一、压抑有苦不能说的诗词

1、“千古恨，凭谁说？对山河百泪盈襟血。”山河破碎。人如飘絮。这千古遗恨，凭谁诉。王清惠一个红粉佳人，能有词政治见解，亦属可贵。

2、出处：唐·王昌龄《青楼怨》

3、阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许。

4、白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。

5、师：你能联想到哪些有“炬”的成语呢？

6、多情是蜂蝶，飞过粉墙西。

7、这么多的诗人，不同阶层，不同类型的诗人都加进来，有各种各样的风格，又加上不同的诗体，加上万国来朝等等汇集在一起，就形成了唐诗的繁荣。所以我觉得唐诗为什么不可以超越，是因为唐以后就再也没有这么开放和自由，所以鲁迅先生说我以为最好的诗在唐代已经作完了。大概就是这个意思。

8、师：“阿房”与“一炬”之间缺少了动词，所以“炬”可以不可以活用成动词？

9、读诗之后，我抛出主问题：如果叫你描写战争，你会怎么写？不用翻译诗歌，这诗一翻译，就俗了。犹如黑泽明的好不是情节本身能说得清的一样，要引导学生通过色彩感悟战争场景。孩子们回答写战争的激烈、残酷；写血流成河，奋勇杀敌，誓死报国。孩子们说的都对。刀光剑影，殊死搏杀，本是战争专属；历来描写战争的诗作，都难逃“沙场”(百战沙场碎铁衣，城南已合数重围)“尸骨”(凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯)和“死亡”的述说(可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人)。可是，李贺自己不说，他让他笔下的色彩词语自己说话。我们来看看他诗中的色彩词语吧。

10、译文：景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。

11、诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

12、这两首绝句都是写惜春之意。自古美人如名将，不许人间见白头，故而美女多有伤春惜花之意，虽是伤春其实伤己，虽然惜花其实是盼被人怜惜。

13、陈仁德中华诗词学会理事重庆诗词学会副会长

14、在怀古诗中，自然物都是以“类”的形态出现，如草、树、鸟等，这些自然物和山、水、云构成恒久不变的参照物，将人生的短促，人间的繁华映衬得如此短暂空幻。

15、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

16、秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？

17、释义：明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟。此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。

18、客馆夜惊尘土梦，宫车晓碾关山月。

19、风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽。日头已经升的老高，我却懒得来梳妆。景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊。

20、陈仁德：当今出现国学热，这是一个好事情，我前面也说到了五四对文化的一种打击，现在也算是一种复兴，国学的复兴是个大好事情，中国的民族文化不能丢，世界上没有一个民族是痛骂自己的祖先，我们曾经是痛骂自己的祖先，这是不对的。但是对现在的国学热我还是有一些隐忧，主要是这么几个方面：

二、不能言说的苦的诗词

1、师：同学们，我们读了张养浩的感慨，又读了书本对这句感慨的解读，是不是真正理解了这句话和这首诗了呢？

2、别人都笑我疯癫，我偏嬉戏在世间。

3、江山不改兴亡地，冠盖自为前后尘。

4、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望有寄》

5、主持人：唐代是诗歌创作的鼎盛时期，此后在数量和质量上都难有超越，您认为这是什么原因？

6、我只是无聊，说了个谎，请原谅”

7、材料一：“元朝统治者骄奢侈靡。……在元朝统治者的‘带领’下，卖官买官，高下有价。贿赂公行，蔚然成风。各级官吏也都巧立名目，贪污勒索，……。政治腐败，无一复加。”《文史散叶集纳》

8、自主吟诵，体会顿挫

9、窗外雨绵绵，夏日荼靡，四十家国三千路，沈腰潘鬓林花谢，一江春水。

10、苦热中夜起，登楼独褰衣。

11、出自：唐代·杜牧《遣怀》

12、师：极度奢华和极度破坏，修建之艰和破坏之易形成了对比，给人以极大的冲击感，从而产生感时伤怀的情绪。处心积虑费尽心血造的阿房随着秦皇朝的覆灭消失了，可是什么还留存？骊山依旧长存，这就让我们为之思考生命的意义。

13、引用评语，顺势收束

14、无意苦争春，一任群芳妒。

15、出示“顿挫”的释义，请同学们结合韵律、内容分析诗歌中“顿挫”的特点(小组合作)

16、师：张养浩元代名臣，散曲大家，他光明磊落，耿介清正，一生都在涵养自己的浩然正气。他仕宦三十年，历六朝皇帝。因为对朝廷的失望，他曾三度入仕，两次隐退。最后一次做官就是因为关中大旱。当张养浩由山东济南入河南，进陕西，一路上听到便是哀鸣悲号，怨声载道；看到的是饥民盈野，尸骨成堆；这种惨景，使他不能不览古赋今，缅怀兴亡的历史，以“山坡羊”写了九首怀古诗。《骊山怀古》就是其中一首。同学们，结合刚才的材料，你能听见作者藏在《山坡羊》中的内心世界吗？他想说什么？

17、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪

18、(释义)：那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。

19、通过文势上的跌宕。写作者感情上的巨变。“忽一声”突如其来；“揭天来”，元兵的汹涌气势；“繁华歇”，则高度概括德祐之变。“龙虎散，风云灭”，由江山巨变，泻出胸中的亡国之恨。南宋朝廷已经土崩瓦解，君臣流散，大势已去。

20、出自：金朝·元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》

三、表达心里,有苦说不出的诗

1、(课后反思：这个导入是在反复修改后确定下来。曾经想过用极诗意极美好的导入语，但总觉得有喧宾夺主之嫌。后来觉得课堂上先尊重孩子的最初的理解和思路是最好的。将这样的尊重作为课堂的起点，才有可能让课堂走近孩子的内心，使孩子走进诗歌。)

2、私塾教育牵涉到我们国家的教育制度，教育制度不是可以随便乱动的，我觉得现实比较可行的，就是在现有的教材中适当的增加国学的比重，在升学考试试题中增加国学的比重，这样可能会有好处。

3、人生得失古难全，后主痛失词帝铸。

4、(释义)：只能睁着双眼整夜把你思念，报答你平生不得伸展的双眉。

5、陆游和唐婉的故事流传甚广，若是看遍古今情史，其实他们也不过是一场有缘无分。但是不能说爱情雷同，只能说，疼痛是一种所有人都避不过的滋味，爱情的苦注定让体会过的人心碎。而那之后，大家都还有很长的路要走。

6、《饮酒》之中，大家往往关注采菊这一典型动作，但是南山的形象却恰恰是诗人寄情所在。菊花喜阳，采菊东篱，本来当是沐浴着初升的太阳而去。但诗人却偏偏选择太阳西沉之时，在此刻他与南山相遇。此处南山，有人以为是归隐之意。不否认这方面的意思，但是陶渊明在其《游斜川·序》中言“彼南阜者，名实旧矣”，南山为旧称，就是他家南面的庐山。傍晚，飞鸟相伴而还，而山则给鸟提供了一个可供安眠的家。“仁者乐山”，仁者，爱人，山以其宽厚容纳了生命，而仁者是乐于山的沉静安稳。中国从来没有过天生的隐者，隐士要么是不容于这个时代，要么是借隐求仕。陶渊明属于后者，自己曾经效忠的朝代已经灭亡，经过了人世的颠簸之后，终于在此找到了生命的归宿。

7、忽一声、鼙鼓揭天来，繁华歇。

8、想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船，载不动我许多的忧愁。

9、(课后反思：诗歌是语言与语言组合的魔方，这个环节引导学生对词与词、句与句进行联系和比较，理解怀古诗常用的反衬修辞，就递给了他们解读怀古诗理解怀古诗的工具。便能打破他们与怀古诗之间的障壁。)

10、释义：天长长来地迢迢，灵魂飞越多辛苦；关山重重相阻隔，梦魂相见也艰难。

11、触目崩心——看到某种情况而心中极度悲伤。

12、生：应该是做官之类的意思。

13、释义：梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。

14、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

15、师：从这个资料中，我们可以读到什么信息？

16、握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。

17、萧疏：①稀疏；稀少。②寂寞；③凄凉。④萧条；不景气。⑤洒脱；自然不拘束。

18、值得注意的是，作者内心的压抑似乎总是找不到宣泄的出口，其于外界的交流总是被无情打断。这或许是作者自闭的性格源头吧。而自闭来源于压抑，作者对一切都满含悲观，虽然希望一直萌发，但是总被自己有意无意的消磨掉，这或许是她人生的底色吧。

19、生：借助历史抒写情怀或发表议论。

20、望征路愁迷，离绪难整。

四、说不出的压抑和心累的古诗词

1、............

2、还似旧时游上苑，车如流水马如龙。

3、灞原上的秋风细雨初定，傍晚看见雁群南去不停。面对他乡树木落叶纷纷，寒夜的孤灯独照我一人。空园里白露频频地下滴，单门独户只与野僧为邻。寄卧荒凉郊居为时已久，何时才能为国致力献身？

4、读朱淑真词，要留意其意象和内心蕴含的情感，朱氏心思细腻，多愁善感，虽不能说见微知著，但是微风落花都能激起内心的涟漪。这首词重点在“春愁”，愁无具象，但是无处不在，绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头，都是极美的场景，但是作者内心充满愁绪，其徘徊的足迹处处沉淀着愁绪，所以虽然春色满眼，换来的确实满腹春愁。

5、“——它这样的坚持也是有重量的，

6、天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。

7、俯拾皆是的句子，并非偶然现象，也不仅仅是鲁丹个人的新创，乍眼看去，逻辑上似乎有些奇怪，但现代人理解起来其实并无困难，这种种例证，更凸显了诗歌智性化的潮流已是一种集体无意识，是现代人心灵的一般性需要。

8、师：同学是怎样理解这句话的？

9、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

10、生：不对，应该是草、水和阿房宫。

11、海堂方睡足，帘影日融融。

12、无论公众是否关注诗歌本身，诗坛近些年的喧嚣有目共睹，有人说是盛宴，有人说是狂欢，更有人说是“娱乐至死”的灾难，我个人则从近期接触的以鲁丹为代表的诗歌文本，观察到当下诗歌呈现的几个让人欣喜的新转向：

13、师：同学还能从诗中发现其他适用反衬修辞的语句吗？

14、人间何处无春色，祇是西楼人未归。

15、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

16、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。——陈蓬姐

17、生2：我也觉得压抑，好像在呜咽。

18、本期重点推出：朱淑真、严蕊和王清惠。(六不和尚：midouwei)

19、此恨何时已。滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。三载悠悠魂梦杳，是梦久应醒矣。料也觉、人间无味。不及夜台尘土隔，冷清清、一片埋愁地。钗钿约，竟抛弃。

20、园林深寂撩私恨，山水昏明恼暗颦。

五、有苦说不出来的诗句

1、白头搔更短，浑欲不胜簪。

2、生：“拜”后面是一个官名啊，我猜的。

3、两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，自己却难以忘怀。妻子的孤坟远在千里，没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢也应该不会认识，因为我四处奔波，灰尘满面，鬓发如霜。晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡，只见妻子正在小窗前对镜梳妆。两人互相望着，千言万语不知从何说起，只有相对无言泪落千行。料想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就是与妻子思念年年痛欲断肠的地方。

4、惜花嫌夜雨，多病怯东风。

5、荠菜不苦。田埂上会有很多野生的,味道很清新,味清香鲜美常将它作菜馅或作豆腐羹、炒肉丝、烧汤,主要是做馅,包饺子,馄饨。好像不是苦菜。收起

6、泪眼不曾晴，眉黛愁还聚。

7、生：辛辣批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝的兴亡交替，是无休无止的破坏，无数物质文明和精神文明都化为灰烬。

8、经典之所以成为经典，是因为读者可以从中反观自身。每一个生命个体都有“春花秋月，何时了，往事知多少”的哀叹。读李煜词，“此恨绵绵无绝期”；诵李煜词，“此恨何时已”。

9、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机

10、生：付之一炬，目光如炬。

11、池塘水暖鹣鹣并，巷陌风轻燕燕飞。

12、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

13、(明确)将战乱的苦投身到具体的个人之上，增强对国家沦亡的痛苦之情。

14、译文：金陵城曾在日暮的景色伴着浮动的云，也在秋声里陪着落日。这世上有无数的丹青圣手，却没有人能把我此刻愁苦的心境描绘出来。

15、白话文释义：相逢时你默默不语，像一朵芙蓉，在秋雨中轻颤。容颜娇羞而红润，凤翘斜插在你的鬟间。等到想要低声唤你，又怕深情凝望，叫别人看见。想要一诉离愁，可你已转过身去，只能拔下玉钗在回阑轻叩。

16、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

17、资料引入：“对偶未尝不精，而纵横变幻、尽越成规，浓淡浅深，动夺天巧”——明代胡震亨《唐音癸签》卷九

18、出处：五代·李煜《相见欢·无言独上西楼》

19、花落春无语，春归鸟自啼。

20、咣当咣当咣当，终于被我逮到了现场：