一、关于儿童的名人名言

1、考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。孩子最不喜欢什么家长？

2、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基

3、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

4、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊!

5、——洛克〈教育漫话〉第30页

6、(2)欣赏孩子的作品。

7、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

8、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

9、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

10、长者须是指导者、协商者，却不该是命令者。

11、 —— 布莱尔智慧属于成人，单纯属于儿童。

12、——洛克〈教育漫话〉第35页

13、——(德)阿·第斯多惠:《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

14、真正有天才的人,往往是迟钝羞怯,口才贫乏不大,镇定的无论如何,真正的天才一旦不受人打搅,就会展翅翱翔。——(波)显克微支

15、童心生活的回复,正是新时代的萌芽。——巴金

16、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

17、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

18、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。

19、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

20、罗斯金36只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务

二、与儿童有关的名人名言

1、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

2、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

3、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

4、如果有人问我，教养孩子需要哪一种资格，我会说，那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

5、才华总是通过独立的(精神上的)活动才能成长起来的。——车尔尼雪夫斯基

6、青春是有限的，智慧是无穷的宝藏；趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。

7、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

8、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

9、——亚里士多德学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰知识之岛越大，好奇的海洋线越长。——PalphSockman思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德高兴学来的东西永不会忘。——A.M.兴趣是不会说谎的。——英国谚语乍见初雪的喜悦程度，与赏雪者的年龄成反比。——P.S.

10、年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

11、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

12、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

13、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。孩子在幼儿期间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

14、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

16、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

17、——(德)阿·艾因斯坦:《论教育》，《纪念爱因斯坦译文集》第70页

18、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

19、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

20、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

三、儿童名人名言大全经典励志

1、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

2、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁"人固有一死,或终于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也!"

3、——洛克〈教育漫话〉第49页

4、名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。

5、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

6、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

7、(7)批评惩罚。孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。学生文化考试考什么？考探究知识的能力和对知识的掌握情况；

8、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》

9、孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。－－－宋庆龄

10、培养人，就是培养他对前途的希望。

11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

12、——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基:《论个性的全面发展》

13、——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基:《给教师的信三三》上，第97页

14、人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。——三毛

15、孔子曰：有教无类。 —— 孔子

16、考心理素质(不慌张不粗心)；

17、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

18、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

19、哇!!ＫＩＫＩ是干什么的啊文才挺不错的啊！再说１句，这种问题能问到这来，算你厉害了！！！

20、读书破万卷，下笔如有神。书到用时方恨少，事非经过不知难。那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

四、关于儿童的名人名言

1、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》

2、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

3、聪明与年龄一起成长。

4、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

5、——洛克〈教育漫话〉第32页

6、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。

7、智慧勤劳和天才，高于显贵和富有。——贝多芬勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德从不抛头露面的人能干成大事业。——塔西佗自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。——富兰克林好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

8、——(前苏联)苏霍姆林斯基

9、怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。——安德烈·莫罗阿《人生五大问题》

10、 孔子曰：习相近也，性相远也。 —— 孔子

11、来了，对于坚毅强劲的年轻人来说，没有标准典范可循也许更好。——刘易士得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。

12、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。

13、志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

14、——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

15、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

16、成功是轻而易举的,只要你具有足够的无知和信心。——美)马克吐温

17、家庭教育名人名言

18、孩子成功教育从好习惯培养开始。——现代马慧连父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——现代张梅玲教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——现代叶圣陶在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——法国卢梭

19、礼貌，是儿童与青少年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。礼貌是一面照出他肖像的镜子。

20、.心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。——(俄)列夫.托尔斯泰

五、关于儿童的名人名言简单的而且很短

1、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。

2、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

3、——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

4、任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。

5、(好成绩都是帮出来的)

6、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。——苏霍姆林斯基

7、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

8、童心者,真正也若失却童心,便失却真心;失却真心,便失却真人人而非真,全不复有初矣。——李贽

9、是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。

10、●生命在于运动。——伏尔泰●运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德●日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡●运动是一切生命的源泉。——达·芬奇●一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰●我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦●静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔●生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金

11、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基

12、命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾

13、性痴,则其志凝;故书痴者文必工,艺痴者技必良世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。——薄松龄

14、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

15、养子弟如养芝兰，既积学以培植之，又积善以滋润之。

16、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。

17、合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。

18、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

19、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。