春晓》

四、文言文夸赞孩子

1、朝看水东流，暮看日西坠。

2、杨老师在为学生写古文评语

3、虽然这项研究是针对外国人的，但也足以说明古代汉语学习对我们理解现代汉语有非常积极的作用。

4、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》

5、出处：战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”

6、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

7、兴趣激发很重要，同伴学习多创造。

8、译义：昨夜被雨水打落下来的满地花瓣,家童还没有打扫,黄莺啼鸣,隐居山庄的人还在酣眠.表扬词语有哪些比较常见的有悔人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备如下：

9、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！(栏通：阑)我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。抬头望眼四周辽阔一片，仰天长声啸叹。壮怀激烈，三十年勋业如今成尘土，征战千里只有浮云明月。莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。

10、乙亥未尽，庚子未始。一疫忽发，自鄂出散，至豫、浙、湘、粤诸省，乃至全国。齐鲁大地，亦被殃及。然，惨烈之处，非鄂莫属。鄂之惨烈，不忍累述。鄂疫致惨至此，不得控，诸资匮乏，其重因之一也。

11、文言文在语文学习中的地位越来越重要。面对孩子们不愿学的尴尬现实，我们又该如何应对呢？

12、更有意思的是，这个班的家长也都对怎样陪伴孩子学习小古文非常有心得。期末了，老师邀请家长给孩子写一封信，夸夸孩子的成长。家长们不知不觉，都把自家孩子学古文的秘诀写到了信里。

13、俱往矣，数风流人物，还看今朝。

14、不宜的批评和表扬，如同太冷的冰水、太热的蒸汽，都会对我们的精神造成破坏。孩子的皮肤与心灵，更为精巧细腻。

15、首先是环境要素。多少家庭家里是有书架的？在书架放满500本书有多少？有多少家长有这个习惯，晚上睡觉前看半个小时到一个小时的书？你在看书时，孩子也在一旁看书吗？对于这些个问题，我在徐州问过，台下有5000多家长，只有两个人举手。

16、译义：当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。

17、还有网友将歌词翻译成文言文，也让我们感受到了文言文独有的魅力。

18、小古文君再给大家总结一下：

19、译文：圣人对于一般的人，也是同类的。(这些)都高出了同类，超出了同群。

20、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回：“姑爷年纪略大几岁；并没有娶过的；况且人物儿长的是百里挑一的。”

五、用文言文表扬孩子聪明

1、相比这份“有章法”的检讨书，另一份由四年级小学生写的文言文检讨书，被人发到网上后也火了，它的特点是“有趣”。小小年纪，竟然自称“朕”！

2、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

3、从小的方面来说，古人“苟利国家，不求富贵”“己所不欲，勿施于人”“敏而好学，不耻下问”“慎终如始，则无败事”等大智慧指导着我们如何做人做事；从大的方面来说，中国文化深受儒家的影响，中国人的生活中渗透着儒家思想：仁义、忠恕、孝悌等观念已深深印入人们的记忆而世代相传。

4、不要动不动就对孩子说“你怎么这么笨”，对孩子大吼大叫，这都是给他埋下自卑的种子，不利于他的进步。

5、儿童相见不相识，笑问客从何处来。——《回乡偶书二首·其一》贺知章

6、孙浩轩小古文作品欣赏：

7、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

8、最后，给大家送上小彩蛋，我们一起来欣赏“汇灵至美”社团小朋友们的这个寒假“停课不停学”，用小古文写的抗疫作品吧：

9、大家都喜欢省事效果又好的学习方法，其实学习文言文，还真有这么一个好方法。

10、“读书百遍，而义自见。”朗读文言文，不仅能够加深对文意的理解，而且还可以培养古文语感，当“熟读成诵”时，就可以达到“所习永永不忘”的境界。

11、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

12、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

13、有项心理学研究把对儿童的表扬分为三种方式：A针对儿童的整体或人格特质(个人取向)，比如“你真棒！”“你真聪明！”等

14、由于家庭的变故，高尔基从小就产生了悲观的情绪，他感觉世界都黑暗透了，没有了爸爸，高尔基10岁开始就出去打工赚钱，他给人看过大门，做过面包还当过搬运工。

15、在这一范畴里，都大不必过多地表扬或批评。夸奖这个小孩子是如何美丽，那个又是如何聪明，不但无助于他人有的放矢地学习，把别人的优点化为自己的长处，反倒会使没有受表扬的孩子滋生出满腔的怨怼，使那受表扬都繁殖出莫名的优越。

16、谁娶了多愁善感的你谁看了你的日记谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣

17、如此逆行者，实乃真英雄也！令吾辈肃然起敬，心向往之。

18、我们之前做过一项研究：古代汉语学习对外国人学习现代汉语词汇有何影响？我们对36名来自伦敦大学的留学生进行了历时三个月的对比研究，发现古汉语学习对他们理解现代汉语词汇有显著影响，学习了古代汉语的学生，能够更好地推测及理解词语意义。

19、阳春布德泽，万物生光辉。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

20、释义：比喻人聪明非凡。