一、描写难忘同学情谊的古诗句

1、我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，

2、白头望好在，迹旷愈情亲。

3、侵官固非是，妄作谴可惩。惟当待责免，耕劚归沟塍。

4、年轻的眼眸里装着梦，更装着思想。

5、③章旨：《给校长的建议》这封建议书针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议，表达了作者对母校热爱之情。

6、统编语文六年级下册第5单元复习视频+课件

7、披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几枝衰柳。破碎河山谁收拾，零落西风依旧，便惹得离人娑婆世界有瘦。行矣临流重太息，说相思，刻骨双红豆。愁黯黯，浓于酒。漛情不断淞波溜。恨年来絮飘萍泊，遮难回首。二十文章尺海内，毕竟空谈何有？听匣底苍龙狂吼。长夜凄风眠不得，度群生那惜心肝剖？是祖国，忍孤负！

8、把眼泪都贮存在成功的那一天流，

9、老师赠言，升华感情

10、⒋第七小组展示筹划的毕业联欢会。集体评议后，修改完善。

11、头晕只做幽香梦，心乱还嫌时太长。

12、逢君未久送君行，十载同窗几日情。

13、⑵用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。

14、①作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。

15、(2)后台回复：自查表

16、还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。

17、③道具礼品什么时候准备？

18、品味写法(见后面写信环节)

19、无意追求深造去，不知前面是何方。

20、七律/情牵今生共话当年

二、形容同学情谊的诗句

1、结交在相知，骨肉何必亲。——佚名《箜篌谣》

2、⒈明确什么是建议书？(建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。)

3、演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。

4、⑧懵懂天真：心地单纯，性情直率，不伪装。

5、第五单元口语交际《辩论》图文讲解

6、(2)祝你好好学习，天天向上，身体健康，完事如意。

7、⒉明确文章写了几件事。

8、七言律诗根据首句是否押韵，可分为首句入韵和首句不入韵两种格式，其中首句入韵为正格，与五言律诗不同。

9、那么什么是毕业赠言呢？

10、“毕业赠言”是在毕业前期师生朋之间互赠留言的一种方式，对于每个同学来说都有着特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精炼、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。

11、第三部分：毕业联欢会策划书

12、多年之后遇同窗，喜注心怀乐满腔。

13、一同学读描写老师的精彩片段。

14、 沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知。

15、常言道：百年修得同船渡千年修得共枕眠五世修得同窗读同学们在茫茫人海中我们不早不晚来相遇几年同窗苦读结下了终身难忘的同学之情校园里留下我们青春的足迹

16、予与故刑部李侍郎早结道友，以药术为事与

17、师生情黉门数载不言苦，教学相长历寒暑。师若家慈呕心智，严管身行修文武。今朝扬帆去远航，体味真情若子母。黉门：古时指学府，

18、就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话>,看看作者是通过什么来表现思想感情的。

19、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》

20、无论走到哪里，无论身在何方，无论心在何时

三、难忘同学情的诗词

1、提师十万余，四海钦风棱。河北兵未进，蔡州帅新薨。

2、⒊有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。

3、前进途中常鼓励，同窗友爱万年长。

4、“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”,

5、除了古诗，还可以引用名人名言、歌词等，你想起了哪些名人名言呢？

6、倾诉心声，表达情意

7、往事如烟犹现脑，今朝友谊似长江。

8、现在是网络时代，上网一搜，各样的毕业赠言一抓一大把。

9、读读记记坐落后殿生涯执教

10、★天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程似锦!

11、但向前望，又何尝不是美好的人生呢？正因为那一份份美好的同学情，才让我对生活一切充满憧憬和信心。.

12、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”高适送董大时，没有伤感，没有离愁，拍拍兄弟的肩膀，一句，我相信你。是如此的乐观和洒脱。

13、世界那么大，你要去看看

14、②他除了提出建议之外，还说了什么？

15、节目表演(节目单)

16、全班交流，汇报成果

17、⑴写临别赠言：回顾学习生活，感谢老师教导，展望美好未来，

18、大病中我惊得蓦然从床上坐起，暗夜的风雨吹进窗户，感觉分外寒冷。

19、帆入汀烟健，经吟戍月清。到乡同学辈，应到赣江迎。

20、回顾学习生活，抒发惜别之情

四、有关同学情谊的诗句

1、二月繁霜杀桃李，明年欲嫁今年死。

2、少男少女：就是现在所说的男女青年。这是从文言文沿袭而来的用法。在文言文中，“少年”，指的就是现在所说的青年。

3、月夜若为游曲水，花时那忍到升平。

4、金丹同学都无益，水竹邻居竟不成。

5、年代: 唐 作者: 王建

6、点开链接?：部编版六年级语文下册第一单元知识点检测表+易错点

7、一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几部分。

8、⒋第七小组展示筹划的毕业联欢会，其他学生做出评价。

9、③章旨：《给老师一封信》这篇文章通过记述顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。

10、自主阅读材料，交流理解，给母校或老师写封信。

11、三年同学情,三世兄弟义。青山在,人未老,同学情正浓;岁月增,水长流,情怀依旧深!今生有缘,千里相聚.同学情谊,铭记一生.时光荏苒,流水飞逝.花开花落,还愿来生。自古同学情谊深,转眼几载又离别,同班相伴何相识,只愿彼此莫相忘,一寸初见相思地,

12、收绩开史牒，翰飞逐溟鹏。男儿贵立事，流景不可乘。

13、风霜历历磨心智，细雨绵绵洗怨伤。

14、讨论后明确，形成文案。

15、可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。

16、第一提出这个同学情谊的主题。第2回忆同学之间的各种情谊。第三展望将来，同学之间继续发展情谊。

17、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀唐贺知章《咏柳》等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南宋志南和尚《绝句》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄白居易《钱塘湖春行》

18、归纳章旨：《同学录》这首短诗是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真，也是一个情味浓浓的倡议，抒发了同学间的惜别之情，表达了同学间的深情厚谊。

19、⒊第六展示给校长的建议，其他学生做出评价。

20、★你从整体上如何理解评价感悟这首诗?

五、描写同学情谊的古诗词

1、阅读材料，了解内容

2、②妙手成章：善于写文章。形容写文思敏捷。

3、主要内容(正文)，由开场白和演讲主体组成。

4、句子六：“只有您头上……见证。”(在漫长的岁月中，老师在教育岗位上辛勤工作，为祖国培养人才贡献了青春和毕生精力。指导明确：“谁也说不清……谁也数不清……”在句子中的感情色彩。)

5、作者的观点是：聪明在于学习，天才在于积累。

6、第一单元知识点梳理+单元检测

7、⒉第四小组展示习作“难忘的小学生活”，其他学生做出评价。

8、要求对仗。颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。七言律诗以首联、尾联都不对仗为常格。

9、第13课《金色的鱼钩》图文讲解

10、靓丽身姿柔似水，纯洁品质美而康。

11、相知无远近，万里尚为邻。出自唐.张九龄《送韦城李少府》。

12、风格独特——诗歌式、格言式、对偶式……

13、少日同窗侣，天涯一故人。

14、释义：只要彼此相互了解，即使相隔万里也可以成为邻居。

15、今生有缘，千里相聚.同学情谊，铭记一生.时光荏苒，流水飞逝.花开花落，还愿来生。

16、★您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！

17、⑵选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

18、②交流卷首语的内容和语言特点。

19、不剃头多日，禅来白发长。合村迎住寺，同学乞修房。

20、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。