一、描写牧场的诗句有哪些

1、天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》南北朝佚名

2、有的地方，长着绿色的植物，像铺的碧绿的地毯。小溪蜿蜒在田野里，给阳光照着，像一条明亮的玻璃带子。

3、描写草原景色的句子(5个)

4、引导回顾上节课所学知识，上节课我们简单的了解了荷兰是花之国，水之国，也是牧场之国，回想一下，文中描绘了荷兰牧场的哪几幅图？文中出现最多的一句话是什么？

5、师引导：本篇文章在描写动物的时候充满了情趣，比如在描写牛群的时候。咱们再来读读这个句子，说一说你觉得这个句子的表达有什么特点？

6、关注课文：课文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由一条条运河，一片片碧绿的低地，成群的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜自由安闲的生活所组成的。动物是这里的主人，人对动物的充分尊重让我们感受到了一种宁静和谐之美。

7、辽(liao)(辽阔、辽宁、辽阔、大辽、辽远)

8、即此羡闲逸，怅然吟式微。

9、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。 那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。

10、一些牧场主计划提高最低栅栏索，以便在冬季迁徙期间，如亚伯达梅蒂逊哈市附近的这些叉角羚能更容易从下面溜过去。

11、作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽风光的？

12、晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰”。夜晚的宁静也是荷兰的一大特点。

13、推荐阅读朱自清的散文《荷兰》，感受不同作家眼中荷兰不同的美。

14、这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。

15、《牧牛词》明代：高启尔牛角弯环，我牛尾秃速。共拈短笛与长鞭，南亩东冈去相逐。日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知；牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。《蝶恋花·出塞》清代：纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。《牧童词》唐代：李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。《塞下曲·其一》唐代：李益蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。《塞上听吹笛》唐代：高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

16、当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群，马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好象每一根毛尖都冒着油星。

17、三月蓝青腊月黄，无边草色沐秋光。牧歌声里雄鹰叫，风拂葱茏现牛羊。

18、部编语文|课文朗读|成语故事|必背古诗词

19、师小结：这节课我们继续来学习《牧场之国》，看一看在作者眼中，真正的荷兰还是怎样的？

20、(3)用你的朗读来表现这牧场上的宁静之美。(指名学生读—再女生读)

二、牧场诗句描述

1、牧场之国骏马飞驰任自由赞美

2、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

3、能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

4、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

5、用“”画出文中的一个排比句。

6、圈：quān()juàn()

7、最后，被凶神恶煞般的铁丝网

8、蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

9、师总结：这节课我们走进了荷兰的牧场，一条条安静流淌的运河，一望无际的葱郁的草原，安闲自在的牲畜，都让我们领略了荷兰真正的魅力。

10、辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

11、春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.南湖胜迹苏东坡闻道南湖曲,芙蓉似锦张,如何一夜雨,空见水茫茫

12、省微课一等奖、市一师一优课二等奖。多篇教育教学论文、教学案例发表获奖；辅导学生的习作也多次获奖。

13、重庆——山城,雾都湘潭——锰都,莲城

14、端庄──()微弱──()恢复──()

15、课文主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。

16、捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家。1920年恰佩克发表科幻剧本《万能机器人》，发明了“机器人”这个词，此剧本已成为世界科幻文学的经典。卡雷尔·恰佩克既有富于思想深度的严肃作品，如科幻小说《鲵鱼之乱》，也有老少咸宜的感人故事，如《小卡雷尔·恰佩克狗达西卡》《九个童话故事》等。它们不仅是捷克家喻户晓的经典，也是世界文学的瑰宝。

17、芳草把路边一个又一个的长亭连接起来，使得远道凄迷。那萋萋的芳草，仿佛是在埋怨宦游的王孙公子已经忘记了归期。眼看梨花落尽，春天马上又要过去了。日光渐暗，暮霭沉沉，那翠绿的春草也似乎变得苍老了。

18、草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽。

19、驶过呼伦贝尔和康巴诺尔

20、北塔能让石头开口说话的本事，不啻于让哑巴获得了属于自己的话语权，这无疑是一种划时代的进步。

三、赞美牧场的词

1、驰(chi)(驰骋、奔驰、疾驰、驰名、飞驰)

2、美文诵读《有一种努力叫荷花满塘》——漯河市实验小学线上读书节系列作品展播

3、像一颗颗埋在地下的炸弹

4、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。

5、谈话导入，揭示课题。

6、给下列词语写出合适的近义词。

7、(4)“骏马飞驰任自由”，这就是真正的荷兰！

8、预设3：“眺”字左窄右宽，右半边的“兆”，书写时要注意笔顺，正确的笔顺是撇、点、提、竖弯钩、撇、点。

9、过了三年五载(zǎi)，我满载(zài)着成功的喜悦回到了家乡。

10、a.专注是什么意思？这里运用了什么修辞手法？你们在什么情况下可以专注地做事？从这里你体会到什么？

11、铃(ling)(铃铛、风铃、门铃、驼铃、电铃)

12、出自两汉蔡文姬的《胡笳十八拍》

13、点拨学生抓住关键词句，想象画面，读出那份安详、舒适与宁静。

14、别忘了文末(点赞)和(在看)哟

15、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

16、这一句是对前面具体地描写了牛群活动的场面总括，句中“全是”让人想象到如同丝绒般柔软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，景致壮观，色彩明丽，于是作者发出了赞叹“这就是真正的荷兰”。

17、北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。——《北山》宋·王安石

18、朝霞熠熠耀大地，秋风徐徐掀心潮。

19、恢(hui)(恢复、恢弘、天网恢恢)

20、遮掩——掩盖阻挡——阻拦

四、关于牧场之国的诗句

1、那出生在勒勒车上的孩子

2、在整篇课文的教学中，以“真正的荷兰到底是什么样的？”为主问题，在探究中以“这就是真正的荷兰”中的“这”指什么？这个问题来辅助展开教学，并根据课文的结构，几次感悟“这就是真正的荷兰”这一中心句，省略了很多细碎的小问题，把时间还给学生，让他们充分自读自悟。

3、牲(sheng)(牲口、牺牲、牲畜、畜牲)

4、就在雪山群峰的围绕中，一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。

5、牛犊：仪态端庄骏马：剽肥体壮

6、端庄──庄重无垠──无边

7、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

8、30场统编教材的专家名师讲座，了解统编教材特点

9、到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。这就是真正的荷兰。

10、一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。——曹邺《寄刘驾》

11、本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美以及对荷兰的无比喜爱之情和对美好大自然的向往之情。

12、第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。

13、广州——花城,羊城

14、师小结：看来大家都对荷兰有一些了解，咱们这节课就一起学习第19课《牧场之国》，看看真正的荷兰到底是什么样的？

15、预设：课文是按照时间顺序来写的。

16、《出塞作》——唐代王维

17、(珍藏版)央视纪录片《跟着书本去旅行》(120期合集)假期一定陪孩子看

18、能结合课文第第6自然段的内容，说出“这就是真正的荷兰”这句话的含义，并能感受课文反复强调这句话的表达效果。

19、“被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比的写法，例如，父亲整理书籍、文件时对“我”的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；敌人的虚张声势、凶狠残暴与父亲的沉着、从容形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。通过对比，突出了李大钊作为革命者的镇定从容和不怕牺牲的大无畏精神。

20、理解感悟，体会表达

五、描写牧场的诗词

1、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

2、射向成吉思汗草原般的额头

3、译文：辽阔的敕勒大平原，就在阴山脚下。敕勒川的天空啊，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。它的四面与大地相连，蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

4、眺(tiào)(眺望、远眺、极目远眺、举目远眺)

5、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。

6、作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么要发出这样的感叹？这节课我们继续跟随作者走进牧场之国，开启我们的牧场之旅。请大家齐读题目。

7、雕弓拽满势坚劲，四支利箭合标准；发箭一射中靶心，较量射技座次分。雕弓张开弦紧绷，利箭四支手持定。四箭竖立靶子上，排列客位不慢轻。宴会主人是曾孙，供应美酒味香醇。斟满大杯来献上，祷祝高寿贺老人。龙钟体态行蹒跚，扶他帮他侍者仁。长命吉祥是人瑞，请神赐送大福分。

8、远芳侵古道，晴翠接荒城。

9、吆(yao)(吆喝、吆喊、吆卖，吆唤)

10、念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成。时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽方怀远，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情。闻道中原遗老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺。有泪如倾。

11、教学中重视读、重感悟、重体验。

12、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

13、师提问引导：课文中有一句话反复出现了很多次，你发现了吗？

14、“这就是真正的荷兰”在文中出现了几次？有何作用？

15、预设：真正的荷兰是宁静的、自由的、安闲的，动物是牧场的主人。

16、(1)从这段话中，你感受到了什么？(我由这个“才看见”想到牧民们白天不会来打扰牲畜自由自在地生活，只在傍晚过来挤奶，体现出牧民对牲畜的关爱。)

17、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

18、我觉得，北塔的高明之处就是将所有安静的石头的积极性都调动了起来，慷慨地给它们以名分，让它们拥有人性化的品格。而他只需在记忆的某个角落里，为自己设定一个一览无余的俯角，就可以任性的布设一个无法终止的“石头勋章”打造计划，并尽力让它的实现成为一种可能。

19、根据课文内容回答问题。

20、无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。