一、引用诗句与材料的作用

1、①结构复杂难懂的长句；

2、能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，概括成一段诗文，起到最好的“画龙点睛”作用，也充分体现了作者的高度概括能力、深厚的文化诗词涵养、更加使文章主题鲜明，琅琅上口有韵味。扩展资料：正引

3、论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述：

4、阅读备考中的突出问题(“五缺”)

5、1986年5月，在取得家长同意后，育民小学游泳训练班正式开办。经过科学训练，学生游泳水平有了明显提高。

6、2021年4月23日—2021年5月5日

7、公文材料里的诗词运用(1)

8、重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。

9、运用：虽然说“男儿志在四方”，但也希望你们能回归家乡、建设家乡，xx虽然目前较为落后，经济收入保障有差距，但未来一定是大有可为的，真诚期盼现在的你们“宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金”，留在xx和家乡父老一起发展致富。

10、整理3年的金句集锦(36)

11、原来诗词中蕴含了这么多的材料科学知识，

12、引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用引用辞格,既可使文章言简意赅，有助于说理抒情;又可增加文采，增强表现力。

13、揭开了“百炼刚”化成“绕指柔”的奥秘。

14、语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。

15、我不知如何解释，后来遇到同样的问题也就不作回答了。

16、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。

17、文章中引用诗句的作用的作用主要包括：

18、B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；

19、明引：直接引用原文，并加上引号，或者是只引用原文大意，不加引号,但是都注明原文的出处。

20、其已知有一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。

二、写材料引用的古诗文

1、今天,我们何等有幸能够享受到这笔遗产,请同学们也热爱诗词吧!去走进诗的美好境界,领略诗的无尽的魅力吧!

2、第Ⅰ卷阅读题70分(70分钟)；

3、可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力。

4、咩咩“粗俗”译文：江边的人哟，是哪个最先看到天上的月亮？江上的月亮哟，是哪年最先照见江边的人？

5、它的作用主要包括：可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。引用作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。扩展资料：在文章引用古诗和人物事迹的手法是“引用”。引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗

6、说到这里，我实在无法掩盖积存已久的现代悲哀。我们的时代，离两汉六朝已那么遥远，不知何时突然掀起了一种不伦不类的当代骈文。一味追求空洞套话的整齐排列，文采当然远不及古代骈体，却也总是不怕重复地朗朗上口。有一次我被邀去参加一所大学的校庆，前来祝贺的官员居然有五位完全重复一个同样的开头：“金秋十月，桂子飘香，莘莘学子，欢聚一堂。”后来又有一位官员只把“金秋十月”改成“金风送爽”，后面十二个字还是一模一样。我想大笑又不能不掩口，因为四周都觉得这才像是好文章。

7、古人常说,“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇,则能够使语言显得凝练精辟,更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养,给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文,则具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题,收到言有尽而意无穷的表达效果,令读者掩卷沉思,回味无穷。

8、本次征集活动共设三等奖若干，颁发证书与奖品，同时录入第二课堂。

9、成语言简意丰，引用贴切，可使行文准确、生动。

10、①虚词：18个虚词(之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与)必须过一遍。

11、其作用是，引用诗句，生动形象的介绍说明对象的“xxxx”特征，增强什么语言的文学色彩。

12、传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。父亲发现后质问家人：“这是谁干的好事?”华盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父亲面前，带着羞惭的神色说：“爸爸，这是我干的。”父亲问道：“砍掉我的樱桃树，你不知道我要揍你吗?”华盛顿回答说：“可我告诉你的是一个事实呀!”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。”

13、流行歌曲的旋律和歌词会让你找回了那份遥远的生活回忆，给你此时纷乱的感情体验一个定型，给你痛苦而枯涩的构思一种启发，，给你茫然不定的选择一些灵感的润色，使你笔下的文字亲切而又有灵动感。

14、社科文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，一般为十种陷阱：

15、首先增加了本文语言的美感，吸引着读者继续读下去。另外，渲染了本文的气氛。答上这两点即可。

16、(2)表达方式：记叙、议论、抒情、描写

17、在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。

18、历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾；但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大量需要边走边叹、夹叙夹议的自由空间，有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片，这不是散文是什么?而且也只能是散文，不是话本，不是传奇，不是策论，不是杂剧。

19、在2020年湖北省直机关党建工作会上的讲话

20、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。

三、引用古诗句在文章中的作用

1、《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》,无数的佳作名篇更是文学引以为豪的宝贵遗产.

2、⑤特殊句(判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等)

3、略写：读者熟悉、不符合主题

4、(2)由已知求未知的原则

5、增加文章文学色彩、增加可信度、升华主题、再联系文章回答问题在说明文中引用往往是为了说明说明对象的特点。这样引用给人极其深刻的印象，不但加强了文章的力度，而且增添了文章的艺术性。

6、(1)原则：主题在心中,答案在文中,方法在胸中

7、(9)概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法(+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价(总分总式)。

8、变成可以绕指的柔软之物~

9、“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。

10、宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。(语出《西游记》)

11、请认真阅读下面的材料，写一篇议论文，不少于800字。

12、可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；

13、提交作品(附件一)、报名表(附件二)、汇总表(附件三)电子版材料，发送至电子邮箱：1797862046@qq.com。

14、是用简洁且精练的语言来总结全文,而且可以起到和前文自然的衔接的作用,很自然的收尾.画龙点睛啊.有的结尾还和开头做很好的呼应作用

15、解读：可用于各类务虚会讲话、作风纪律教育方面等材料。此语表面是传递一种“当机立断”的信息，实质要强调的是：在该担当的时候要敢于担当，在该斗争的时候要敢于斗争，要有工作胆略和气魄。

16、诗句赏析内容可包括诗词鉴赏、材料学专业知识分析、个人感悟等，赏析内容须为作者原创(如有引用的部分请做好标注)；

17、1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”

18、(2)理清传记陈述的基本事实：

19、遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是善于联系，做好知识迁移工作；二是考虑全面，注意文言次序的特殊用法。

20、①根据分数提示；②按照一定角度；③用数字号；④归并整合；⑤相关要点。

四、作者引用诗句的作用

1、可以使文章显得新奇、有趣。

2、其实是中国古代将炒钢经反复折叠锻打而制成的钢及其工艺，

3、强调四看(看题目、看诗歌、看注释、看要求)到位。

4、说明文常见的说明方法有：下定义、举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引材料、列图表、作诠释、摹状貌。

5、引起受众群的强烈共鸣。“情动于中而行于言”。古典诗词不仅是中华民族的智慧源泉，更是精神的支柱。许多名言警句能传承至今，不仅是因其本身所表达的内容，更是因为其所蕴含的民族精神，这种精神能唤醒广大民众强烈的情感共鸣，形成强大的凝聚力和自信心，推动中华民族不断进步与发展。如“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等名句，无不给人以很强的精神力量，催人奋进。领导人员说话的能力受情感影响，往往需要在时间紧迫的情况下，说出具有决定性的话语，这时，具有情感因素的古典诗词就会发挥出至关重要的作用。

6、散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。

7、引用古典诗词应把握的原则和技巧

8、运用：犯了错不可怕，可怕的是“过而不改”“一错再错”，让组织对你失去信赖、让家人对你失去信心，“是谓过矣”。

9、诗词艺术魅力无穷,李白、杜甫、白居易、王维,无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星,点缀着历史的天空.

10、一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。

11、引用作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。

12、解题时要经过五个步骤：

13、引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。

14、命题主要涉及三个方面：

15、根据往年的评分标准，抓住关键词语的翻译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分点。

16、它们具有丰富思想。这些短小精悍的语句，常常被人“随口就来”，用于论证观点、强调事实，一些领导同志特别喜欢、并且善于运用这种方式，其根本原因就在于它们富有思想、意义深邃，是语言世界里的“公理”“定理”，具有天然的说服人、教育人、引导人的积极作用。

17、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。

18、④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。

19、咩咩“粗俗”译文：没有什么祸大过不知满足，没有什么灾能大过贪得无厌。

20、传承风雅诗词韵，共话材料新哲思

五、文章引用古诗句的作用

1、(1)古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感

2、传记一般采用顺叙的写法。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。

3、四川边境上的贫富和尚都想到南海去。富和尚有的是钱，到南海去的条件不知比只有“一钵一瓶”的穷和尚好过多少倍，然而到达南海的不是富和尚，而是穷和尚。由此可见，做事情成败的关键乃在于“为’’或“不为”，而不在于客观条件的优劣；成功的秘诀全在一个字上——“为”！

4、解读：这句古语应是大家耳熟能详的一句，在各类材料里面常常用到，咩咩君在此就不赘述，各位读友自有体会。

5、假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动，你将作为班级代表参加，请写一篇发言稿。要求：选好角度，自拟标题;恰当引用学过的诗句;不少于800字。

6、两处引用都是说明安公子此时的性格格外倔强，什么样的话、什么样的人都不能改变他营救父亲的决心，和所引用的原句的意思一致，所以是正面引用。这里没有指明出处，是暗引。

7、咩咩“粗俗”译文：喊你下决定的时候不下，看嘛，事情会越来越糟糕。

8、①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。

9、厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，譬如骄子，不可用也。(语出《孙子》)

10、(4)“点面结合”的原则

11、为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，常常会引用一些名人名言。名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中，作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

12、如，在十二届全国人大一次会议闭幕会上，习近平总书记在讲话中用“功崇惟志，业广惟勤”来说明实现中国梦任重而道远，需要每一个人的辛勤劳动和艰苦努力。该句引自《尚书》，生僻但并不晦涩，虽然并不常见但字面意思容易理解，仅8个字就充分说明了志和勤的重要性，其效果远胜于“有志者，事竟成”等常用格言，虽然二者表达意思基本相同，但前者更能体现出领导人深厚的文化修养，更能说服听众。

13、(1)先观点后理由；(2)先总后分式；(3)分点作答式。

14、●一文囊括中学语文全部文言词法、句法、知识点！这篇《乌有先生历险记》太牛了！

15、B.外查关系：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。

16、它的作用主要包括：可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。引用作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。

17、课文开头——“人们都说：‘桂林山水甲天下。’”这里引用诗句开头，既点明了题目“桂林山水”，又点出了桂林山水的美“甲天下”，真是“一石二鸟”呀！

18、操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。

19、①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；

20、写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”(释义：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章)，这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。