一、坚持练书法的名言

1、言心声也，书心画也——扬雄

2、字无百日功。笔秃千管，墨磨万锭。如清风出袖，明月入怀。书肇于自然。无声之音，无形之相。拳要打，字要练。婉若银钩，源若惊鸾。笔下龙蛇似有神。龙威虎振，剑拔弩张。学书则知识学可以致远。写字如画狗，越描越丑。眉头无一事，笔下有千年。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。字不可重笔，话不可乱传。得时不如得器，得器不如得志。一点成一字之规，一字乃终篇之准。用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。

3、作楷须明隶法，作隶切忌楷气。作隶须有万壑千岩奔赴腕下之气象。

4、书法是以方块汉字为基础、以毛笔为工具，书写出具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律，又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。书法是中国五千年来的优秀传统文化，是中华文化的重要载体，与中华民族精神成为一体，有着深厚的文化内涵，是我国“四大国粹”之是世界艺苑的的一朵奇葩。

5、目前，全国出现“书法热”的现象，许多孩子通过学习书法，重新认识了自己，也找回了自信，“一手好字”带给孩子的力量真是无穷的，而坚持练字的孩子更值得我们表扬和尊敬，相信他们未来的人生路将因为书法而更加出彩！

6、7天内无理由包退，15天内包换；

7、塞翁失马，焉知非福。

8、写字好看的人，没有人不喜欢。老师喜欢这样的孩子，同学也喜欢这样的伙伴，因为，大家都愿意和优秀的人为伍，从他们身上可以学习到许多东西，大家愿意交往“写字好看”的孩子，因为他们是榜样。

9、冷看古人用笔，勿参以杂念，是亦收放心之一法。

10、陆续被国内权威“书法报”和宁波市“现代金报”等报刊报道

11、书法的创作活动与体育运动一样，要有正确的姿势，即头正、身直、臂开、足稳;执笔要求指实、掌虚、掌竖、腕平;运笔需要活动腕肘等关节；如作擘窠大字，非发动全身各大关节参与不可。如果能按要求动作到位，就得“练功”。用笔时，要“养神惊虚，端己正容，秉笔凝视，临池志逸”。书法运笔的过程中，采用刚柔曲直的线条，远近疏密的距离，浓淡燥湿的墨色来表现思想感情，这一点书法同气功、太极拳有相通的地方。俗话说，写字如练拳，故有健身作用。

12、书法者，乃古六艺(礼、乐、射、御、书、数)之为古代文化士子之必修课也。2011年国家教育部出新规：在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。可见古今为政者对书法的认识和重视程度之高。

13、关于人生的吃得苦中苦、方为人上人。要想人前显贵、就得人后落泪。人生没有终点、终点亦是起点。

14、所以，喜欢书法的人具有较强逻辑思维。在艺术领域，同样处于形象思维范畴，其中也有区别。比如书法、建筑、雕塑等属于确定性形象思维。因为它们都有特定的外形，而且不可变更。而只有当练习书法时，你就只能靠自己的感觉去感受，你就很难说明书法是某种形态.所以说书法是最高级的形象思维。

15、握笔之法，虚掌实指。指聚则实，指实则掌自然虚。

16、书法的海洋很辽阔，我想继续畅游下去探索更多更美的风景。

17、清心寡欲，字生精神，是亦诚中形外之一证。

18、黑格尔说，中国书法最能鲜明地体现中国文化的精神。

19、快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通过“快而不好”获得，而须通过“慢而好”来获得。

20、報名電話：13065596981

二、关于练书法的名人名言

1、小孩如此，长辈也如此，长期受到书法美感和传统儒学文化的熏陶，心境不断净化。所以说，热爱书法的人，99%是好人。

2、练习书法，需要综合运用到手指、手腕和手臂的动作，而大脑需要全面协调这些肢体的动作与灵活性。可以说，孩子坚持练习书法，有利于促进大脑的生长发育。中、小学生正是发育黄金期，需要把握住这个促进大脑发育的大好时机。

3、书法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至于极也，亦非口手可传焉。

4、婉若银钩,漂若惊鸾。——索靖

5、如果收到的物品您不满意，可联系寄件人处理。

6、爱好书法的人，是大脑平衡、思维敏捷的人

7、长期坚持练书法能使人健康长寿，在历史上，大多著名书画家大多享高寿，如隋时智永和尚活了近百岁;唐代欧阳询85岁，虞世南89岁，颜真卿76岁，柳公权88岁;明代文征明90岁，董其昌82岁;近代吴昌硕83岁，齐白石94岁;现代书家郭沫若90岁，张大千84岁，沈尹默88岁，林散之87岁，孙墨佛年逾百岁；在我们潮汕地区王兰若今年104岁、饶宗颐今年98岁均健在……，这些事实证明长期从事书画练习，可以使人长寿。

8、练习书法，需要综合运用到手指、手腕和手臂的动作，而大脑需要全面协调这些肢体的动作与灵活性。因此可以说，孩子坚持练习书法，有利于促进大脑的生长发育。中、小学生正是发育黄金期，需要把握住这个促进大脑发育的大好时机。

9、练习书法可以养性益寿。

10、学习书法能提升道德修养。

11、飘如游云，矫若惊龙。——刘义庆

12、书法是一个民族的传统文化瑰宝，今天仍生机勃勃。书法精品内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可得到审美享受、哲思启迪、心灵净化。

13、我还有一个梦想，希望通过自己的努力，有朝一日能举办一场个人作品展，用笔墨书写童年，把“汉字之美”展现给更多的人们。

14、三天打鱼，两天晒网。

15、爱好书法的，具体是什么样的人?您是这样的人么?

16、优秀的书法作品能给人一美的享受，陶冶人的情操。

17、书法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至于极也，亦非口手可传焉。

18、行云流水，落笔如云烟。

19、时间如白驹过隙，一转眼我已经坚持学习三年多的时间了。从控笔和基本笔画开始，到规范字的书写，再到临摹古帖碑文，我的硬笔书法技能取得了长足的进步。今年顺利考取了硬笔书法十级证书，也在各项书法比赛中取得了一些不错的成绩。

20、现在社会，竞争强烈，学习工作压力大，学习书法，心理素质好，有艺术素养，有书法一技之长，容易展现自我，出类拔萃，容易和人交流，入大流，容易表现地更优秀。

三、适合练书法的名言

1、练书法时，必须排除杂念，凝神静气，物我皆忘，通过科学的指法、臂法、腕法、身法有机地将点画输送到字的结构中。书写状态会激活大脑神经细胞，使全身血气通畅，手臂和腰部的肌肉得到扭转和锻炼，长久练习书法，便有强身健体之功效。此外，由于练习书法要使全身处于端坐或直立的状态，从头到脚保持正直，做到“头正、肩松、身直、臂开、足安”，这实际也就是练了“坐功”或“站桩功”，对神经衰弱、消化道疾病、冠心病，甚至对一些身体虚弱的慢性病人都有好处。

2、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。

3、 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

4、“一手好字”带给孩子最直接的好处就是，能在平时的书写中崭露头角，甚至在全国各大比赛中斩获大奖。老师的表扬，同学的羡慕，奖项的鼓励，让这些孩子更加有自信，这种自信更将影响到孩子的方方面面

5、要循序渐进一般地说,从笔画入手,更符合学习规律;而在学习偏旁部首和结体的过程中,又可进一步掌握笔画的写法。就字的大小来说,先学写大楷,后学写小楷。先学写大楷,好处有三:大楷笔画较粗、较长,书写时,起笔、行笔、收笔的步骤比较明显,便于理解,宜于练习,如有病笔也显露得较清楚,易于纠正。先学写大楷,有利于锻炼腕力和臂力。先学写结构开张的大楷,待结体基本法则掌握后,再缩小就不难了。若先写小楷,则容易养成拘谨的习气,放大写反而写不好。要持之以恒。要在字外下功夫。

6、书法是中国特有的一种传统艺术，历史悠久、源远流长，它既是一项独特的艺术，也是一项综合性的艺术。那么，学习书法还有哪些好处呢？

7、是具有较强逻辑思维和形象思维的人

8、通过练习书法写得一手漂亮的字，并非一蹴而就之事。写好字没有捷径可走，只有日复一日地练习，持之以恒。所以孩子从小学习书法，可以使他们的意志品质得到很好的磨练。

9、现在的书法创作总是以古今诗词、警句或名言为题材，如果作者文学水平高，更提倡自作诗文更有针对性和时效性。文字基础好，作品就不会出现错别字，特别是甲骨、金文、篆书、隶书、草书，这是非有文字学基础不可的，只会写正楷、简化字、而不懂草书、行书、甲骨、金文、篆、隶对一个书法爱好者来说是远远不足的。书法和美学关系也非常密切，那是因为书法是美学的一个组成部分。只有对美学有一定的认识，才会全面地理解书法艺术，否则只能是一知半解。史学、哲学能提高人们的思想境界，改变对世界的看法，学得越好，思想境界就越高，书法才能脱俗。上述情况只能简单地、表面地谈一谈，实际情况要比这复杂得多，它们巧妙地相互结合在一起，不容易用简单的语言说清楚。

10、刘荣月书法工作室在鄞州区第一届中华经典诵写讲大赛、规范汉字比赛中获得佳绩！

11、写好字需要反复练习，长期坚持。在持之以恒的练字过程中，孩子的毅力就自然而然地养成了。需要注意的是，很多孩子都贪玩好动，不能坚持练字，这就需要家长以身作则，给孩子树立好的榜样，建议陪孩子一起练字，给孩子坚持下去的信心和动力。

12、暑假期间多让孩子练练字吧，练习书法终身受益！

13、只要坚持,你就会成功”.这是当别人问起乒坛皇后邓亚萍如何学习英语时,她所回答的一句名言.

14、怒猊抉渴骥奔泉。——欧阳修

15、坚持练字容易让孩子养成良好的学习习惯，还能在考试中提高成绩，尤其是中考、高考这种重要的升学考试，卷面字迹美观可获得加分。

16、您好，我是写欧楷的。欧阳询楷书，颜体楷书粗壮古拙，写书法是没有捷径的，捷径就是不走捷径，写任何体最关键的学书路就是临帖，临帖再临帖，以重影的效果要求自己，假以时日必有成效，另外要精临单字，切不可起初就贪多而无成效。

17、圆满结束|第二期“青年计划”全国优秀硬笔书法师资特训营

18、摹古之法，如鬼享祭，但吸其气，不食其质。

19、人们在学习的时候，大多数知识都是用逻辑思维范畴来表述的.惟有书法属于形象思维范畴的，长期在逻辑思维的领域学习，可以提高人的形象思维能力，避免两种思维方式的偏废。

20、龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂

四、鼓励练书法名言名句

1、内典《金经》云：“非法非非法。”书家悟得此诀，何患食古不化。

2、三十六策，走为上计。

3、汉字书写讲究结构，讲究笔画、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字练好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。经常练字，有利于提升孩子的专注力。

4、无声之音,无形之相——张怀谨字要骨格,肉须裹筋,筋须藏肉,帖乃秀润生——米芾一点成一字之规,一字乃终篇之准——孙过庭笔秃千管,墨磨万锭——苏轼婉若银钩,漂若惊鸾。——索靖学书当自成一家之体。——欧阳修怒猊抉渴骥奔泉。——欧阳修飘如游云，矫若惊龙。——刘义庆龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂意在笔前，然后作字。——王羲之言心声也，书心画也——扬雄无声之音，无形之相。——张怀瓘老夫之书，本无法也。——黄庭坚书中有画，画中亦有书。——方玉翰墨之美，多以身后腾声。——张怀瓘

5、第三能培养毅力，写毛笔字是一个枯燥的过程，要写好需要长期坚持不懈的努力，在持之以恒的练字过程中，孩子的毅力就自然而然地养成了。第四可以丰富文化知识提高文化素养。孩子在临摹书法帖时会接触到很多优美的诗词、名言警句、国学经典，接触多了自然会熟记于心，在潜移默化中丰富学识，提升文化素养。

6、在同龄人中更出众

7、看到这里，我们不禁感叹：这些坚持练字的小孩是有多棒！坚持练字到底会孩子带来哪些好处呢？有人总结了以下几点：

8、无声之音，无形之相。——张怀瓘

9、汉字也是一种文化，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神，教孩子写汉字，就是让他们了解体验民族文化，体验民族的思想和情感以及民族的精神。书法是中国特有的一种传统艺术，历史悠久、源远流长，它既是一项独特的艺术，也是一项综合性的艺术。书写时手、眼、脑协调配合，精神状态高度集中，对人体各系统的调节发育都有好处，同时学习书法还能提高孩子的审美能力、内在涵养等。

10、笔秃千管,墨磨万锭——苏轼

11、人之幼稚，不学则愚。

12、让孩子学毛笔字的好处多多，希望家长能早点让孩子练起来，对他们的身心和学习都有很大帮助。

13、老夫之书，本无法也。——黄庭坚

14、丰子恺说：“中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神，寄托在毛笔里”

15、人的大脑分两部分：左脑和右脑。简单一点说左脑管思维方面多一些，右脑管运动和艺术多一些。例如：平时我们如果在读书，那就只要用眼睛和脑子就可以，耳朵可以不用的，眼睛也可以闭着的，而如果在运动的时候，我们考虑的是如何协调肢体动作的问题.就是说我们如果是学习，就用左脑为主，如果是运动则以右脑为主.但是学习书法却必须全面动用脑的两个部位.比如，你练习书法的时候，右手要动，左手也要动，眼睛要看碑帖，脑子里还要记碑帖背碑帖。可以说是真正的一心多用，练习书法的人，大脑的左右两个半球都被调动起来，左脑和右脑同时工作，既调动思维又调动动作。所以，对于长久练习书法的人，是大脑相对平衡、思维敏捷的人。

16、上天无路，入地无门。

17、写字是小学生的基本技能，字写得比同学好，容易获得老师的喜欢，还会引得其他同学羡慕，使孩子增强自信心。

18、圆满开幕|“金钗之年”许木硬笔书法作品展

19、 平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》

20、曾经我觉得日复一日的练习有点枯燥，现在我慢慢地理解除了不断练习，更要带着思考，而不是机械的重复。对照字帖斟酌差别，怎么才能让自己写的下一个字比上一个更好，就像“找不同”的游戏一样。找到不同再继续，如此往复，其实练习就变得不枯燥了。

五、练书法的励志名言

1、再者，从心理调节的角度，当人处于情绪激动的状态时，如果能坐下来写上数百字的楷书，一笔一画专心于点画之中，慢慢地写，不久就会觉得情绪安定，冷静平和;而当觉得情绪低落、郁结烦恼时，如果能练练行书、草书，任意挥洒至酣畅淋漓，情绪得到宣泄，则精神倍增、意气风发。所以，热爱并长久练习书法的人，身心比较健康。

2、意在笔前，然后作字。——王羲之

3、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》

4、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。——巴金

5、“环境影响人，教育转变人。”从一定意义上讲，教育最大的成功在于让学生养成良好的行为习惯，铸就学生诸多优秀品质，给学生的终身发展积累宝贵的人生财富。假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

6、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

7、书法是我国独特的传统艺术，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜欢她呢？在书法欣赏过程中，应充分展开联想，将书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较，使书法形象具体化。再由与书法形象相类似事物的审美特征，进一步联想到作品的审美价值，从而领会作品意境。如欣赏颜真卿楷书，可将其书法形象与“荆卿按剑，樊哙拥盾，金刚眩目，力士挥拳”等具体形象类比联想，从而可以得出：体格强健——有阳刚之气——富于英雄本色——庄严不可侵犯的特征，由此联想到颜真卿楷书端庄雄伟的艺术风格。正是因为书法能示人以美，触发人们对美的感受和联想，具有观赏性与实用性。

8、学习任何一项艺术，都需要耐心，而学习书法更加需要，只有沉得住气，才能学进去，只要有半点浮躁，很有可能就会前功尽弃。通过练习书法锻炼孩子的耐心再好不过了。

9、学习书法是一项考验观察力的艺术，想要学有所成，必须一笔一划仔细观察，“察之者尚精，拟之者贵似”，这是古人留下的学书至理名言。通过书法练习就可以获得这一项重要的能力，在今后各个学科的学习中，这个能力同样重要。

10、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

11、渣滓去，则清光来，若心地丛杂，虽笔墨精良，无当也。故扬子云：字为心画。

12、学书当自成一家之体。——欧阳修

13、书法是毛笔的舞蹈。准确临帖，写准点画字形，要还原字帖的书写动作。书法是手持毛笔书写汉字点画的动作过程。笔法是使用毛笔的动作方法。笔势是使用毛笔写字的动作组合方法。要学书法家的字，先学他写字的动作。写字力不在手上，在毛笔尖上，如锥画沙。写字如同扫帚扫地，发挥弹力推着走，不能像拖把地拖着行。落笔不能直上直下用蛮力，而要侧掠划翔用巧势。书法的基本功，就是练笔法、练笔势，练动作。练书法，眼睛要看毛笔尖。拉二明，听的是音乐，练的是手功;练书法，看的是点画，练的也是手功。书法就是手功活。

14、昔人有联语云：夫复何为，莫非自然。真至理名言也。作书亦当知此意。

15、字须笔笔送到，到笔锋收处，笔仍提直，方能送到。

16、学习书法能提高文化修养。

17、如闻其声，如见其人。

18、我是从幼儿园大班开始，给孩子报了毛笔书法班。因为孩子从小好动，希望她能安静下来。只要她一烦躁3无聊，我就让她坐在桌子前面，拿起毛笔，照着字帖慢慢临摹，非常有效，她很快就安静了下来，一练大半天。就这样一直坚持，每天都布置让她写一张宣纸，时间长了，不等吩咐，她自己就主动完成。上小学后，她的硬笔字一直写得很好，小学就过了硬笔书法七级，另外，书法的熏陶让她从小喜欢诗词、古文，语文成绩一直遥遥领先。因为练毛笔字，她养成了有自信、耐心、有恒心的习惯，不管学什么都坚持到底，学习成绩一直都名列前茅。

19、最后，孩子练习书法的好处不只在于“实用”，更重要的则是写字的过程，其实就是培养审美能力、提升自身文化修养、陶冶情操的过程。练习书法会让我们终生受益，尤其是小学生，更应该把写字基础打好，别让不良的书写习惯影响一生。

20、中国书法的最高艺术殿堂：《三希堂法帖》系清乾隆十五年敕令大学士、书法家梁诗正编刻一部大型书法丛帖，规模之大、水平之高前无古人，共收自魏晋至明末一百三十五位著名书法家作品，几乎囊括了当时清廷所能收到的所有名家名作墨迹珍品。