一、丁香花作文100字满分

1、古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？

2、结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的含义。(4分)

3、祖宗疆土，当以死守，()。

4、由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。

5、守住心灵的契约不到长城非好汉

6、主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。

7、无限风光在险峰一场特殊的审判

8、希望每天都收到我们发布的文章吗，只要点上面蓝色文字“语文阅刊”关注就可以了。

9、科学的膜拜横看成岭侧成峰

10、生命的出口带着“诚信”上路

11、该出手的不出手走出呵护展翅蓝天

12、朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险的童话故事，引人入胜，逗人情思。它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限乐趣。‖

13、(免费领取)部编一二年级上册语文点读互动教学软件，学生考满分的软件，全国几万老师家长在用

14、开口即满分|中国诗词大会开场白合集

15、秋水共长天一色精美的石头会唱歌

16、父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。·

17、我能将词语补充完整。(6分)

18、请结合具体内容，分析第五段在全文中的作用。(2分)

19、加点词句体现了怎样的表达效果？

20、董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”

二、丁香花作文1000字

1、这明媚的阳光照耀的四月，丁香花儿朵朵开，淡雅而浓郁的香味，吸引我驻足其下，抬头仰望她这美好的风姿。

2、人生需要装饰问渠哪得清如许

3、宋有狙公①者，爱狙。养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不训于己也。先诳之曰：“与若芧②，朝三而暮足乎？”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮足乎？”众狙皆伏而喜。

4、救救孩子请把我的情感留下

5、构成思维路径生成标题，即对事物结构、构成、要素进行分析，从而更好地浓缩文章内容。一般方法是，将文章立意运用构成思维分解成为两个方面的要素或元素进行概括，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。

6、两层含义是递进关系，答题的时候缺一不可。

7、1朴素之歌1“眼里”哪能“只有你”

8、1拥抱对手1红楼梦女子足球队

9、读句子，联系上下文回答括号里的问题。

10、小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分)

11、InputTitle」

12、俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”

13、文中的XX是个怎样的人？从哪里可以看出？

14、摸一摸猴子屁股花儿为什么这样红

15、《虽去不了远方，也不负春光》通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。

16、阅读本文前，请您先点击本文上面的蓝色字体“最佳影评”再点击“关注”，这样您就可以继续免费收到文章了。每天都有分享。完全是免费订阅，请放心关注！

17、明明白自我的心英雄偏到“无用武之地”

18、从通行的思维方式上进行双构训练，比如将空间的“东西”“上下”，时间的“今昔”“早晚”，人事状态的“吉凶”“祸福”“盛衰”“兴亡”等这些两极共构的词语分拆来用。正对式标题、反对式标题，均可以通过构成思维路径生成。

19、你认为文章的标题有什么含义？

20、月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

三、丁香花的作文100字

1、赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。

2、()，江清月近人。

3、“听懂了故事，才明白父亲前面说的话”一句中“父亲前面说的话”是指哪句话？用横线在文中画出来。(2分)

4、《眼前的平凡，生命的灿烂》对立意“只有做好眼前的事，才能绽放生命的精彩”进行浓缩，生成标题极具美感。再如《人生无极限，奇迹会出现》、《把握弯道，超越自我》等。

5、花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

6、选择正确的读音，并打钩

7、襟jīn(衣襟、前襟、大襟)

8、妙在贯穿全文，与文中多次出现“蓝色的海”相呼应，起到线索作用；

9、()()碎骨()()倒海惊()动()

10、七年级语文下册古诗文理解性默写完整版(附：检测题)

11、合作品简要分析。(6分)

12、怨yuàn(抱怨、怨恨、任劳任怨)

13、()()截铁()()沸腾居高()()

14、点一盏心灯人生也是一张答卷

15、赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：

16、《喷泉精神，泉水人生》，标题将喷泉与人生紧密串联在一起，显示出考生较强的思辨能力，以喷泉精神、泉水人生来诠释人生奋斗与成功希冀，思考生命实质，从泉水与人生中把握相似之处：人生智慧的呈现是类似泉水积聚的结果。

17、如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整。《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。

18、丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

19、④“原因+功能”生成标题

20、(例二)有一篇散文，写自己早年对父亲的记忆，第一到第五段详细描写了父亲每天清晨都要扛着锄头到田里去劳作的情景，从第七段开始写父亲为了生计抛下出头外出打工。第六段中作者写道：“父亲说这把锄头就是他的命，如果要他扔下锄头，就等于要了他的命。可是有一天，他忽然‘不要命’了。”

四、学校的丁香花作文100字

1、联系上下文，解释下列词语。(2分)

2、四等文(12—10)围绕题目分段写，书写认真。

3、理性的美丽此处无声胜有声

4、母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。

5、另外，以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》、《以我之力，追我所愿》、《遵规守范，呵护生命》、《品味生活美，争做风采人》等。

6、亲情永不下岗…我拿青春赌明天

7、文章中的段落为何要如此编排，能否调换？

8、央视2017年《开学第一课》回放＋13篇观后感(范文)，共同感受中华骄傲

9、对比式类回目式标题

10、如果把眼睛写活了，它会为整篇文章增色不少，反之，则会严重影响阅卷老师的评分。

11、(例二)：请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。(4分)

12、20给心灵松绑2乱花渐欲迷人眼

13、深化主题(或点题)(1分)：反映了世俗的尊卑观对人的影响根深蒂固(1分)。本题最多得5分。

14、心星点灯让心灵在书中憩息

15、2让心灵透透气2因为简单所以快乐

16、父亲为什么会有掀翻鱼虾盆和烧柴火的行为？()(2分)

17、划线段能否删去，为什么？

18、才子者，浪子也；名士者，卵士焉。大凡才气纵横的，干起事来是放浪形骸的，赢得名士高称了，工作起来是吊儿郎当，尽扯谈的。梁公启超先生，任教清华，期末了，一位先秦学士交卷，梁博导瞧都没瞧，一笔戳下：50分；学士问焉，何搞您卷都没阅，便打50？梁博导曰：没事，下期补考便是。下期补考了，梁博导卷都没瞄一眼，一笔戳下：100分；学士问焉：博导，您瞧都没瞧，何搞又打100分了？梁博导曰：你补习了一个假期，肯定学得好了，我看试卷干嘛？钱玄同也是名士，名士“风度骗骗”焉，钱名士刻了一章：及格。凡其学生期中考期末考，统统在试卷上戳印：及格。

19、2生命无草稿2补丁•长城•日本

20、①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情，甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭严剂拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。

五、丁香花作文50字

1、二等文(17—15)叙事完整，用词较准确，能准确表达自己的情感，有中心，层次清晰，书写规范整洁，病句错别字少。

2、跑题文10分以下，根据情况赋分

3、◇在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得了香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香具有怎样的特点?想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?)

4、(例一)有一篇小小说，写的是出身低微的父亲去看望暴富后的女儿，但双方并没有相认。父亲怕自己的形象影响女儿的地位，女儿怕自己因为父亲而遭人嘲笑。小说的结尾写道：“这对怯懦的父女最终还是没有相认。”

5、“表层含义”是指题目字面上的意思，从题目字面上往往可以看出这篇文章的主要内容、描写对象；

6、2一个人的战争2子路、谦虚及其他

7、阅读下文，完成11—14题(9分)

8、“寓”字如果不认识，我们要采用()查字法；如果不理解它的含义要采用()查字法。用部首查字法先查()部，再查()画。

9、孩子卖豆浆的经历，养成了他吃苦耐劳、独立自强的品格(2分)，培养了他对家庭、对生活的责任感(1分)，这些为他将来的人生奠定了坚实基础(1分)。

10、具有妩媚(姿态美好、可爱、吸引人)的特点。雨中的丁香呈现出与平时不样的景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以这样说。

11、下列词语书写完全正确的一项是()

12、教你中医养生ID：jk3560

13、题型七：分析伏笔与照应

14、一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池；一举尾落龙虎榜，百年身陷泥田泣，科举改变命运，让多少人为之癫为之狂。古之科举，闹场屋的，不知凡几，甚或蛮多士子起义呢，何搞要闹，何搞要起义？阅卷老师乱阅一气啊，贤作愚来愚作贤，自然让手无缚鸡之力之读书人，也举起梭镖，扔起臭鸡蛋。彭老师当高考阅卷老师，大家都服，考上的，兴高采烈，没考上的，也服气之后一鼓作气。也是这一科，中第数百，落第数千，却有参考秀才撰联，点赞彭老师：“闻士颂之，自吴于越；读公文者，如韩欧阳。”

15、运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉；(2分)

16、昨夜雨，今朝下守候心灵的春天

17、第二部分阅读(45分)

18、1采撷美丽1关于一块香蕉皮的审批报告

19、2大爱无声2成功的三道必做题

20、通过相似思维路径生成标题