一、编一个关于腊八粥的诗

1、匙：chí(汤匙、茶匙、大匙)

2、③万不得已：表示无可奈何，不得不如此。

3、金仟吒言成道时，不认饕馋借称目。

4、⑤分外：超过平常，特别。

5、一()谷穗一()狗尾草一()倭瓜花

6、孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

7、可以学习《藏戏》，先连用三个反问把藏戏的特点写出来，接着使用插叙的手法，写藏戏的来源，分述藏戏的三个特点。先总后分，让人印象深刻。

8、各色各样各行各业各家各户

9、阅读下文，回答问题。

10、简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。

11、在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

12、给下列句子填上恰当的关联词。

13、酸甜苦辣一锅收，果豆来粮热流稠。滑糯香酵需等待，迎新辞旧去烦愁。百年人聚堪回味，万事家和也讲究。你敬我亲开胃口，喝来激荡暖悠悠。

14、暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。

15、(截然不同)事物之间界限分明，完全不一样。

16、八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？

17、这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”

18、吟咏端午的诗作还有很多，以上仅举有代表性的诗人诗作，这些诗歌生动描绘了古人过端午的情形，因各地习俗不尽相同，有些内容我们无法体验，但最基本的吃粽子、采艾草及这些活动带给人们的喜悦和感怀在千载之后仍能拨动我们的心弦。

19、④孥：儿女；妻子和儿女。本文对孩子的爱称。

20、引导想象：还会有哪些花灯呢？除了灯，还有什么？

二、腊八粥 诗歌

1、寒冬腊月里，一家人整整齐齐地喝粥是一件很幸福的事。晚清官员、诗人陈曾寿对腊八节那一天煮粥，相当有感触，连写两首《腊八日煮粥感赋》，其一是

2、已从夜空打开小小的缺口

3、《祀记·郊特牲》说蜡祭是"岁十二月，合聚万物而索飨之也"，腊八粥以八方食物合在一块，和米共煮一锅，是合聚万物、调和千灵之意。

4、古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？

5、清水塘边血作磷，正阳门外马生尘。只应水月无新恨，且喜云山来故人。

6、回顾本单元课文，学表达方法

7、次鹿次牛羊，牢豕处其后。旋归不淹晷，北向见珠斗。

8、自伤白发空流浪，一瓣香消泪满巾。

9、一尖已剥胭脂笔，四破犹包翡翠茸。

10、作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出

11、宿心何所道，藉此慰中情。

12、南宋绍熙三年(公元1192年)，陆游赋闲在山阴老家。这一年的腊八节，陆游散步到临近的西村，写了这样一首诗：

13、第一部分(1)：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。

14、及时当勉励，岁月不待人。

15、以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：

16、新部编版1—6年级语文下册同步微课视频辅导(请转发分享)

17、(一年级)(二年级)(三年级)

18、这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。

19、运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种

20、gēngxīnbiānpàolàyuètōngxiāojiānduànguāngjǐng

三、关于腊八粥的诗词

1、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

2、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

3、⑤除了谐音，还有其他一些习俗，比如：

4、这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

5、①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。

6、轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫

7、中庭/地白/树栖(xīqī)鸦(yāyá)，

8、联系实际说说：你是怎么过春节的？

9、这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。

10、③关于春节的传说：年的传说、岁的故事等

11、a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

12、①你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？

13、侵凌雪色还萱草，漏泄春光有柳条。

14、(万象更新)一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。

15、(分外)超过平常；特别。

16、不为主人供粥饷，争知腊八是今辰。

17、闲驾彩鸾归去、趁新年。

18、娴(xián)熟水浒(hǔ)传

19、(1)嘟囔：(2)()：没有办法;没有办法可想。

20、答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

四、写腊八粥的诗

1、积雪寒风席卷之际，新的一年已然盛装来访。

2、D.唾沫(tuÒ)焖饭(mèn)奈何(nài)

3、纤纤擢素手，札札弄机杼。

4、的确，春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏、草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦，载歌载舞地迎接这个节日。春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。古都北京，过起春节来更是京味儿十足。今天，就让我们随着作家老舍共同去感受北京的春节。

5、沸腾——鼎沸惊异——惊奇搅合——掺合

6、假如请你来写春节，你打算写些什么？

7、深航腾飞十五载，大海宽怀蓝天开。特色航空创业绩，丰收果实喜来摘。五星服务立品牌，皓月烁星齐争赛。众志成城立远志，鹏程万里向未来。

8、销()滩()挣()泛()

9、⑧交流反馈“十五”一段，师相机指导朗读，进一步体会十五的红火、美丽。

10、腊八家家煮粥多，大臣特派到雍和。

11、腻：斜勾上有点没有撇。

12、醋：左边“酉”部中有短横

13、今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新

14、采用北京话口语,调动了艺术表现力。

15、本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。

16、范例是硬笔行楷，笔画之间有连带，部分笔画有变形，笔画流畅、活泼，书写速度快，感兴趣的同学可以练习。

17、桑园抵任丘，掠焚遭毒手。都邑频戒严，郊坰谨戌守。

18、腊八节，也是一个比较重要的传统节日。一般来说，皇帝平民普天同庆佳节。清代学者、曾当过溥仪老师的陈宝琛，记下了朝廷也照例是给官员们下发腊八粥的诗句——“内廷腊八例颁粥，臣家汉腊亦视此。”(出自陈宝琛写的《叠前韵和樊山腊八日见赠》)

19、八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的？表现了八儿的什么心理？

20、腊月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九

五、腊八粥的诗有哪些

1、②春城：指春天的京城。

2、充足——充裕热闹——喧闹

3、用以供伊蒲，藉之作功德。僧民多好事，踵事增华饰。

4、♬点击上方绿标收听课文朗读

5、盛年不再来，一日难再晨。

6、杞人固多忧，眉宇尚双皱。至治有馨香，非登亦非豆。

7、《腊日》——(唐)杜甫

8、天欲雪，云满湖，楼台明灭山有无。水清出石鱼可数，林深无人鸟相呼。腊日不归对妻孥，名寻道人实自娱。道人之居在何许?宝云山前路盘纡。孤山孤绝谁肯庐?道人有道山不孤。纸窗竹屋深自暖，拥褐坐睡依团蒲。天寒路远愁仆夫，整驾催归及未晡。出山回望云木合，但见野鹘盘浮图。兹游淡薄欢有余，到家恍如梦蘧蘧。作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。

9、写出下列语句运用的描写人物的方法。

10、唾(tuò)沫(mo)嘟囔(nānɡ)

11、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习俗，了解资料。

12、读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。

13、画去：第一个第二个第一个第二个第二个第一个

14、(零七八碎)零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。

15、蚌壳(bàng)樱桃(yīng)啃吃(kěn)

16、丑应商春才八日，戍从汉腊已千年。

17、快速浏览课文，思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。

18、译文：一轮红日暖如夏，寺中高悬大吕钟，谷类和豆类一起煮成腊八粥。

19、襄阳城外敌军压境，在乱箭和垒石仍然死守城墙。如果不是喝到腊八粥，哪里知道今日是腊八节！

20、开张对联年画通宵间断除非