一、6年级开满丁香花的校园

1、“没干，你结巴什么？”王寒冰的话让张明顿时刷红了脸。

2、夏天，丁香花慢慢凋谢了。这时，绿绿的叶子下的树阴便成了我们休闲的好场所。上完体育课，我们便坐在树阴里的蓝凳子上聊天，常常是到打了上课铃才回班。课间，常常有一些淘气的小男孩爬上树，摇着树干让树叶落下来，一边说：“天女散花啦，天女散花啦！”

3、很好的教材：丁香花也能成为很好的教材，培养学生对美的欣赏或者感悟。比如上生物课的时候可以以它为例子让学生研究花儿的结构等等，观察花开花落，甚至可以对着它画画，或者制作手工艺品，比如压花，做标本等。

4、部编版六年级上册语文补充习题参考答案

5、部编版语文六年级(上)第1单元基础知识复习卷

6、“报，报告！”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进了班主任李军的办公室，话音还没落，人已经蹿到李老师面前了。“怎么了，有啥军情，如此慌张？”李老师笑着问。“咱班负责的花坛卫生区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄得乱七八糟，丁香花落了一地。”“怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？”李老师皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找了。”李军若有所悟，点点头。“你去吧，让同学们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。”

7、比赛时，张明在编程大赛上，有如神助，像一匹黑马冲进了决赛，并一举拿下了冠军。从此张明的淘气历史被改写了……

8、六年级上册部编版小学语文知识要点！

9、走来一看，它竟是那么小巧玲珑。它的颜色不像牡丹花的颜色多种多样，只有粉色和白色。它的花瓣很特别，有四瓣的，有五瓣的，六瓣的极其罕见。

10、此时，李老师站在阳光下，望着远去的背影笑了，仿佛一株盛开的丁香花……(再次点题，呼应开头，言简义丰，语意含蓄，耐人寻味。)

11、王寒冰回教室后，突然发现张明还是没回教室，难道他还没上来，一个人玩躲猫猫，也太贪玩了吧。王寒冰在走廊上向楼下看着，这一看，可气坏了，张明不知从哪找了张凳，正站在凳上摘花呢！

12、一直雷厉风行的班长王寒冰开始调查起这件事，他首先先到丁香花里寻找信息，随后便在一朵被折断的丁花香下发现了写着陆天名字的饭卡，王寒冰知道事实的起因了。她立马跑到办公室跟李老师说出了事实，李老师把陆天给叫到了办公室，开始像警察似的询问着他，李老师怒瞪的看着陆天，陆天害怕极了，对自己所做的事情供认不悔，就向张明道歉了。(情节)

13、(快乐听写)统编语文六年级(上册)第2单元词语听写！

14、晶般的一串串白花，便是那春天慵睡佳人的珠帘，在北方每当春回大地，丁香花便不甘寂寞，也会兴致匆匆竟相开放，把他那扑扑幽香…丁香花色繁多有紫色，红色，白色等在没有梅雨的六月里散发着香水般芳菲的气息。

15、建议学校种植丁香花有以下理由:

16、也可以这样仿写句子——校园里开满了迎春花。

17、学校的丁香花又开放了，美丽的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。淘气包张明忍不住伸手去摘，绰号“小辣椒”’的班长王寒冰马上大喊:“张明，不准摘花。”这时候，他们的班主任李军看见了......

18、丁香花适应性强：丁香花学名紫丁香(拉丁名：Syringa oblata Lindl.)南北都能种植，喜光照充足的地方，但是能接受稍微阴的环境，温暖的季节是它的生长旺季。可贵的是它的耐旱性也不错，比如学校假期就不需要一直有人在照料它，养护也能节省人力。不是很挑土壤，贫瘠的土壤也能顽强生存。当然疏松肥沃排水性良好的土壤最适合它了。

19、录播室里，人挤人，看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台，打开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告诉同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会找到五瓣丁香的，如果同学们感兴趣，可以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香，只有爱护花草，才能成为幸福的人。听完了班主任李军的讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。

20、总之，本文是一篇难得的佳作，希望李智鑫小朋友能写出更加优美的文章。

二、开开满丁香花的校园

1、充满活力的年轻班主任李军

2、作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。

3、王寒冰也不给老师打报告，就冲出队伍，去抓张明了。可是张明不但是淘气包，还是个运动健将！还没等王寒冰跑过去，他就没影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，脑筋一转，计上心来，她很快就找到了张明。

4、关于小说的要点，今天就先说到这里，请同学们仔细揣摩其中的奥妙，写出满意的作品。

5、大家一定很喜欢花吧，比如：荷花、串红、玫瑰、丁香花。我告诉你一个小秘密，我最喜欢的一种花是丁香花。当然，丁香花也有许多颜色，比如：白色、紫色等等。我最喜欢的是紫丁香。

6、冬天，下雪了，丁香树的叶子已全部落下，光秃秃的树枝上盖着的白雪显得格外耀眼。晶莹的雪花在阳光的照射下闪闪发光。远看，那一片片似云的雪宛如丁香花在开放。

7、再看我们这个单元，《桥》、《穷人》、《在柏林》这几篇课文，作者不再介绍自己是谁；不再介绍自己和文中人物的关系(其实也确实没有什么关系)；不再在开头点明主题，在文末总结主题；不再抒发自己的思想感情……

8、班长王寒冰说；”张明且慢，我去报告老师咱们就在这现场，让班主任李军老师上主题班会课；

9、校园里的紫丁香开得依然那么繁盛，那么耀眼。

10、我们可以这样仿写句子——校园里开满了丁香花。

11、第10课《宇宙生命之谜》+同步练习

12、语言优美。本文语言富有文采。词雅句美。如：“甜丝丝的味道”“白白的薄薄的面纱”“神清气爽”等；善用修辞。如：“有时丁香花会把自己清秀的面颊用一层白白的薄薄的面纱遮住，有几分羞涩，仿佛不想让人看到她那素净的脸庞。”“有的……有的……有的……”句式灵活。如长短句：“校园里开满了紫丁香和白丁香，白的潇洒，紫的朦胧。”“在细雨迷蒙中，白丁香和紫丁香的颜色似乎淡了下来，慢慢散开，像一团雾。”

13、好，接下来，我们就着手写这篇微型小说！

14、我家的水仙花我家有一盆水仙花。它有一条一条的绿长叶，像几棵大草。两旁还有几根红红的花，香香的。我家的水仙花真美。

15、第14课《在柏林》图文讲解

16、六年级上册全册生字笔顺描红字帖

17、我没系统地度过什么小说，如果说一定有的话，金庸的《笑傲江湖》我是读完了，《三国演义》读了一半，其他名著都是蜻蜓点水式地翻过。但是我读的零零碎碎的文字有不少，这里，我就尽量都用出来，大家赶紧加大阅读量吧！很有用滴！

18、结果却只见李老师拿出一张纸：“张明，刚好最近有全国编程大赛，没想到你还有这样的天赋！签上你的大名，这张门票就是你的啦！不过你得给我加油，争取给我拿个大奖回来！”张明听到后眼睛都亮了，双手接过报名劵，毫不犹豫地签下了自己的名字，李老师看着张明，眼神充满了信任。

19、以下以阿拉伯数字来标注自然段顺序。正文部分为黑色。

20、统编版六年级(上)全册古诗词解读汇总

三、开满丁香花的校园故事六年级

1、尽管张明受伤了，可老师想着：正好张明的家长在，得跟家长说明张明的学习情况。当然，张明挨骂了。

2、统编版六年级语文上册各课中心思想汇总

3、张明支支吾吾地说道:“不…不是我！”班长王寒冰，第一次看到张明紧张的样子，就想:张明虽然淘气，但做过的事敢作敢当，就连班主任也有一丝丝的犹豫不是他，而张明的同桌却在窃笑。

4、同学们说：”张明已经摘了丁香花正在往嘴里吃。”

5、幽雅的花香夹着暮春的气息扑面而来。几个女生徜徉花径，吟诵起描写丁香的诗句来：“丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳......”；伴着阵阵甜香，小书虫们坐在石椅上遨游书海，好不惬意；被丁香花陶醉了的同学，不时把鼻子凑到一簇花上，任凭沁人心脾的香味在自己的身体里蔓延开来。生态园因为有了这群可爱的孩子显得更加生机勃勃。

6、当时环境：车来人往

7、班长王寒冰从教室里出来说；”我们现在快到教室里去，这节是主题班会课由老师讲春天植物的生理生物学，春天的到来，景色太美了！”

8、点评：通过丰富的想象力将整个故事情节叙述出来，采用动作、神态等描写丰富文章内容，利用了修辞手法使得文章更加地生动形象。(缺点：标点符号的使用、结构分段上要多加注意。潘子言同学要努力，老师看好你。)

9、创编故事时，注意围绕主要人物展开;把故事写完整，情节尽可能吸引人;试着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将故事，写得具体生动。

10、课文12《桥》知识点+图文解读+视频微课

11、开始扫地了，张明在教室打球，不认真扫地。“淘气包”把一张桌子横着放倒在了地上，自己也站上去开始拍球，只见他一蹦一跳的围着桌子开始他的游戏，突然只听见“咔嚓”一声，桌子的一条腿已经掉在地上了，张明慌了，手忙脚乱的赶紧把桌子扶正，王寒冰也过来帮忙，桌子看上去表面完好无损。心想：只要班长不说出去，就没有人会知道。“亲爱的班长大人请不要告诉别人，学校自会让人修理的”。可班长一点都不理张明，专心的看着坏桌子和桌腿，走出了教室，张明想：“这班长太不够意思了，这点忙也不帮，平时关系很好，一到关键时候就......”

12、人物:淘气包张明，雷厉风行的班长王寒冰，充满活力的年轻班主任李军

13、环境:冬日黄昏时车来人往的街头

14、我等了很久，盼呀——盼，终于有一天，我自己亲手种的那盆紫丁香开了，散发出了诱人的香味。每当我打开我家阳台的门时，都会闻到一阵沁人心脾的香味，那就是我的紫丁香发出来的香味。每当这时，我都会把我要干的事情忘掉，上前去闻一闻。

15、文章共有6个自然段，可分为两个部分。第一部分描写丁香花，第二部分是感悟“丁香结”。第一部分中，第1自然段，简洁地写了城里开得繁盛的丁香花。第2自然段，从花色、花香写丁香花的美好。第3段，细致描摹了作者斗室前的三株白丁香，以及花对人的影响。

16、文章共有6个自然段，可分为两个部分。第一部分描写丁香花，第二部分是感悟“丁香结”。第一部分中，第1自然段，简洁地写了城里开得繁盛的丁香花。第2自然段，从花色、花香写丁香花的美好。第3段，细致描摹了作者斗室前的三株白丁香，以及花对人的影响。

17、不时地闪现在我的脑海中

18、听完了班主任李老师的讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。五瓣丁香事件就这样被班主任李老师给化解了。

19、如何写班主任是年轻有活力的？直接说“班主任老师李军才20岁出头，很有活力”？显然不行。我们这是微型小说，篇幅有限，惜字如金，也无法说李军在运动场上如何如何英姿矫健，那样就跑题万里了。在这里使用恰当的外貌描写，同样能展现一个年轻有活力的人。

20、怎么样？上面这些词都够眼熟的了吧？其实小说的这些特点我们天天都能见到，作业的阅读题里几乎天天都会出，那些短文往往也是一些小说的节选。

四、六年级开满丁香花的校园450

1、形状：“十字小白花”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”。

2、看，褐色的老枝，繁多而茂盛微微变曲，向四面伸展，约有一人高。老枝上抽出一些浅绿的新枝，缀着一朵朵紫巍巍的小花。每朵花有四篇花瓣，里卖抱着一根白色的花蕊，真想一根精致的绣花针。这话有多少呢？看他的花名吧，“丁香花”。

3、这花有多香呢，坐在三楼教室里上课，就能感到馥郁的花香一阵阵的指望鼻子里钻，使人心旷神怡，如醉如痴。这花有多美呢？他们一朵紧挨着一朵，就像许多穿紫裙的小姐妹紧紧的拥抱在一起，一团团，一簇簇，清风吹来，远远望去，就像一片子运载飘动。那一对对桃形的叶子，鲜绿鲜绿的，纵横交错在花间。花香夹杂着绿叶的气息，弥漫在校园里，使人感到多舒畅啊！

4、张明，是一个转校生。因为在上一个学校人人都不喜欢他，总是用他的缺点来诋毁他，结果只能让他越来越内向，也让他越来越淘气，他不得不转学。

5、老师李军正好从此路过，看见两位同学一起搬树，热泪盈眶，他把工作的事抛在脑后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流着老泪。

6、上面说过了，既然题目是丁香，那么这个气氛应该贯穿小说始终，而青少年又是朝气蓬勃的，所以选取丁香开花来进行开场描写最为恰当，可以在这里顺便把时间地点都交代清楚。但我们要注意的是，对丁香不能过度描写，只须让读者明白，下面要说的事情发生在这个开着丁香花的校园就可以了。还有一点需要注意，就是文字上不要频繁重复某个词语。如果说“校园里的丁香花开了”，下半句就要避免出现“校园”两个字，避免出现这样的情况：“校园里的丁香花开了，花香飘满了整个校园。”如果不知道怎么描写丁香花，可以多多参考《丁香结》这篇课文。

7、小说的心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写刻画细致入微；情节可以扑朔迷离，跌宕起伏，还可以设置一些悬念，折磨读者，让读者读到最后大跌眼镜；更有甚者，为了使故事情节更合理，更容易理解，行文更流畅，有时我们还要做一些必要的铺垫。

8、“你……”张明被班长的话呛得满脸通红，噙着泪水抛跑出了教室。

9、第3课《古诗词三首》+同步练习

10、王寒冰抓住了张明，抓着他的耳朵就往回拉！张明忍着痛，把王寒冰拉到墙角后。不经意间，王寒冰扭头一看，她顿时惊呆了！只见一个老人正吃力地搬着丁香花树，豆大的汗珠从他的头上落下，王寒冰明白了：“原来，张明只是想来帮老人搬树的……”

11、突然，一个瘦小的黑影在班长王寒冰的眼皮底下窜过，躲到了一丛紫色的丁香花后面。悄悄地，又从花丛后面探出滴溜圆的脑袋来。哈，原来又是淘气包——张明。他东张来，西望去的，眼珠子骨碌碌地转个不停。

12、没错，这就是我们今天要写的体裁——小说。按照篇幅讲，就是微型小说。

13、王寒冰指着破裂的窗子说：“敢做不敢当，算什么男子汉！”

14、走到里面，我看见了一棵丁香树，远远望去，就像一株株落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。近看，那层层叠叠的花穗是由一朵朵精致的小花组成的，每一朵小花 有四个水滴形的花瓣，两个一组就像一对可爱的翅膀，在绿叶的衬托下显得更美丽淡雅。

15、◆五月的校园，最美的是丁香丛。犹如紫色的花海，一团团，一簇簇，香气浓郁。

16、丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。

17、我爱丁香，因为它纯洁美丽；我爱丁香，因为它美丽雅洁。一簇簇丁香花，紫色显得那么华贵，白色是那样洁白无暇，它们互相簇拥着，在微风的吹动下，像一个花的摇篮。

18、小小赞赏是作者进步的动力

19、六年级上册语文《练习与测试》参考答案

20、相反，它们在人物、事情、环境的描写和刻画上特别细致，仿佛要把读者带到故事发生的场景；它们的故事发展不再老套，我们再也无法从开头第一句话推测出作者到底表达什么思想，有可能我们边读边猜，读到最后一句话才发现结果跟我们的判断都不一致；文中出现的对话不再是那种设计得完美的主谓结构，用词精练得当，值得我们背诵下来当标杆，造句也要仿照它们造的句子，而是可能说话结结巴巴，语无伦次。

五、六年级开满丁香花的校园

1、报名地址：巴中市巴州区巴人广场九洲商业城4楼

2、部编版语文六年级上册第2单元知识梳理填空(附答案)

3、六年级语文上册第一单元每课一练

4、丁香花有一个特点，像吉鸿昌，“死也不倒下”，就是干枯了也决不倒下，叶子黑了才会稍微弯一点。真的，那次我还从死丁香花上摘下几颗“地雷”呢。丁香花如果没有花就不叫丁香花，叫丁香草了呀。

5、春天来了，校园里鸟语花香，有玫瑰花、桃花、丁香花和迎春花，而最美的花就是那束紫丁香花了，像丁香小学的三年二班，非常“出类拔萃”。

6、“张明同学，你要干什么？”王寒冰吼道。那声音正如他的名字一样，像冬天里寒冷的冰，刺人心骨。

7、过了一会，王寒冰回到教室。手里拿着锤子和钉子，“还不快过来帮忙？”看着班长脑门上的汗珠，顿时，“淘气包”张明羞愧地低下头。过了几分钟，王寒冰说：“走吧。”

8、“张明，王寒冰，今天是你们俩值日，扫完地后，加入我们班的足球训练队。”年轻的班主任李军是足球训练队的主教练。要说这张明可不是一般的淘气，素有“淘气包”之称。王寒冰是班长，班长做事，雷厉风行，办事，讲究原则，是同学们学习的好榜样。

9、点评：本文讲述了有趣的以讹传讹的五瓣丁香事件，主要刻画了负责任的班长王寒冰的形象和智慧的班主任李军的形象。故事短小而有趣，开头是对校园的环境描写，接着交代故事的起因，班主任李军揭秘五瓣丁香事件是故事的高潮部分，也是最有趣的部分。

10、“”好呀！我举双手赞成！”随着声音传到，班主任李军也就出现了在同学们的面前并且说，“”张明同学你是摘丁香花儿了吗？咱们看看丁香花好不好？”他从张明手上接过了丁香花讲了起来——；

11、五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放，一丛丛，一团团，浓郁的香气，弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。

12、行文到了这里，真相已经出来了。按以往的思路，总是经过老师和班长的开导，淘气包承认坏事是自己干的，然后淘气包承认了错误，大家一起会心地笑了。小说一定不能这么写！这样过于单调老套，自己贴钱出版印刷也没人买。毕竟淘气不等于邪恶，凭什么坏事都要淘气包背锅？这里也反映出来，小说有故事性强，趣味性强，情节跌宕起伏等特点。

13、来到新学校，他还是一样的淘气。

14、异口同声说；“”好”！

15、“”子叶现苞三天可摘高级的苦茶，成品价值极高。”

16、丁香是优雅的安静的美丽的。丁香就象一个正在看书的小姑娘，头上别着好多沁人心脾的花朵和心型的叶片。好多人天天闻着丁香花中幽香的气息，却忽视了它的存在，它那么小却散发出那么浓郁的香气，是多么神奇呀！

17、走进我们院子，就会看到花坛里的丁香花，那是我和妈妈春天种的花。丁香花的种子被我们取了一个吓人的名字――“地雷”。说它是“地雷”，一点也不夸张。一是它长得像地雷，二是有一次我摘了一个“地雷”，把一条蛆的窝子给端了，这不，把我吓得直冒冷汗，像给地雷炸过似的。

18、它一天天长大了，越长越美丽，于是我把它挪到另外一个更宽广的地方去生长。紫丁香的香味越来越浓，引来了不少的蝴蝶和蜜蜂。每当这时，其他的老爷爷、老奶奶就会说：“真不知是哪个乖娃娃种的，这么漂亮！”我当然知道，那是在夸奖我呢。

19、看着张明的背影，王寒冰暗自思忖：“如果我现在回家吃饭，也许就不能赶在五金店下班前把玻璃换好了。不行，我得赶紧把这件事报告给老师，今天一定要把窗子修好，避免明天发生不必要的伤害和损失！”想到这里，王寒冰迅速向班主任办公室跑去……

20、李老师和善地望着他俩，他的眼神仿佛充满着魔力。争着争着，班长和张明的声音越来越轻。