一、散文可以加古诗吗

1、稿件专投邮箱2048671726@qq.com

2、2):我们可用托物、化物或超物，亦观心、入心和分心。在深夜里调拨思绪，在阳光下赞叹苍生。

3、合欢花香在空气中浮动，

4、清明日记丨有一种悲伤，总是来路不明

5、解智伟先生是一位感情丰富的人，他游走在唐诗宋词的两岸，时有绚丽语句在文中激越飞扬。

6、我远来是为的这一湖水。

7、《和古人一起过中秋》一诗中的中秋小时候的意境是“兰桂香飘”，“棹发轻舟”；长大后的中秋是“霜华和乡愁”；老了的中秋是回望和记忆。这些不同的意境如同一帧帧泛黄的山水画，充满着中秋佳节的韵味。

8、评媒编辑部信箱：shipingmei001@1com

9、而那些灵感对于诗人就像是上天的馈赠，在特定的时间地点，源源不断的把美好的诗句输入到一个诗人的心里。

10、散文阅读看开头结尾是没有太多用的,要先熟悉文本,然后再去读问题,最好把题目带到文章中去看看.古诗文的话主要是在于背记,如果自己没有背过就看关键字,其实可以按照文言文的意思翻译.再就是思想感情.看懂了就可以了.不过一定要以文本为主.祝考试成功

11、让梦里听一声故国的钟。

12、首先，领会诗意，抓主中心。这是改写古诗的基本要求。以《咏柳》为例，你需要知道诗文写了什么？是怎样写的？为什么要咏柳？

13、上市日期：2016年11月

14、我走在村子里，突然下起了雨。在雨中，远处的山仿佛蒙上了一层细纱。一户人家的大公鸡叫起来，还有一家的鸡似乎是听到了邀请，也随着叫起来。

15、4)：一首好诗像阳光雨露一样不断滋养着我们。

16、(3)：一个诗者的修养

17、但丁用诗歌把地狱描述的淋漓尽致，白居易用一首《长恨歌》记录了一段凄美的爱情。古印度的梵文诗让人对神化的历史充满想象。

18、它选择的是一个有趣的灵魂，一个有爱的心。于是心底有一种旋律，起心动念自然而成，这是传播大爱的频率，是对世界和天地的感恩，是对美好的歌颂和向往。

19、引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用引用辞格,既可使文章言简意赅，有助于说理抒情;又可增加文采，增强表现力。

20、太多繁文缛节，会引起读者疲劳感。过于华丽的辞藻，有时候会掩盖诗本身的意境，也会在一定程度上掩盖诗的灵魂。

二、古诗怎么散文化

1、古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。

2、(5)根据文章，回答①②题。(5分)

3、《给孩子的动物寓言》黄永玉著第四本《给孩子的动物寓言》，由“画坛鬼才”黄永玉亲自创作。书中有138则与动物有关的寓言，一幅画配一句短语或者一篇短文。黄永玉今年93岁，自称是“90后”，每天仍保持上午写作、下午画画的习惯。于世事人生，他怀有一份经历起伏跌宕，看透世界后的宽容与坦率，在他的画作与文字中，洋溢着童稚、喜悦与奔放，一种快乐精神。

4、我们不是要去歌颂苦难，我们不会故意制造伤感，我们也不是在无病呻吟。我们只是为了用真诚的文字去唤醒人们拥抱美好的梦想，去唤醒人们对真善美的追求和向往。

5、听着鸡鸣，我向前走去。看见了一座桥，旁边种着翠绿的竹子，桥下是一条小溪。雨滴滴答答地打在水面上，原本平静的水面立刻荡起了一个个小小的波纹。而桥，也许是经过了太多风吹日晒，变得歪歪斜斜。

6、母亲就是河流，送我们这些江河的儿女，去接受大海的洗礼

7、(世界经典文学荟萃)玙璠(婉馨)一字题目诗(独创题)静·夜·韵·净·诗(五首总17629首)(婉馨万诗潮)

8、谢谢你，你鼓舞了我——谨以此诗献给陪我走过2020的朋友

9、(2)：但是如果我们标明了古风，或者五言七绝或者词牌名，那一定要按照固定的平仄韵律去写。这是对古代美好文化的尊重，这是对历史的尊重。

10、江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?江南似仙境风景如画曾相识般的熟悉春来江望繁花似锦如火如焰在燃烧江水如镜碧绿如蓝怀念江南

11、不少教授是带着家眷来的，冯友兰的女儿宗璞后来回忆道：“南湖的水颇丰满，柳岸河堤，可以一观；有时父母亲携我们到湖边散步。那时父亲是四十三岁，半部黑髯，一袭长衫，飘然而行。……在抗战八年艰苦的日子里，蒙自数月如激流中一段平静温柔的流水，想起来，总觉得这小城亲切又充满诗意。”

12、一个喇嘛的爱情|世上最美的爱情都是劫后余生

13、写诗不仅要追求禅意，更是一种修行，要用慈悲，体会这世间的种种不易，却写尽了人生和世事的感悟，让读者们有不一样的感受。让我们在这些诗中，有所开悟，读懂人生！

14、生活，有诗词相伴，人生更加美丽。

15、《给孩子的散文》北岛、李陀选编2015年，北岛又联袂著名作家、文学评论家李陀，在浩繁的中国现当代散文作品中遴选出45位作家的46篇文章，集结成《给孩子的散文》，篇篇都是精品。从鲁迅、老舍、废名、沈从文、汪曾祺、高尔泰、李零、张承志……一直到毛尖、李娟，《给孩子的散文》尽可能向孩子们展现散文多样的美与活力，以及背后广阔的知识世界。让孩子能以最直接、最简单的方式触摸经典、接触文学。读后，情感、美感、心性能被浸润、滋养。

16、“采菊东篱下，悠然见南山。”让我们蓦然间就想起了陶渊明这位田园诗人，为他那份淡泊恬静情怀而折服。带给人们心灵的震撼与抚慰，让人们沉浸在诗和远方的意境情怀中，不同程度的享受着那优雅、淡泊与和谐，让人更加沉稳、善良和快乐，更加积极进取和遨游文学王国的不悔追求中。

17、打个喷嚏，竟有一丝冬的白

18、三生三世桃花十里|世上最美的爱情都是劫后余生

19、3):诗的整体和留白决定，本来一句话能说完，却要分两段和三段，达到阅读的缓冲，造成一种未知的悬念，这样才有代入感。

20、描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。

三、怎么把古诗写成散文

1、我在这小城里学着异乡话，

2、看风景的人在楼上看你。

3、作者:北岛、李陀、叶嘉莹、黄永玉、林西莉、李泽厚

4、C．文中引用的“大风起兮云飞扬，……”句，出自相传为刘邦所做的《大风歌》，“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”广为流传。

5、抒情美是诗美的第一要素，诗是诗人审美感情的体现，作者自己说过：“诗是内心的期待，它带着美和希望飞翔”(2018年12月6日荊楚讲坛)。诗是感情的浮雕，“小时候，和古人一起过中秋，月亮藏在唐诗宋词里头”，由此展开丰富的想象，诗人“思接万里，神游八方”，让人们一下子从现实中的中秋联想到古代人的生活，触景生情，穿越时空。诗人对生活印象按照他的美学理想借助想象重新编起来，从少年，成年到老年贯穿人的一生。中秋节特有的民族风格意象“兰桂”、“轻棹”、“水月”、“霓裳”，这些美学理想又通过想象进行拆卸，省略，组装，着色，使诗人的生活阅历纯净化，从生活的散文变成生活的诗。

6、团购产品：给孩子(合6册)

7、凉州词丨雨水落下来，又见思乡三千尺

8、(取材于王剑冰同名散文)

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10、昨天的推送是散文《西川的沉静》，无论是文章还是题目，属于散文常规选材和题型。今年的山东一模考了现代诗歌，很多同学直接哭晕在考场。其实，现代文四大常见体裁是：小说、散文、诗歌(现代)、戏剧。只不过高考考小说的多了一些罢了。今天给大家推送的文章依然是散文，但是内含一首现代诗，出题比较新颖，其中第三题赏析诗的特点，偏向赏析现代诗的出题方式；第五题问校训的特点，有语基语用新题型的出题偏向。望各位丝瓜多看多见。思思在手，语文无忧！

11、一个有诗意的人，首先是善良的内心柔软的人，这个善良和柔软不是懦弱，是对一切的理解和包容。事有本末，物有终始，对一切都要有自己的认知。

12、1938年，在北中国已经放不下一张书桌的情况下，北大、清华、南开三校南迁昆明，组建了西南联大，由于昆明校舍不敷，边城蒙自便暂时接纳了联大的文、法学院。政府尽心，绅士尽力，把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边，让他们住进最好的房子。蒙自海关、法国领事馆、哥胪士洋行和周柏斋的“颐楼”，成了分校的教室和住地。领事馆敞亮气派，高树挺拔，能够想象当年气象。哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑，海关大院则像一座花园。

13、人生最高之理想，在求达于真理。(李大钊)我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。(王若飞)我常常重复这一句话：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益…(高尔基)对真理的追求比对真理的占有更为可贵。(莱辛)对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。(爱因斯坦)人类的使命在于自强不息地追求完美。(列夫。托尔斯泰)古玳路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原的《离骚》欲穷千里目，更上—层楼。——王之涣的<登鹳雀楼》。

14、这段话表达了诗歌的抒情美，音乐美，也提出了诗的语言美的命题。《和古人一起过中秋》的诗歌语言，来源于诗人渊博的古典文学修养，不止于于唐诗，宋词中练字，练句。诗人说：“我的诗句/只是古人遗落的米粒/在糠壳里/梦想秋天的丰收”。这是诗人的自谦。

15、4):意境怎么运用和把握呢？

16、A．冯友兰的题词用“屡经艰苦”，简洁地写出了西南联大学生所经受的“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”等种种磨砺。

17、重逢|朝你归来的所有方向我用无数个自已与你相逢

18、是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。

19、我远来是为的这一园花。

20、②根据下面链接材料。为创建之初的春晖中学拟一则不少于4字的校训(2分)

四、散文可以引用诗句吗

1、白蛇丨我在千年外等你

2、——却概括了一个人的多半生和一个社会的风貌。

3、散文特点是形散神聚，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。

4、一曲神秘、恬静、幽美、温馨、柔和的月色长调

5、我们必须在忠于原诗的基础上，在时空上进行恰当、合理的想象，来扩展诗意。《咏柳》一诗中，围绕“春天”想一想还有那些事物可以充实进去，如归来的燕子，在衔泥筑巢；几只鲜艳的蝴蝶，在花从中翩翩起舞；还可以想象活泼可爱的小朋友在做什么游戏等等。这样，文章就充实丰满了。

6、读散文就像穿越田野，无边无际，遍地花开。合上书打开书，我们眼前会展开更广阔的世界。

7、只是当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天，

8、一对姑嫂相互叫着，约着要去河边挑选蚕种。路边的不知名的野花开得格外茂盛，发出极淡的香味。我向旁边的院子一看，庭院里的栀子花开得正艳，发出浓烈的香味。院子里空落落的，这芬芳的香味倒是被冷落了。

9、黄双凤，女，笔名紫罗兰，湖北黄石人，教师。湖北黄石作协会员，中国散文家协会会员。在《青年文学家》《中国散文家》《散文百家》《参花》《春萌》《时代作家》《中华文化》《黄石诗坛》等刊物上发表过诗歌、散文、小说。在全国文学大赛中，多次获奖。

10、D．后生学子循着先贤的足迹造访南湖，以欣赏湖光山色，感受蒙自的风土人情，寻找亲切而充满诗意的生活。

11、我的家在辽远的蓝天下。

12、2):引导意境很重要，自己先要进入其中，然后再身出其外。这样才能把这个意境通过自己的语言提炼出来。

13、最近，正是栀子花开放的时候，和孩子们一起学了古诗《雨过山村》：

14、《给孩子的动物寓言》作为一种形象与寓意相结合的文学体裁，寓言表面生动活泼，底色严肃认真。为了让读者能更顺利地阅读，本书分为三部分，按理解程度的难易进行编排，并辅以个别注释。第一卷，画与文字的寓意较为浅显；第二卷，哲理性变强，需要少许背景知识和适当的思考；第三卷，以讽喻或寄托为主的故事形式更为复杂，对阅读能力有一定要求。对读者而言，亦是逐渐从事物现象走近本质的过程。寓言之为寓言，其寓意必定不会直接道出，阅读时，聪明的孩子自会反复玩味，自得其乐。

15、清明日记丨怀念父亲

16、这样的写作，并不难写，想写好却也不易。因为，普遍的，孩子们都缺乏观察自然的习惯，更不用说从自然中感受美感了。因此，我也想提醒一下家长们：带孩子们走出家门时，多让孩子感受自然界的变化，留意身边的花草、鸟叫、月色，这些是人人身边都有的，却鲜有人注意到。如果孩子们能发现这些事物的动静、变化，写起散文来，自然也就不会无话可说。

17、有时在写散文的时候，作者会信用诗词作为写作内容穿插到散文中，这样的表达方式很有特点。其作用也非常大，引用诗词可以使散文更加富有韵律感，还能使散文真正做到“形散而神不散”。起到画龙点睛的作用。

18、退换说明：如无质量问题不接受退货或者换货，建议大家收到先验货。有破损请拒收，如遇质量问题请第一时间联系我们处理哦。

19、此次研讨活动为中关村一小语文教学的提升，提供了一次难得的契机。多年来，中关村一小坚持倡导自主教学理念，以“一节好课就是让学生动起来、学进去、感兴趣”、“一位好老师就是一门好课程”为行动主张，鼓励老师们在教学中大胆创新，勇于实践。在语文教学方面，老师们一直坚持"自主品悟"式语文阅读教学的实践与探索。目前，中关村一小的学生已经形成了较强的语文自主学习能力。

20、或许在该读什么的问题上，中国的孩子们被小看了。

五、适合改写成散文的古诗词

1、“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。

2、十一月的太阳迂回感恩的福祉

3、宇宙洪荒丨一个不知去向的女人

4、有时仿佛有一段歌调在我玩具上回旋，

5、——却是对事物更加细致的描述。

6、原创声明：本期作者在发布前已声明文字为原创首发作品，文责自负。保护原创，尊重知识产权。

7、其实很多人类共同的问题在一个人的孩童时代也会接触到，我们探讨的很多话题不要设一个孩子不懂的界限，只不过可能是他的思考方式和成人不一样。

8、柳棣老师用和月亮交换过的声音

9、(1)格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。即每一行都可以标作一个段。

10、抒情美是诗的思想内容范畴，诗歌的节奏和押韵，通过朗诵传导到我们的听觉系统，就会产生一种音乐的美，如果是配乐诗朗诵，那就是锦上添花。

11、投稿邮箱：2048671726@qq.com

12、如需发票，请备注好发票抬头

13、格律诗词有规定的格式段落，如词的上、下片或四片；律诗则分为四联。乐府诗、歌行体、长律、其它古风等，无论长短，本来并没有段落，后人编辑、刊载时，可能根据内容情况加以分段，如《孔雀东南飞》，有的书将它分成若干段落，便于阅读理解。

14、一:要想写好诗，引导意境很重要。

15、“窈窕淑女，万里悲秋，雕栏玉砌，醉里看花，近水楼台………”看似简短的描述却很容易把人们带到那个意境中去。

16、作者的生活，艺术，思想在《和古人一起过中秋》一诗中起起伏伏，结构婆娑多姿，语言姿势浪漫。

17、重磅力推丨向日葵向我指出太阳的方向

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19、树木励志，枯叶落花尽管喧哗

20、陳樟玙璠的新浪博客http://blog.sina.com.cn/czyf521