一、关于孝亲敬老的古诗词5首

1、它日来归宁，伴我村北南。

2、“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切地勾画出秦淮河两岸朦胧冷寂的景象。

3、(在线学习)七年级语文下册课外古诗词梳理(前四首)精讲

4、愿汝福惠全，早叶维熊占。

5、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

6、可仿照数学课本第一页，并认识七巧板里的图形，拼组自己喜欢的图形，可多种组合排列，玩转七巧板。(A4硬纸规格)

7、结合语境，根据括号中的意思填写成语。

8、D.如果宇航员能在空间站上制造和组装仪器设备，那么不仅可以节省费用，可以保证仪器的

9、(1)以反映“年味”这一主题，内容健康积极向上，弘扬正能量，反映改革开放伟大成果和人们幸福生活变化。

10、A.一切/都将会/过去

11、读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

12、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理

13、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》

14、带动家人，选择不同的方式，跳绳、踢毽子、打羽毛球……锻炼身体，振兴中华。(图表进行锻炼打卡记录)

15、C。“未选择的路”,强调对自己人生道路的选择要慎重。

16、译文：偏偏是临近重阳风雨越多，今日如此温暖明丽特别叫人爱惜。试问秋花的芳香是否浓郁？我欲携同朋友走出西城游历。我正自飘泊羁旅，满怀着无限愁绪，就怕登上荒台的高处，更是难以承受悲戚。面对着酒宴，又将滤酒、插花的友人回忆，只是座席上已没有昔日的旧侣。

17、具体如下①分层次教育，使孝长敬老教育系列化;②弘扬中华传统美德，树立孝长敬老的榜样;③以争奖章为激励机制，强化孝长敬老的行为训练;④开展孝长敬老系列活动。

18、烟雾和月光笼罩着寒冷的水面和水边的沙滩。在夜里，船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店靠得很近。歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱《玉树后庭花》。

19、春天不久就要离去，花草树木都想留住春天，

20、每天背诵一首古诗，理解诗意并默写，共背15首。(统一语文本上)

二、孝亲敬老的古诗词十句

1、296919886@qq.com张扬(张淑凤)

2、示例二:枯叶枯叶轻叹一声,从枝头飘落投入大地的怀抱。

3、第一部分(1—17)：叙述了火箭起飞时“我”紧张的心理，及火箭产生共振时，“我”经受的痛苦。

4、(在线学习)七年级语文下册第8课《木兰诗》精讲

5、D．从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。

6、阅读与鉴赏。(41分)

7、一周两篇日记。(笔记本)

8、花草树木知道春天即将归去，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳。就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂寞，只知道随风起舞，化作漫天飞雪。

9、(1)本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等，本活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，故可以举行与孝亲敬老有关的“孝亲敬老”知识竞赛、“弘扬孝道美德”征文比赛、评选“最美孝亲敬老少年”等活动，或是关于弘扬孝亲敬老的演讲比赛或摄影展等。

10、·诗人用“行山路”的意象隐喻“人生充满矛盾”这一哲理。

11、杨利伟，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。著有《天地九重》一书。

12、结合文意，揣摩文中第⑳段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男孩的什么心理。

13、②不要出现真实的人名、地名和校名。

14、B.羸弱(léi)告罄(qìn)拽住(zhuài)毛骨悚然(sǒnɡ)

15、每天练字30个，从五年级上册生字表中标出的易错的字。(练字纸)

16、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。(康德)

17、足鸡豚(tún)：准备了丰盛的菜肴。豚，小猪。这里指猪肉。

18、今年一年级的寒假作业分为学科基础类作业、综合实践类作业二大模块，请大家仔细阅读，按照要求保质保量完成。

19、复习三年级上册学过的字母、单词和句型，巩固学过的知识。练习本

20、生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。

三、有关孝老敬亲的古诗

1、尝试做一个本学期做过的实验(至少2个)，并做好记录。(练习本，必做)

2、部编版七年级语文下册课件：第十六课《短文两篇—陋室铭》

3、再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

4、前天晚上，大家期盼已久的《中国诗词大会》第六季火爆开播，轻松拿下收视率第一的宝座。

5、2022部编本七八九年级语文下册电子课本+教材变化对比表

6、开展“兰韵阅读”活动：坚持每天阅读一小时，在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上，与书为伴,至少阅读一本和数学有关的书籍。推荐阅读书目：《三国演义》、《西游记》、《王子与贫儿》、《李毓佩数学故事系列》。写好读书笔记，每周写5篇。(统一语文本上)

7、如何理解标题中的“假如”二字？

8、赏析《己亥杂诗》的后两句。

9、背诵《古今贤文》读书篇和劝学篇。

10、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。(李密)

11、⑱那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。

12、示例三:小溪小溪一路欢歌,奔向远方。

13、(答案)(1)示例:孝心是一个亲呢的拥抱舒缓父母的疲惫孝心是一句诚挚的问候温暖父母的心怀(2)①通过学习，我明白了孝亲敬老的道理(或“学习使我明白了孝亲敬老的道理”)。②关怀关心

14、左下“分享”，右下“在看”，君记心上

15、写出了夜深人寂、明月相伴的景象。

16、这首诗的妙处就在于不加雕琢，信口而成，而又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。在平易之中显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。

17、写作手法：景物描写、形象比喻。哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。(意思对即可)一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态；“放”、“拦”等词语，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。(意思对即可)人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。

18、①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。

19、孔子说：“不学诗，无以言。”诗词早已根植于中国人血脉里的文化基因，中国诗词之美，能滋养每个孩子的心灵。

20、本诗表达了怎样的人生哲理？作者是怎样来表现这个深刻哲理的？

四、关于孝亲敬老的古诗文

1、(2)B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻风细柳”，请你

2、为了勾起人们对年味的回忆，增加年气，反映改革开放给人们带来的生活变化，展示人们欢欢喜喜过大年的浓厚氛围！眉县古太酒厂独家冠名与眉县横渠云书院、眉县广播电视台、眉县作家协会、眉县手拉手经典诵读群，举办“古太酒”杯“我记忆中的年味”征文活动。现将具体活动通知如下：

3、(答案)回复平台：7B

4、推送方式：把孝亲敬老、帮助他人或者打扫卫生等的照片拍下来，在父母的朋友圈晒一晒自己的劳动成果。

5、D.叹息(tàn)选择(xuǎn)欺骗(piàn)

6、本诗表达了怎样的人生哲理？

7、末句紧承“可怜”与“虚”，通过“问”与“不问”的对照，让读者自己得出应有的结论。词锋极犀利，讽刺极辛辣，感慨极深沉，却又包含抑扬吞吐之妙。

8、砸金蛋活动，惊喜连连，小朋友们满载而归

9、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

10、红裙风中舞，一阕凯音收。

11、我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。

12、格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。(3分)

13、(3)“巧手画书”选读一本自己喜欢的数学读本(推荐李毓佩数学故事系列)以绘本形式呈现出来。(16开卡纸，颜色不限)

14、篮里青葱添味，彩盘红柿萦香。

15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。(苏霍姆林斯基)

16、统编语文七八九年级下册微课合集(国家中小学课程云课堂)

17、第一句是写眼前的实景。“故园”指在长安的家，“东望”点明长安的位置。离开长安已经好多天了，回头一望，只觉路途遥远。

18、初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)

19、③小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”的一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”的一声，他就再也没有动静了。

20、父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德。昊天罔极！

五、表现孝亲敬老的古诗词

1、抒发了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。

2、写字天天练。每天练字20个(内容为二年级上册生字)，要求姿势正确，家长要做好监督和评价。

3、推送方式：把旅行中的美景或走亲串友的收获拍下来、记录下来，在父母的朋友圈晒一晒，把美与快乐分享给大家哦。

4、㉖“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。

5、作者为什么用单独的一段将飞船停住的时间详细地写出来？

6、老燕啊，切莫悲叹，你们应当回想从前：想想你们是乳燕的时代，也同样远走高飞，抛弃父母那时父母多么挂念，今天你们应有体验！

7、部编初中语文七年级下册教学资料

8、㉓两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。

9、 母苦儿未见，儿劳母不安。

10、这首诗在行文结构方面有什么特点？请做简要赏析。

11、(2)“楹联丛说”收集5副春联(有横批)，用红纸认真书写后粘贴在A4纸上。(专用纸上)

12、作品主旨：诗歌运用拟人化的手法，通过描写花草树木在得知春将归去时，各呈姿色，争芳斗艳的景象，表达诗人惜春的情感，也蕴含着应抓住时机，乘时而进，创造美好之意。

13、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

14、部编七年级语文下全册课文板书设计

15、“可怜”是可惜的意思，是全诗的关键，诗人通过该词嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。

16、思路：跟字词分析一样，三步走。(同上)

17、活动4(活动)解疑合探

18、师生一起提出疑问，提出教学目标，出示自探提纲。

19、(2)本诗表达了怎样的人生哲理？作者是怎样来表现这个深刻哲理的？

20、(孝亲敬老,我来感悟)