一、描写秋天的雨的诗

1、释义：咸阳县的清晨下着小雨,淅淅沥沥,打湿了地上的尘土.旅店门前的一排排柳树,显得更加新鲜。

2、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

3、师：五彩缤纷的秋天就是一首诗，看，老师变一个魔术，你发现了什么？(分行排列)

4、释义：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，

5、袅袅秋风动,凄凄烟雨繁.

6、总评：这节课的成功，还缘于李老师对整节课的结构安排合理，环节设计步步深入，互为依托。既发挥了文本的示范功能，感悟写法扎实，突破了“怎么写”的难点，又为学生插上了想象的翅膀，为孩子打开了想象之门，解决了学生“写什么”的困惑，同时先说后写，降低了写诗的难度，为教学目标的达成铺了路，搭了桥。

7、师：你真是是一个会读书的孩子！一个标点符号，你能读出这么多理解。你是一会学习的孩子。

8、答：带来了收获，带来了清凉。俗话说一场秋雨一场寒,秋雨带给人的感觉是凉意袭人,告示着人们暑夏即将结束.虽然让人一下子适应不了这份秋凉的爽快,但是这其中却包含着股股暖意,因为没有冷,也无所谓暖.秋雨是秋天的信使,当雨点淅沥淅沥地打落在你身上,掉在地上,飘入风中,散进千家万户,你可以清晰地感觉到一个季节铿锵有力的脚步声.于是你裹紧身躯,心里却格外开阔,就像秋雨过后旷远的天空.冬雨虽然也是雨,但给人的感觉很单一寒冷,它不想秋雨那样富有内涵,能给人以开阔的思想空间.秋天的雨是诗,冬天的雨是白话文.秋雨在述说一个遥远的传说,冬雨在大声地呐喊.秋雨瑟瑟如琴音四起,冬雨淅淅似清水击涧.秋雨浪漫,冬雨单纯.

9、漫惹炉烟双袖紫，空将酒晕一衫青。人间何处问多情。

10、秋雨绵延细腻,如一曲婉转小调;秋雨滞而不断,如一缕细柔轻丝;秋雨寒而不冷,如一弯清冷新月秋天的雨像一把钥匙，他带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了.秋雨连绵，细如丝。烟波笼罩，雾蒙蒙。秋雨像绵绵不停,一回儿又像是艳阳高照.(阴晴不定,秋雨的感觉).文学的角度:秋雨像(丝)又像是(泪).秋雨像(雾)又像是(花).秋雨像(烟雨)又像是(水纱).秋雨像(轻抚)又像是(云彩).都是绵绵柔柔软软的象徵!秋天特别让人有点惆怅忧伤得感觉,所以形容词也都带有一点忧愁的感觉.

11、生：朗读自己喜欢的小节

12、深深呼吸着秋日的气息，静静的聆听着秋日里那篇篇卷卷的美丽。

13、柳。"留"的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此"柳"带有伤离别的意味，《诗经?小雅?采薇》："昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。"柳永《雨霖铃》中有"今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月"来表达别离的伤感之情。李白《忆秦娥》中有"秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。"也是表达伤离别的情感。

14、红红的枫叶像一枚枚邮票，

15、入秋以来，心中时而会有一种淡淡的忧伤，这大概是浅秋特有的氛围吧。

16、有一盒五彩缤纷的颜料。

17、不眠不惜不朝补，报答孤光醉是真。

18、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

19、细雨、烟雾。细雨蒙蒙，烟雾无边，寄托诗人无边的愁绪和郁闷的心情。"无边丝雨细如愁"(秦观)，细雨绵绵，愁也弥漫。"日暮乡关何处是，烟波江上使人愁"(崔颢)归家不得，或者漂泊他乡，不知家在何处，渐渐升起的烟雾使人生出诸多愁绪。

20、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

二、描写秋天的雨的诗意

1、短长亭。古今情。楼外凉蟾一晕生。雨馀秋更清。暮云平。暮山横。几叶秋声和雁声。行人不要听。

2、师：五彩缤纷的秋天是一个令人难忘的季节，用苏轼的诗句来说就是：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

3、一往情深深几许?深山夕照深秋雨。出自清代纳兰性德的《蝶恋花·出塞》意思是：一往情深的情有多深，就像夕阳映照在深山里，就像深秋里的雨。

4、夜晚就这样在秋雨过后来到，空气一下子新鲜极了。温度也差异很大。手中的扇子可以先放下了，但还没有穿秋衣的必要。

5、评析：深圳市宝安区罗租小学谈玲

6、唯有须霜依旧白，春风于我独无情。——白居易《叹春风兼赠李二十侍郎二绝》

7、女：菊花仙子得到的颜色就更多了，

8、师：你真是一个小诗人！

9、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》

10、(点评：以诗导入，激发学生兴趣！中国古诗的意境常常是“只可意会不可言传”。有时一句美妙的诗句可以领略到复杂的语言所无法代替的意境。教师直接用秋天的诗句导课，置身于浓浓的古诗氛围中，学生尽情欣赏它的魅力，不知不觉地与诗歌结缘，既凸显了“秋天”主题，又为下边的创作诗歌作了情感的铺垫，真乃“未成曲调先有情”也。)

11、回塘雨脚如缫丝，野禽不起沈鱼飞。

12、绵绵的秋天，梳洗着青山、滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓地流向大沟小渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的土地，奉献给满怀丰收喜悦的人们……

13、《早秋雨后寄乐天》唐代：刘禹锡

14、萧萧寒色暮，吹作夜深愁。

15、秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

16、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

17、孩子们，你们是天生的诗人，推荐阅读《孩子们的诗》。

18、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

19、空庭相和秋雨。又南城罢柝，西院停杵。

20、坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。

三、描写秋天的雨的诗句伤感

1、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

2、秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

3、白露为霜的秋夜，一轮凉月被你望瘦，轻轻拾起那朵碎裂的深情，掌心里的香气，一丝丝一缕缕，认真嗅进心里。

4、秋雨飘忽、凉风细雨、和风细雨、干风湿雨、秋雨纷飞梧桐细雨风雨萧条风凄雨凉秋雨潇潇。

5、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

6、白话文释义：将止的雨怎么妨碍高兴的事情？淅淅的雨，小而多的雨点。天应该有意遮拦着，拍打着人间，随便看看，美好的时光，一定要明显的不容易。直到黄昏大风起了，雨停止了，水波像金子一样闪闪发光，圆月像玉器一样皎洁。

7、梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。

8、秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

9、师：孩子，你的概括能力真强(板书：色彩、味道、声音)

10、师：一种颜色一幅画，一种事物一幅画，这就是诗歌的画面美。(板书：画面美)

11、诗人游宦他乡，羁旅湘江，虽抱济世之志，终感报国无门，就和那被遗弃的山野之人一样，无人看重，所以说，“旅游谁肯重王孙”。这两句从乡思难遣说到仕途不遇，一从橘柚见意，一能巧用典故，一为直书，一为反诘，波澜起伏，跌宕有致，在壮烈情怀中寄寓着愤慨与忧伤。联系上联来看，写景抒情虽各有侧重，但情因景生，景以情合，二者是相互融浃的。上联写万里江天，极其阔大，这里写孤舟漂泊，又见出诗人处境的狭窄。一阔一狭，互为映衬。境界的阔大壮美，既激发起作者的豪情壮志，也自然地触动了诗人的身世之感和故国之思，情和景就是这样有机地联系、交融起来了。

12、天街小雨润如酥,草色遥看近却无.——韩愈《早春》春眠不觉晓,处处闻啼鸟.——孟浩然《春晓》锦江春色来天地,玉垒浮云变古今.——杜甫《登楼》春色满园关不住,一枝红杏出墙来.——叶绍翁《游园不值》无可奈何花落去,似曾相识燕归来.——晏殊《浣溪沙》《早春呈水部张十八员外二首》是唐代文学家韩愈创作的七言绝句组诗作品。前一首通过细致入微的观察，描写了长安初春小雨的优美景色，写景清丽，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而引发的欣悦之情，以引逗好友走出家门，去感受早春的信息；后一首重在抒情，引逗好友走出家门，去感受早春的信息。

13、从秋天的颜色，秋天的气味，还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。————————我是活雷锋，为人民服务！亲的好评是我前进的动力！

14、朗读课文，再现秋景

15、秋风，拂落的不只是尘埃，还有花朵和花的泪滴;风里，循着一径落花的暗香，寻花魂归处

16、黄昏、夕照。感伤的心情意绪：李清照《声声慢》"梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。"黄昏如此冷清，词人自然孤寂难耐，愁结柔肠。这种黄昏的伤感往往还表现在离别、相思、闺怨一类的感伤场面中，如"东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖"(李清照《醉花阴》)。人生迟暮的生命悲叹："已是黄昏独自愁，更著风和雨。"(陆游《卜算子?咏梅》)伤古吊昔的悲凉意蕴："西风残照，汉家陵阙。"(李白《忆秦娥》)

17、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋瞑》

18、九衢行欲断,万井寂无喧.

19、秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

20、秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色。

四、描写秋雨的诗句

1、师：请把你眼前出现的画面描述给我们？

2、欲黄昏。雨打梨花深闭门。——李重元《忆王孙春词》

3、秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

4、师：它还把黄色给了田野

5、女：它把黄色给了银杏树，

6、白话文释义：你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池。

7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》

8、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？——杜牧《早雁》

9、师：孩子们，来，让我们读出诗歌的节奏和韵律。男生读一节，女生读一节。

10、湖外庐山已见招，春风好送木兰桡。——杨万里《过鄱阳湖天晴风顺》

11、师：这么多的颜色交错在一起文中的一个词告诉我们就是五彩缤纷。这种理解词语的方法就是联系上下文。

12、古诗文网：http://so.gushiwen.org

13、师：孩子，我们也为梧桐叶作一首诗

14、生：从省略号看出，还有很多颜色。

15、秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。

16、秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上了油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。

17、秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

18、渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

19、袅袅秋风动，凄凄烟雨繁。

20、宋 苏轼朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。

五、描写秋天的雨的诗句

1、杜鹃鸟。古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。唐代李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。”白居易《琵琶行》：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”宋代秦观《踏莎行》：“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”等等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。另外，斜阳(夕阳、落日)，也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如唐代李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏。”王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”宋代王安石《桂枝香·金陵怀古》：“征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。”

2、译文：听着凄风苦雨之声，我独自寂寞地过着清明。掩埋好遍地的落花，我满怀忧愁地起草葬花之铭。楼前依依惜别的地方，如今已是一片浓密的绿荫。每一缕柳丝，都寄托着一分柔情。料峭的春寒中，我独自喝着闷酒，想借梦境去与佳人重逢，不料又被啼莺唤醒。

3、理解“五彩缤纷”

4、释义：新雨过后山谷里空旷清新，深秋傍晚的天气特别凉爽。

5、回忆往事江边上，江水中映着美人的倩影和秀丽的远山。我俩同船共听滴滴答答的雨声，各自孤宿，竹席衾被单薄，默默地忍受着严寒。

6、师：请同学们自由的朗读课文，课文从哪些方面描写秋天的？

7、雨中白草秋烂死，阶下决明颜色鲜。

8、生：秋天到了，树叶都落了

9、这便是秋雨。没有春霖可带来的希望，也没有夏雨可带来的繁荣，甚至连冬雪可带来的酝酿也荡然无存。它只会带来失意，带来沉痛。难怪人们常说秋天永远不会是恋爱的季节！而是分手的好季节！

10、细柳疏高阁,轻槐落洞门.

11、释义：黄叶已经衰枯，风雨仍在摧毁，豪门贵族的高楼里，阔人们正在轻歌曼舞，演奏着急管繁弦。

12、雨阁云流小院秋。半醺凉意不关愁。

13、雨声飕飕催早寒,胡雁翅湿高飞难.

14、释义：秋空上阴云连日不散，霜飞的时节也来迟了。留得满地枯残的荷叶，好听深夜萧瑟的雨声。

15、生：作者把银杏叶比作扇子，非常形象

16、声连鳷鹊观,色暗凤凰原.

17、释义：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢?

18、师：省略号省略的是谁的颜色？

19、秋雨渲染了一幅静秋雨韵图，秋天的大地上原本是那样的喧闹，但是在经过秋雨的洗礼后，一切都是那样的静，更加显示出了秋雨的韵味，静秋雨韵，凄凉淡雅……

20、阑风伏雨秋纷纷，四海八荒同一云。