一、陆游忧国忧民的情怀

1、陆游生于金军灭辽后南下攻宋的动乱时期，其父陆宰是个正直爱国的人，他自己也有幼年时随家人辗转避难的经历，所以其忧国忧民的思想萌发得很早，在二十岁时便立下“上马击狂胡，下马草军书”的报国志愿。

2、颔联写镜湖，让我想到了李白。

3、即便国家多灾多难，陆游却能延续家族辉煌，从小聪慧的他，十二岁就能习得诗文。28岁这一年，陆游参加了一场特殊的考试，学子们都是官员及蒙受恩荫的子弟，陆游以第一名的成绩留名，却没想因此得罪了宰相秦桧。因为他的孙子秦埙竟然屈居陆游之下，这就给陆游埋下了祸根。

4、而第二个阶段就是从他踏入仕途一直到最后64岁都时候辞官隐居。这也是他的作品最为成熟鼎盛的时期。官场的沉浮和当前的政治给了他全新的思维，并且让他的作品更加充实和有感情。这一段时间算起来前后有20多年，陆游在这个期间所作的诗大概在2000首以上。满满的爱国情谊和对战争的空前激情洋溢在字里行间。

5、起句两句“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”叙事、点题，是诗人诗文自身的写照“纱帽宽”，一语双关，既言其病后瘦损，故感帽沿宽松。

6、绕()尖()魔()遣()

7、遗民岁岁年年在等着“王师北定中原日”，热切盼望一次又一次地变成失望！再读《州桥》。

8、诗作以落地有声的铮铮誓言作结,鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀,给后继者以深情的勉励,给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁希望我的回答给你帮助

9、秋夜将晓出篱门迎凉有感

10、然而下面这首《乌夜啼》却是个例外，整首词都无一字谈及国事，通篇都悠然闲适，可谓少见：

11、一边是豪门贵宅中的文武官员，莺歌燕舞，不思复国；一边是戍边战士，百无聊赖，报国无门；一边是中原遗民，忍辱含诟，泪眼模糊，盼望统一。此时此刻，你体会到了作者怎样的心情？

12、从课题中，你知道诗人感受到了什么呢？哪个字告诉了你？

13、这两句诗使我们看到了诗人高尚的人格魅力，以及一颗忠心爱国的赤子之心。

14、而自从被朝廷罢官后，陆游一家的生活一路急转直下！而俗话说：福不双至，祸不单行！这年夏天，陆游还生了一场大病！然而尽管如此，陆游忧国忧民之心依旧没有改变。

15、5年过去了——(读)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

16、这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。

17、陆游却说孤舟一叶，愁绪满怀。眼前有景赏不得，心在镜湖山水外，就是说心在万里之遥的玉门关。如此一个不甘家居，不沉迷眼前不苟且偏安的爱国诗人形象就展现出来了。陆游这颗忧国事欲报效的赤诚之心，新春佳节也不能放下。

18、然而，忧国忧民的陆游跟当时所有的“主战派”一样，都想以北伐来收复宋王朝丢失的北方大片土地，完成“国家的统一”，但结果却遭到了“主和派”的大力诋毁和打击，陆游最终也被皇帝免了职。

19、这首诗的可贵之处，不仅主题思想深刻，而且构思新颖，不同于历代咏雪诗中借咏而颂扬“皇家的瑞气”的俗套，另外，诗中对为富不仁者的讥刺之情也历历如绘，可触可感。“尽道丰年瑞”者是和“贫者”不同的阶层，这些人是安居深院华屋的达官显宦、富商大贾，在酒酣饭饱，观赏一天风雪的时候，大发“瑞雪兆丰年”之论，可现实是，苛重的赋税和高额的地租剥削，使农民阶层的贫者无论丰歉都处于同样悲惨的境地。

20、充分尊重学生独特的感受和理解。新课程标准所倡导的语文教学，强调阅读是学生的个人行为，教师不应以分析代替学生的阅读实践，应让学生主动积极参与到思维活动中来，享受审美乐趣。因此，教学中我努力创造学生与文本对话的机会，达到不同学生从不同角度认识和理解课文的境界。

二、陆游的忧国忧民的名句

1、福利到了！送您10本纸质绘本！

2、经典是文化的精粹，是中华文明的积淀，它滋养着一代又一代的华夏少年。“诵读小明星诵读经典”活动，让学生在读经诵典中养德行，学会做人；在读经诵典中观世界，开阔眼界。传承中华文化是我们少年义不容辞的责任，让优秀的民族精神在血脉中流淌，让经典走进课堂，溢满校园，让华夏文明生生不息，代代相承！

3、这首诗从衰病起笔，以挑灯夜读《出师表》结束，所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志。

4、公元1210年，八十五岁的陆游一病不起，这首诗是他的绝笔，既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。我们知道，陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！

5、颈联写绵绵阴雨之下，山洞中弥漫而出的雾气可谓千姿百态，鸟儿在料峭春风中独自鸣叫。乍看是写景，实际上应该有所指。当时朝廷正值更迭，疯癫的光宗退位，不慧的宁宗即位，前路迷雾重重。国势日下的初春，心念国家的诗人依然在用笔奋力吟唱着自己的壮志。

6、出示《州桥》，学生借助注释，合理想象，自学古诗。

7、袁宗道：(陆诗)模写事情俱透脱，品题花鸟亦清奇。

8、拓展文本，延伸诗情

9、请大家采用四步学诗法自学古诗，然后在小组之内互相说一说这首展现了哪几幅画面？你从三幅画面中读出了什么？

10、他所有作品大概可以分为3个阶段。第一个阶段就是他的少年时代，也就是他最开始的阶段，那个时候因为缺少经验和生活感悟，所以更偏向于表面的文章，用词华丽浪漫，表现出对未来的渴望和信心。

11、诗人由登高远望到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。

12、第二年的礼部考试，秦桧直接令主考官不得录取陆游，明明年少有为，却被奸人嫉恨。这种情况直到秦桧去世，才算稍有缓解。1155年，已经三十而立的陆游，才算正式步入仕途。他先是出任福州宁德县的主薄，后来又应召进京。从东南一隅到临安繁华，陆游本以为可以大展宏图，没曾想等待他的，却是更加凶险的朝局。

13、(3)谁来试着说说诗歌的大意呢？(用自己的话说，自己怎么理解的就怎么说……)(4)全班再读。

14、王昌龄所处盛唐，在其边塞诗中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。但是频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，这首诗正是反映了人民的这种和平愿望。诗人希望朝廷能起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。

15、抓住古诗的情感线索，体现古诗感情丰富的特点。

16、此外，隐居时期的陆游，也会常常有神来之笔。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，给我们展示了他情感细腻的另一面。心忧国家的陆游，却也放不下曾经的她——前妻唐琬。在沈园的这一方天地，陆游一曲《钗头凤》让人动容。“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”，物是人非，欲说还休。

17、南宋陆游《示儿》，原文为：

18、(3)小组交流自己不理解的地方。

19、下阕由景的闲适转入人的闲适：“弄笔斜行小草，钩帘浅醉闲眠”，如此舒适的环境和季节，词人无事时摆弄毛笔，写写字，畅达无碍；又或是小酌几杯，微醺浅醉后挂起帘钩就地酣眠，悠然之态仿若当初陶渊明田园挥锄，兴之所至便是诗意。

20、蒋一葵：乾、淳间，诗人称诚斋、范石湖及陆放翁为巨擘。

三、陆游忧国忧民的诗句

1、李白也写过镜湖，其中有一首名作很多人都会背。

2、忧国忧民、家国情怀，其实是爱国主义思想的表现。我们中华民族，自古就有这传统爱国主义思想，这正是咱们中华文化的精髓。在古诗中，很多诗歌反映了诗人忧国忧民的家国情怀。

3、朱熹：放翁老笔尤健，在当今推为第一流。

4、家国情怀不仅是一种深沉情感，更是华夏儿女的精神原乡。诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一股永不衰竭的精神涌流，有了它的丰润，我们必能描绘大写的人生。

5、作业设计，巩固提升

6、其中“位卑”句不但使诗歌思想生辉，而且令这首七律警策精粹、灵光独具，艺术境界拔人一筹。

7、关于这首词的写作时间说法不有说是岳飞第一次北伐之际所作，也有说是他第二次出师北伐所作，还有说是他在入狱前不久所作。虽然这一点无从考证确认，但可以确定的是，岳飞的这首词，英勇而悲壮，深受人们的喜爱，它真实、充分地反映了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概。

8、后来，经四川宣抚使虞允文举荐，陆游被调到嘉州做通判，虽说不是什么大官，但至少也可以为老百姓干点实事。

9、南宋是一个国家不幸诗家幸的时代，对国而言，半壁江山沦丧，朝廷偏安一隅，还要逝世受到北方政权的威胁，并常年纳贡，其屈辱令后人羞愧。而从诗歌方面来说，真应了那句“国家不幸诗家幸”之语，诗坛词坛俱都慷慨激越，或赋请缨北伐的豪情、或道壮志难酬的悲愤，人才辈出。

10、初读诗歌，感受诗韵

11、诗人想到自己一生屡遭挫折，壮志难酬，而年已老大，自然有着深深的慨叹和感伤；但他在诗中说一个人盖棺方能论定，表明诗人对前途仍然充满着希望。“位卑未敢忘忧国”成了后世许多忧国忧民的寒素之士用以自警自励的名言。

12、生活于乱世中的诗人词人，在他们的作品中常常都有一种家国情怀在，读来令人感动和佩服。

13、他们苦苦地乞望着，盼啊！盼！读——南望王师又一年。又一年是多少年？是一年吗？

14、“五千仞岳”呢？(板书：五千仞岳)“岳”指的是什么？“五千仞岳”说明了华山怎样？你能用哪些词句来形容华山？

15、陆游此类诗词中，情感最为深厚、强烈的，莫过于他临死前写下的一诗《示儿》。顾名思义，其实它也是陆游临死前写给儿子们的遗嘱。因此《示儿》一诗，所传达的陆游忧国忧民的爱国情怀，以及对抗金大业未成的无穷遗憾，要比其它诗词更为深厚、强烈而真挚。所以陆游这首诗读起来催人泪下，可谓感动世人近千年。

16、《水调歌头·把酒对斜日》(南宋·杨炎正)

17、“出岫云多态，呼风鸟独吟。”

18、教师检查学生自学的情况，引导赏析古诗。

19、宋乾道八年(1172年)，陆游被任命为成都府路安抚司参议官，其官职清闲，无多少事情可做，而陆游又是一个忧国忧民之人，一心想报效朝廷，因此总是郁郁不得志。

20、“孤舟镜湖客，万里玉关心。”

四、关于陆游忧国忧民的诗

1、陆游(1125年11月13日－1210年1月26日)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活。嘉泰二年(1202年)，宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。

2、直言进谏，仕途不顺

3、这里的“纱帽宽”，实际上是一语双关，即指自己病后瘦损，所以帽檐宽松，也暗指自己被罢官。

4、将晓出门感到一阵凉风。

5、这首诗前两句用手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

6、他们(引读)：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(齐读)

7、根据对诗句的理解完成填空。

8、《浪淘沙·山寺夜半闻钟》(南宋·辛弃疾)

9、《满江红·写怀》(南宋·岳飞)

10、晚年的陆游，曾经与辛弃疾有过一段交集。尽管年长15岁，两个南宋最硬核的主战派，却留下一段铮铮男儿间的佳话。辛弃疾入朝，陆游就作诗勉励，那些促膝长谈的日子里，复国大业无数次被完美勾勒。理想是美好的，现实却很残酷，随着朝廷北伐的失败，陆游再一次心灰意冷，从1209年的秋天开始，已经84岁的陆游自此一病不起。

11、面对南宋的遗民“忍泪失声”的询问，诗人回答了吗？为什么？面对南宋的遗民“忍泪失声”的询问，范成大无言以对，因为南宋统治者的既定政策根本不想收复失地，这是十分可悲的。

12、教师出示自学提示。

13、◆辨形：“仞”的右边是“刃”，不是“刀”；“摩”不要写成“磨”。

14、谈话导入，渲染气氛

15、从山阴溯江而上，一路风土民情，尽在陆游的《入蜀记》。在四川的日子里，陆游开启一段新的人生旅途。他进入军人王炎的幕府，成为智囊团的一员，这是他距离收复中原最近的一次。“收复中原必须先取长安，取长安必须先取陇右；积蓄粮食、训练士兵”，陆游在《平戎策》里展现着自己的军事思想。

16、公元755年，太子李亨即位于灵武(今宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

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18、示儿作者：陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感作者：陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

19、陆游的作品大多都是充满了浓烈的爱国情感，通常都是为了抒发他的政治抱负，作品充满了荡气回肠的正气和气势磅礴的感情。处处都和当时的社会状况和人们生活疾苦相关，他一生中所创作的词并不如诗的作品多，但是他的作品都充满了浓浓的爱国主义精神。陆游的作品集大成于一身，有人说过，他的诗集合了李白的浪漫主义和杜甫的悲伤感情。

20、尤其是他的词，除众所周知的《卜算子咏梅》和《钗头凤》之外，其余词作几乎每阕必言忧国。“胡未灭，鬓先秋，泪空流”、“壮岁从戎，曾是气吞残虏”、“悲歌击筑，凭高酹酒”、“铁骑无声望似水”等等都是其忧国却无奈的忧愤之作。

五、忧国忧民的陆游也是君子他为国担忧为民哀叹

1、“镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。”

2、遗民望了一年又一年，南宋的王师盼到了吗？

3、词中上阕先从夏季的两个典型事物写起：“纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟”！手中纨扇如圆月素白，头上轻巾薄如轻烟，纨扇和头巾都是夏季避热祛暑之物，词人以月和烟比拟，意境轻快而唯美。

4、今天，让我们来学习他的一首诗歌，一起感受他在68岁写下这首诗的情怀。(板书课题)齐读课题。

5、诗中作者写了哪些景物呢？相机引导：“三万里河”指的是什么？(板书：三万里河)

6、公元1210年，陆游已经是一位85岁的老人了，但他仍然念念不忘收复北方大好河山。有一天，他的身体十分虚弱了。躺在床上动也不能动，眼神失去光彩，嘴里不停喘着粗气。可是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他的眼前，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。

7、纵观陆游的一生，可以说“位卑未敢忘忧国”是他一生的写照。而也正因为他为人光明磊落、心胸坦荡，因此面对短暂的挫折时并不介意，认为一生的真伪只有死后才能盖棺定论。

8、诗中所表现的对南宋集团妥协投降政策的谴责，对抗敌爱国的将士和遗民的深切同情，和对侵略者的无比仇恨，全班齐读《关山月》。

9、小练笔。面对侵略者铁蹄下苦苦挣扎、度日如年的百姓，你想说些什么呢？

10、把词语和相应的意思用线连起来。

11、谁来说说课题的意思？题目中的关键词是哪个呢？为什么？

12、之所以取名“陆游”，有说是恰逢陆父北上进京，出生于淮河之上；也有说法是仰慕北宋词人秦观，取他的字“少游”来抒怀。无论是怎样的机缘，陆游都无愧于南宋顶天立地的词人。然而，年少时的陆游颠沛流离，眼见得金军掳掠，国家破碎，个人的命运与国家的荣辱紧密相连。敏感的心灵、复国的强烈，都在小陆游的心中深深扎根。

13、弄笔斜行小草，钩帘浅醉闲眠。更无一点尘埃到，枕上听新蝉。

14、诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

15、《示儿》(南宋·陆游)

16、品读诗歌，体会诗情

17、爱国词风，情归沈园

18、借助注释，理解古诗的内容，体会作者在诗中表达的情感。

19、有感情地朗读、背诵古诗。

20、我个人认为《登高》就没有忧国忧民的心思。前四小句都是写景,一片苍茫寂寥之景,也含有孤寂之情,以景衬情。“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”明显是诗人对自己漂泊、孤老、半生无成的境地的感伤和抒怀,如果你认为是国家的不安使作者半生漂泊,孤寂无依从而推己及人认为是作者对广大和自己一样的人民的一种忧思也可以。但是我总觉得牵强,作者也是经历过盛世的人,那时他都没什么成就,而他不停地追随正主的脚步想要在乱世建业,改善凋敝的民生,最终也没实现抱负。杜甫确实在屋漏之时还能想到“大庇天下寒士俱欢颜”,境界高远。但此时诗人已是残年,自己也觉得半生艰难苦恨、潦倒,这时感伤的大部分还应是自己。