一、嫦娥古诗课堂笔记

1、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

2、课本练习答案▍教案课件

3、异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。

4、符fú(符号、相符、音符)

5、兄xiōng(兄弟、兄长、师兄)

6、单元复习练习及答案测试题及答案

7、《常娥》是唐代诗人李商隐的`作品。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。

8、赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。”

9、课文25《慢性子裁缝和急性子顾客》同步练习

10、点评：“今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花”开篇点题，引起下文。“有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花”比喻、排比的运用生动形象地表现了烟花绽放的美丽。

11、深：暗淡。长河：银河。

12、完美的情况是，每种课程的课堂笔记以正确的顺序用一个专门的笔记本记录。但现实的情况是，有时你去上生物课，意识到自己意外带的是历史笔记本。这就是你最后把邦克山战役写在有丝分裂和减数分裂之间。培养在每天的笔记开始记录日期和最后做标记这样的习惯。如果你不得不把历史的笔记记录在你的生物笔记本上时，确保在一张干净的纸上开始，标记日期并且把它撕下来。然后把活页放在准确的笔记本放置袋里。没有放置袋?那就把它订在笔记里边。

13、以上环节的教学，既完成了课后习题二的学习任务，又在一定程度上落实了阅读要素。

14、答：这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符(贴春联)的节日情景，表现了一种欢乐祥和的节日气氛。

15、千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。

16、可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。如，春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……运用发散思维勾画出自己的习作导图吧。

17、(古诗词课堂)始闻秋风

18、一开场，王亚平阿姨用一颗“冰球”吸引全场目光，过饱和乙酸钠溶液形成球体悬淫在空间站中，被毛杆触碰后瞬间形成结晶，她告诉同学们，“它长得像冰球，其实是热球。”

19、此诗咏叹常娥(即嫦娥)在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。

20、为异客：作他乡的客人。

二、嫦娥奔月的课堂笔记

1、嫦娥作者：李商隐(唐代)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子。以此而论，着实写得贴情贴理。语言含蕴，情调感伤。

2、诗中的:云母~一种矿物质，颜色透明。这里说的是用云母来镶制屏风。这一句是写月宫的环境。

3、“酒”左窄右宽，与“洒”区别开来。

4、《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。表达了诗人对怀才不遇的不平之感的心情。原文：《嫦娥》李商隐朝代：唐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药。碧海青天夜夜心。译文：在云母屏风中悄然独坐，残烛的光影幽深。长长的银河已逐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉。嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。

5、月光柔和如小羊一样，故称玉羊。

6、(天宫课堂)第二课观后感

7、“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。

8、语法详解(学版)▍新概念

9、非连续性文本阅读专项测试卷带答案

10、中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。(详)

11、一大早，爷爷在门口两边贴上了一对春联，奶奶给门口的那棵冬青树挂上了一只只红红的小灯笼，就像树上结满了红红的柿子。家家户户也都贴上了春联和挂起了灯笼。傍晚，奶奶煮好了香喷喷的年夜饭，大家围着桌子，有说有笑地吃了起来，开心极了。最让我开心的是奶奶给了我两佰元压岁钱。

12、第三条学习伙伴语：“读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫中的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。”

13、《元日》这首诗写的是春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。

14、练习题及答案一测试卷及答案二

15、(3)每个人做好展示的内容准备；

16、“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”洁净明亮的楼道中，回荡着抑扬顿挫的阵阵稚音，此刻金沙小学4年级15班的孩子们在老师的引领下，正沉浸在“国学课堂”的古诗鉴赏中，如痴如醉……

17、在寂寥的长夜，天空中最引人注目、引人遐想的自然是一轮明月。看到明月，也自然会联想起神话传说中的月宫仙子──嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。“嫦娥孤栖与谁邻？”在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

18、可以做一做、可以讲一讲、可以唱一唱……

19、渺：形容水大：浩～。渺茫：～若烟云。渺小：～不足道。

20、第27课《漏》同步练习

三、嫦娥古诗乐乐课堂

1、爷爷奶奶还给我讲了中秋节的来历，给我讲了许许多多的故事，以及中秋节为什么吃月饼，我听得津津有味……

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3、据说今年是圆月亮会又大又圆，而下一个这样的圆月十五就要等到2021年了。所以我不能错过今晚的月亮。

4、口语交际《该不该实行班干部轮流制》同步练习习作《看图话，写一写·放风筝》同步练习

5、意思是：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。原文：嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

6、萌：(植物)发芽：～芽。发生：故态复～。

7、云母屏风/烛影深，长河渐落/晓星沉。嫦娥应悔/偷灵药，碧海青天/夜夜心。

8、堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

9、(古诗词课堂)武陵春·春晚

10、缀：用针线缝：～扣子。补～。连结；组合：～字成文。

11、屠苏：药酒名。古代习俗，大年初仪全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

12、部编语文三(下)：第5课《守株待兔》

13、第10课《纸的发明》同步练习

14、晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。

15、(1)组内分工整理收集的资料；

16、写一写过节的过程。

17、诗句强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望来表达心中的渴念和爱慕情意。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。

18、澄：(chéng)(水)很清：～澈。使清明；使清楚：～清。

19、初一语文下册：第三单元第9课《阿长与《山海经》》知识点归纳！

20、元日：农历的大年初一。

四、嫦娥古诗课文讲解

1、嫦娥朝代：唐代作者：李商隐原文：云母屏风烛影深，长河渐落(晓星)沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。韵译云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。晓星：晨星，启明星

2、第3课《荷花》类文阅读同步练习

3、李商隐的诗，总给人一种秾丽、晦涩、迷幻、支离、丰富、内向的感觉。

4、独dú(单独、独自、独立)

5、飞天梦永不失重，科学梦张力无限！

6、《元日》描写了新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的高昂情绪，充满欢快及积极向上的奋发精神。

7、嫦娥这首诗是抒情诗，一切景语皆情语，写景是为抒情做铺垫的。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。这才是作者要表达的真实情感。

8、唐代诗人，晚唐乃至整个唐代，李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。李商隐擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。

9、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

10、我赶忙坐下来，顾不得担心冒着热气的粽子烫到手，匆匆地剥开一个粽子碧绿的“外衣”，香味儿扑鼻而来，只见一个黄灿灿的饭团就像一个吃饱了的小猫肚子一样滚圆，把粽子掰成两半，露出了里面鲜美诱人的肉馅，我再也受不了种诱惑，大喊一声“吃粽子喽！”立刻狼吞虎咽地吃起来。吃完鲜肉粽，我感觉还没解到馋，又剥开了一个我最爱吃的白粽，轻轻沾上一点糖，然后大口咬进嘴里，哇！那甜蜜的感觉直浸肺腑，真是绝世精品呀！

11、第21课《我不能失信》同步练习

12、今天，我与平常一样，哼着小曲蹦蹦跳跳的回家……

13、随后，教师再次给出两分钟时间，让学生将全诗读正确、读熟练。学生自学之后，教师指名三人朗读全诗，在肯定学生“能把诗读正确、流利，且读出了一定的诗歌的感情”的同时，指出“此时读诗，还无法将诗中的味道读出来”，而所谓“诗味”的品咂，则有待于接下来的“讲”和“想”来推进。

14、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

15、第17课《我变成了一棵树》同步练习

16、独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。

17、满月如轮，故称金轮、玉轮。

18、王维(701—761)，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

19、“河出潼关，因太华之阻而增其奔涌；风回三峡，因巫山为其隔而显其怒号。”4年级15班的全体师生将继续秉持只争朝夕、坚忍不拔的毅力，一步一个脚印的向前迈进。风正劲，帆高悬，愿孩子们，向着梦想披波斩浪，更加从容不迫，自信坚定。

20、李商隐(813~858) 字义山，号玉谿生。怀州河内(今河南沁阳)人。他生活的年代里，正是唐朝统治集团宗派斗争最激烈的时代，而他与其两派都有关系，在这种党派斗争中一直得不到重用，以致穷困潦倒终身。这种经历，对他的诗歌影响也是颇深。

五、嫦娥古诗教学实录

1、阅读下面这首古诗，回答相关问题。

2、新年在人们的期盼中飘然而至，空气里似乎也弥漫着过年的气息。人们脸上喜气洋洋的。

3、复制到word即可打印

4、传说月中有兔，故称银兔、玉兔。

5、赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。

6、魂hún(灵魂、鬼魂、魂不守舍)

7、旖旎：柔和美丽，多用来描写景物。柔美、婀娜多姿的样子。用来比喻女子美丽。

8、旧jiù(怀旧、旧事、念旧)

9、táng dài：lǐ shāng yǐn

10、第24课《火烧云》同步练习

11、(yàn)鸟类。体小，翅长，尾为剪刀状。在中国春向北来，秋返南方。捕食昆虫，是益鸟。安乐：～安。

12、意内称长短，终身荷圣情。

13、别有千金笑，来映九枝前。

14、在地面，水和油会自然分层，油在上水在下，在空间站失重环境下，这一现象却大不相同。水油分离实验中，王亚平阿姨手持装有水和油的透明瓶子，摇晃后，水和油并没有自然分层，而是混在一起。如何才能将水油分离开来?叶光富叔叔揭晓了答案，他快速旋转瓶子，充当“人工离心机”，通过旋转产生离心力，瓶子里的水、油成功实现分层。

15、“独”部首是“犭”笔顺是：撇、弯勾、撇。

16、一键领取配套课件教案、单元试卷

17、这首诗则是说嫦娥独个儿生活在天上，非常寂寞，每天都要度过痛苦不眠的长夜。

18、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。

19、春节的烟花可美了！夜晚中绽放开一朵朵“小花”，这些“小花”可美了，有红的、黄的、绿的、紫的。有的烟花有一条条“线”，“线”的末尾还有一颗颗“小珠子”，有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花。

20、接汉疑星落，依楼似月悬。