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描写雨景古诗句【精选100句】

陈蕊蕊
导读 一、写一首描写雨景的古诗 1、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 2、电光金作屋,雨气瀑吹帘。 3、刘长卿所描绘的雨是初春的毛毛雨,刚刚能沾...

一、写一首描写雨景的古诗

1、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

2、电光金作屋,雨气瀑吹帘。

3、刘长卿所描绘的雨是初春的毛毛雨,刚刚能沾上衣服,能感觉到湿润,但是不容易看见,比这种雨还要小的,应该就只有孝元帝所写的《咏细雨》:“风轻不动叶,雨细未沾衣。入楼如雾上,拂马似尘飞。”,这种雨都沾不上衣。

4、随风潜入夜,润物细无声。

5、大雨在如镜的湖面上泛起了一阵阵涟漪。柳丝在雨气中一片迷濛(或说迷濛的雨气使柳丝密密麻麻的分不出个来了),连绵的大雨如帘,风吹雨丝在空中织起了一片片罗幕。

6、月台花榭,琐窗朱户,只有春知处。

7、火伞亭亭当午立,雷车隐隐半天来。

8、钱钟书的好诗,你读过几首?这七首诗幽默睿智,犀利有趣,请收藏

9、雨打梨花深闭门,孤负青春,虚负青春。

10、有玉珰一双作为信物,怎么样才可以送达;我只有寄希望于万里长空中,那一只刚刚飞来的鸿雁。

11、古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

12、山灵有真契,不厌我来频。

13、其“数”字,用得漂亮。如果只是看归鸦,尚能承受,难就难在还要“数一数”。这个“数”字,就把孤独、忧愁却又无法排遣的情绪写到了极点。

14、次句“洒幕侵灯送寂寥”,主要是对这场雨的持续性进行了突出描写。它的意思是说,这场雨从白昼一直下到了夜晚,还没有停歇,反倒是给屋中孤灯下的杜牧带来了几分寂寥之感。结合这首诗的前两句来看,这里的雨是作为愁绪的载体,雨意愈是寂寥,愈能反映出杜牧内心的愁苦。

15、姑嫂相互呼唤一起去浴蚕选种,那庭院中间的栀子花独自开放无人欣赏。

16、暗灯凉簟怨分离,妖姬,不胜悲。 —— 阎选《河传·秋雨》

17、(作者单位:首都师范大学文学院)

18、七八个星天外,两三点雨山前。

19、乘兴无近远,延沿穷其源。

20、王维的“空山新雨后,天气晚来秋”等等。

二、描写雨景古诗句

1、蓦山溪寄宝学作者:刘子翚朝代:宋体裁:词(诗词):浮烟冷雨,今日还重九。秋去又秋来,但黄花、年年如旧。平台戏马,无处问英雄;茅舍底,竹篱东,伫立时搔首。客来何有?草草三杯酒。一醉万缘空,莫贪伊、金印如斗。病翁老矣,谁共赋归来?芟垅麦,网溪鱼,未落他人后。鹊桥仙夜闻杜鹃作者:陆游朝代:宋(诗词):茅檐人静,篷窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜宇。催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山独自不堪听,况半世飘然羁旅。不知问者如意否?

2、赏析:此诗写诗人离京的感受,以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁。作者以落花为喻,表明自己的心志,借花落归根,化为春泥,隐喻了诗人虽辞官,但仍会关心国家的命运,从而形象、贴切地展示了诗人博大的胸怀,抒发了积极向上的人生态度。

3、作品赏析:这首咏物词,以多种艺术手法摹写春雨缠绵的景象。上片写近处春雨。蝶惊粉重,燕喜泥润。佳期被阻,钿车不行。下片写远处春雨。春潮晚急,群山迷濛,新绿落红,带愁流去。通篇不着“雨”字,却处处贴切题意。用语工丽,意境清幽。

4、城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

5、先说下陈与义其人。陈与义是“江西诗派”的巨将之位属“一祖三宗”之一。江西诗派以杜甫为“祖”,黄庭坚,陈师道与陈与义,属于“三宗”,可见陈与义诗才之高,地位之隆。他生活在两宋之交,经历过“靖康之变”和北宋南渡。他早年生活落魄,在开封求官屡遭不顺,终年仅仅49岁。

6、韦庄这首诗看似在写雨,其实更多的是一种心境的发泄,正是由于当时整个社会黑暗,再加上人们生活艰难,诗人把一切都看在眼里非常痛心,所以通过对于一场雨的描写,以此来揭露社会的阴暗面。只不过诗人写得比较含蓄,这也是唐诗的一大特点,即使是写现实的感知,很多的诗人也不会直接描写,而是会通过另一个角度来解读。让作品显得有一些晦涩难懂,但是我们了解了诗人的所生活的时代背景。

7、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

8、微物若教无所失,尘埃犹愿补嵩丘。

9、在这三人之中,李白的诗潇洒浪漫、想象奇特,是浪漫主义文学的代表。杜甫的诗则揭示了社会的动荡、人民的疾苦,传递了他忧国忧民的思想。而白居易的诗同样也是忧国忧民,心系百姓,但在语言上却通俗易懂、平易近人,即使是没有读过几年书的普通老百姓,也能轻松领会诗中的意思。而且,白居易以叙事诗为名,像《琵琶行》、《长恨歌》等等,就像是在讲述一个小故事一般,令人回味无穷。

10、所以尾联继续感叹:在外十年是怎样度过的呢?回头想来,一片茫然,一身寥落,一腔愁绪,却无法排遣,只好拄着拐杖,数一数树上栖息的乌鸦。

11、池水甫能添几许,儿童已报可浮杯。

12、②乔治·布莱:《批评意识》,郭宏安译,南昌:百花洲文艺出版社1993年版,第208页。

13、赏析:诗人以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受,同时也展示了边塞地区壮阔、严酷的景色,体现了戍边将士的豪情。全诗大气磅礴、威武豪迈,流露出一股慷慨之气,表现出诗人广阔的心胸。

14、最是玉人枕上,几回梦断江南。

15、歌吹遏云传白苧,旌旗拂日翳红蕉。

16、青青园中葵,朝露待日晞。

17、不该独自一人登楼凭栏远望,引起对故国的无尽思念和感慨。离开容易再见故土就难了。过去像流失的江水凋落的红花跟春天一起回去,今昔对比,一是天上一是人间。

18、韩愈所写的这种雨,雨丝就像酥油般细密而滋润,说明应该比上面那首诗的雨稍微大一点,能感受到湿润了。

19、译文:把小船停放拴在岸边的古木树荫下;拄着拐杖走过桥的东边恣意观赏这春光。阳春三月,杏花开放,绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的,下个不停。轻轻吹拂人面的,带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。

20、昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

三、关于描写雨景的诗

1、临断岸、新绿生时,是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花,翦灯深夜语。

2、已忻五月凉,连得六月雨。

3、易醉扶头酒,难逢敌手棋。

4、月边休听啼鹃恨,只把诗篇与酒销。

5、“燕子今年别,梧桐昨梦非”解释:秋天到了,燕子又要迁徙了,梧桐树也开始落叶,它关于夏天苍翠的梦也渐渐残破了。这一联写初秋之景,言外之意仍旧是写自己的失意。自己就像一只飞来飞去的燕子,夏天过去了,自己的找寻没有结果,却不得停止奔波。燕子有地方可以迁徙避寒,自己却没有退路。他求官不顺,做的美梦就像梧桐树一样,到了秋天就要凋零,没有丝毫希望了。这种景,更让作者感叹生活不顺且没有出路。

6、一年之中最美的就是这早春的景色,远胜过绿柳满城的春末。

7、春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来

8、2)外面刮起了大风,吹的树枝乱摆,描写下雨天的句子大全地上的灰尘乱飞,让人睁不开眼睛。

9、少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。

10、首联“萧萧十日雨,稳送祝融归。”秋雨潇潇,下了十天,夏天在雨中结束了,天气变得沁凉。这个起笔既写雨也写心情。连绵不断的阴雨,更容易让人产生郁闷情绪,特别是作者求官不顺,四顾无亲之时。炎热的夏天过去了,好像作者也渐渐放弃了希望,心中涌动的激情也渐渐消退。

11、看看晓红湿处,花重锦官城。

12、然后唐诗的第二行写下了对雨夜的思考。"洒幕侵灯送寂寥"这场大雨从白天持续到晚上,这雨幕的形成使得夜晚的灯光更加昏暗,杜牧的更增添了几分孤独感。

13、百川东到海,何时复西归?

14、一月须梅润,千林但叶声。

15、最后两句“一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉”,意思是说,在这样一个夜雨不断的晚上,对于客居他乡的杜牧来说,就是一个不眠之夜。更何况屋外的雨打芭蕉声,亦是彻夜未停。这里需要注意的地方,在“孤客”和“主人”上。“孤客”,说明杜牧此时是作为游子独自客居他乡,所抒发的就是羁旅之愁,也有对前途未卜的一种身世之感。

16、今天我推荐给大家的这首诗是杜甫最有名的名作之一。这首诗唱得很广泛,诗中诗人杜甫把春晚美景描写得淋漓尽致,流传至今!

17、烈暑殊未艾,更筹初少添。

18、这句写得非常用力,意涵也非常丰富。

19、而在白居易19岁时,湘灵也已经15岁了,并且出落得亭亭玉立,正是豆蔻年华的时候。于是乎,白居易便情不自禁得爱上了湘灵,二人也很快成为了恋人。为此,白居易还特地写了一首叫做《邻女》的诗,送给自己的心上人。诗中有一句“娉婷十五胜天仙”,就是专门来夸赞湘灵美貌的,当然,也有讨好湘灵的意思。

20、译文:新春时节,我身披白衫怅然地卧在床上;幽会的白门冷落了,令我万分感伤。隔着蒙蒙细雨凝视红楼更觉凄凉,只好顶着珠帘般的细雨,在依稀闪烁的灯光中黯然归来。

四、一首写雨景的古诗词

1、风骄沙漠北,电划大行西。

2、④闻一多:《泰果尔批评》,《时事新报》副刊《文学》,1923年12月3日。

3、诗写至此,诸位应该能够感受到,作者所书之怀,不仅仅是思乡之情,也有年华将逝之慨,更有生活不如意之叹。年华已老,却客居外地;仕途不顺,又无法回归,这才是他纠结的根源,也是他为何读到家信,会有如此浓重的情绪。

4、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

5、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

6、前面进行的主要是《雨景》形式层面的分析,这种略显琐碎的分析意在表明,一首看似简单、“透明”的诗作也有其繁复的内在“纹理”,需要仔细的辨察和适当的解读路径。不过到这里为止,我们没有对《雨景》一诗的主题进行阐释。谈到这首诗的主题,最直截了当地说就是写“雨景”(既有“我心爱的雨景”,又有“我最爱”的“将雨时的天”——也是“雨景”的一部分),同时写“雨景”连接着的个人情绪。虽然这似乎仍然没有脱离“景语”“情语”和“寓情于景”的套路,但如前所述,此诗在写“景”抒“情”的方式上跟古诗大相径庭。倘若深究下去,就会发现有两个物象的意蕴主导着全诗的主题:一个“将雨时的天”,另一个是最后一行里的“鸟啼”。

7、关键词:现代诗;阅读;朱湘;《雨景》

8、是不是妒忌我太喜欢欣赏那远处的青山?故意从檐下滴成一层珠帘,遮住那千峰万崖。

9、春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

10、“燕子经年梦,梧桐昨暮非”解释:这一联更像一个流水对。一年来燕子都做着能安居此处的美梦,但是秋天到了,燕子又要迁徙。而作者是不是也渴望回家呢?他希望像燕子一样,能够回到自己可以避寒的港湾。但是,今天的梧桐树与昨天的梧桐树不一样了,因为秋天到了,梧桐树开始凋落,自己的梦似乎也要醒来,让人因清醒而难过,因凋落而伤情。

11、可以说,整首诗节奏转换非常快,让人应接不暇,瞬息万变,灵动有趣,真是神来之笔。第一句“黑云翻墨未遮山”中,比喻运用得非常好。诗人把黑云比作打翻的墨水,那云的浓密,雨之大,也就不言自明了。这就把盛夏骤起的乌云写得非常形象,极有气势。

12、春天是一个美丽的季节,说到春天的美我们首先想到的是春雨,春雨和古诗词是密不可分的。

13、浩如烟海的唐诗中,我们总能看到烟雨、夜雨、微雨等各种雨。可以说一场场雨,成就了一首首惊艳千古的绝美唐诗。

14、但惊春尽去,谁信雨中生。

15、写律诗,第三联对仗要注意对得工稳,而第二联对仗可稍微放宽。但是,如果诗意绝妙,对仗,音律都是可以从权的。律诗之“律”首要要求在“声律”,而不是文字“对仗”。这一点,请喜欢律诗的朋友注意。

16、云物澹清晓,无风溪树闲。

17、松下问童子,言师采药去。

18、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。出自:唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》。译文:长安街上细密的春雨润滑如酥,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏。一年之中最美的就是这早春的景色,远胜过绿柳满城的春末。

19、芳草非无恨,新条各向荣。

20、《春夜喜雨》 唐 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

五、哪些描写雨景的古诗

1、韦庄,字端己,公元836年生于长安(陕西省西安市),晚唐时期著名的诗人,“花间派”的代表人物,与当时的温庭筠并称为“温韦”,所以他的诗歌和词都是一绝,其中有很多的名作和名句,对于后世的词人产生了极为深远的影响。而这首《登咸阳县楼望雨》写得非常巧妙,不仅写出了新意,同时那份细腻的情感,还有对于现实的悲叹,也是这首诗的一大特色。

2、九江阔处不见岸,五月尽时多恶风。

3、苗根不须问,蔬甲已如许。

4、⑤朱湘:《刘梦苇与新诗形式运动》,《文学周报》第335期,载1928年9月16日。

5、至今思项羽,不肯过江东。

6、其写作者对雨的感激之情,秋雨让作者感到凉爽和清醒,所以感激它。

7、——以朱湘《雨景》分析为例

8、《夜雨》:我有所念人,隔在远远乡。我有所感事,结在深深肠。乡远去不得,无日不瞻望。肠深解不得,无夕不思量。况此残灯夜,独宿在空堂。秋天殊未晓,风雨正苍苍。不学头陀法,前心安可忘。

9、望处雨收云断,凭阑悄悄,目送秋光。 —— 柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》

10、初春小雨韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。有约赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。六月二十七日望湖楼醉书五绝苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。听雨方岳竹斋眠听雨,梦里长青苔。门寂山相对,身闲鸟不猜。

11、二联属于情景双写,景中有情。三联则属于议论和叙述,更侧重于写情。“一凉恩到骨”,这句妙绝。雨水真是对我的恩惠啊,这一点点恩惠真让我感激莫名,深入骨髓。

12、赏析:一首劝诫世人惜时奋进的名篇。全诗借助朝露、花叶、江河等自然景物的兴衰规律,发出时光易逝、生命短暂的感慨,告诫年轻人要发奋努力,趁少壮年华有所作为,不要因虚度时光而悔恨终身。

13、⑧有人认为朱湘属于“新月派”,有人否认。关于二者关系的讨论,可参阅郝梦迪:《朱湘与新月诗派的关系考辨》,《现代中国文化与文学》2018年1期。

14、你记得多少写雨的绝妙诗句?

15、⑭巴赫金:《生活话语与艺术话语》,《巴赫金全集》第二卷,石家庄:河北教育出版社1998年版,第88页。

16、玉珰缄札何由达,万里云罗一雁飞。

17、客路几千成大梦,年华一半落东流。

18、这首唐诗的标题是《雨》,非常简单明了。通过阅读这首古诗,我们发现这首古诗确实比李商隐的更难理解,而且它的受欢迎程度要低得多。这首古诗的前两句对我们今天来说很拗口,但它们只是我们熟悉的场景。

19、随风潜入夜晚,润物细无声

20、①本文基于一次研究生课堂实录,感谢胡玉蓥同学进行录音整理。