一、关于小蝌蚪的诗句

1、原来，你一直在我身后(八年级刘淑娴)

2、记一次研学旅行活动(五年级刘哲航)

3、请家长朋友们注意，音频包含两部分，第一部分为朗读，第二部分为跟读。在跟读部分，郑老师在每句之后都留出了足够的时间让孩子跟读模仿。如果您愿意，请您先让孩子完整听一遍这首朗读，然后直接在后面一句一句跟读。另外，“语言表达少儿群”已开通，欢迎大家扫码加入。

4、视频|苏作珍品木雕版《姑苏繁华图》研讨会

5、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活

6、晴髻离离，太行山势如蝌蚪。

7、《青蛙写诗》原文：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”

8、专注股权和定制化消费众筹，服务于有融资需求的企业，协助融资方在平台发布筹款项目，出让公司股权和产品，又能为投资者提供优质项目。平台依托第三方资金托管易宝支付完成项目融资，让投资和融资变得更加安全、透明、简单、高效，实现全民财富的保值与增值。。收起

9、往期精彩(首页搜索标题即可阅读全文)

10、有趣的“标点符号”一族(三年级陶墨池)

11、有梦真好(七年级杨向悦)

12、更重要的是，整个夏天即将过去

13、空室走鼪鼯，荒池长蝌蚪。——《过贾似道葛岭旧居》宋代释文珦

14、与此同时，鉴于目前全国人民正在齐心协力抗击疫情，我们同时推出有关疫情的作品征集，形式不限，诗歌、绘画、书法、视频均可。详情请点击“众志成城，我们和祖国在一起”

15、假如我是你(三年级柳伊璇)

16、我要回家了。我要做作业了。

17、走进新年(五年级孙雨嘉)

18、2022新稿费发放办法及时间安排：

19、傍晚，小青蛙在池塘里叫个不停。

20、迷人的荷花池(三年级包昊琦)

二、有关蝌蚪的诗句

1、释义：高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风。

2、邮箱：zhenglaoshidehua@qq.com

3、不料小童纱网伸，

4、小蝌蚪找妈妈的童话温暖穿插

5、妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

6、表达的便是这首诗想告诉我们的东西，生命体与无生命体之间的关系。有生命的事物，因为活着的种种不自由，不快乐，会不由得羡慕无生命的事物，那种无所牵挂，自在自我。而无生命的事物呢，在我们眼里，它们其实也希望自己体验一次生命的存在，心跳的感受。这首诗里，云想变成鸟儿，感受逆风飞翔的生命意义，鸟儿却愿意做云，做蓝天的鞋子，轻快地在天空漫步。但是，谁更想变成谁呢？作为读者的我们自己，可以好好去想。

7、那些日子，我好幸福(六年级罗紫妍)

8、雷锋叔叔，我为你点赞(五年级罗依然)

9、兰苑2022年2月看图写诗赛：NO.26：姬广良ll《望江南》

10、您好：正常精液呈黏性，乳白色，含有灰白色凝块，约10—20分钟后凝块自行液化，变成半透明、混浊的稀薄黏液。如果是淡黄色建议您到专科医院做一下精液常规的检查，明确是否有炎症。祝你健康！M

11、——写在阻击疫情的路上

12、第四题照样子，写一写(只要符合题意即可。)

13、鸟儿却愿为一朵美丽的云

14、译文：追忆昔日的鸿雁是歌周宣王名篇，当年太史籀用大篆来改变古文蝌蚪。

15、(诗词之窗)：陶太平ll《闹元宵》(二首)

16、运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词；书写指导过程中，可通过师范写、生边说笔画名称边学写，或引导学生观察生字同异进行认字、写字，指导学生正确的书写姿势和握笔姿势。朗读指导中，引导学生体会诗歌的韵律感。通过想象、词语对比等方式，激发学生朗读和说话的兴趣和动力。

17、更暗示了那尾巴的无形，好似越长越收缩

18、妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

19、曲径通幽处，禅房花木深。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。苍苔满山径，最喜客来稀。——戴复古山中兰叶径，城外李桃园。——王勃蔓草侵山径，柔荑死树林。——吴泳趁暖行山径，寻幽过野亭。——王冕山深微有径，树老半无枝。——寇准暗竹侵山径，垂杨拂妓楼。——宋之问

20、“活宝”的元旦(五年级镇子涵)

三、关于小蝌蚪和青蛙的诗句

1、浙江省慈溪市第三实验小学一(4)班倪梓淇

2、矛头一致对外，慢慢熟悉套路

3、孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了

4、保护野生动物(六年级梅马林)

5、清明琐记(五年级黄子喻)

6、妈妈的眼神(六年级黑子怡)

7、释义：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。

8、黄童白叟相引悲，田中更有蝌蚪儿。——元代王冕《虾蟆山》

9、忆昔周宣歌鸿雁，当时籀史变蝌蚪。——宋代苏轼的《石鼓歌》

10、铭记历史面向未来(五年级黄子喻)

11、它用明亮的眼睛看大自然的美好

12、蝌蚪游乐抖精神。

13、这样熙攘狂欢的古灵蛙群

14、森林超市(三年级孙明翌)

15、爱上写作(六年级万佑琪)

16、释义：风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。

17、映在心灵深处的画(八年级刘淑娴)

18、将节气融于校园、家庭、社会生活，是苏州科技城实验小学校探索的重要课题

19、译文：晴日丘峦历历在目，就像美人的发髻。远望蜿蜒曲折的太行山如同蝌蝌。

20、游湿地公园(五年级伍黄鸣)

四、赞美小蝌蚪的诗句

1、珍爱生命(六年级李绮雨)

2、弟弟真棒(三年级林子琰)

3、没有一个人能听到诗敲出的蛙鼓

4、丛聚虫书似蝌蚪，眼明赝本留其真。

5、答：当然有啦，这里有最新、最精彩的学生习作哦~

6、这段话运用了比喻的修辞手法，

7、走近海伦·凯勒(五年级邹宇轩)

8、节气，曾经是我们对待自然最温柔细腻的感受，它不仅仅是对一年时间的划分，还有我们身处其中所看到，听到，感受到的，是我们同自然之间交流的记录。将节气更好地融于校园、家庭、社会生活，是苏州科技城实验小学校一直在坚持探索与实践的重要课题，今天，科小人的生活处处渗透着节气因子，生活变得日益有趣、丰盈、意义非凡。

9、祈祷(高二年级肖玲丽)

10、老爸，我想对您说(五年级陈子妍)

11、做强而有力的中华少年(五年级周子妍)

12、柳校长在指导同学们写诗

13、黑过无数次，太阳可以证明

14、兰苑2022年3月看图写诗赛：NO.14：无为ll《母爱神力》

15、第六题读一读，回答问题。

16、第五题给下面的句子加上正确的标点符号。

17、劳动的歌声(六年级陈飞扬)

18、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

19、教室里的饮水机(五年级杨子涵)

20、(4)在指导书写“下、个、雨、们”四个字时要注意字的书写笔顺。“下”“个”“雨”的竖要写在田字格的竖中线上。

五、描写小蝌蚪的诗句

1、而今那远古史诗般的陈迹

2、兰苑文学2022年元月看图写诗赛获奖名单！

3、(译文)湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处。

4、我要给你当个小逗号。

5、夕阳渔村(三年级孙明翌)

6、在活动之后，柳校长向同学们赠予了自己出版的书，并签名合影留念，同时，柳校长希望我校的小蝌蚪们日后能够诗意的生活，诗意的学习，成就更美好的自己。

7、想起那些一凹凹清水里的亮晶晶

8、云岚牧场游记(三年级林子琰)

9、octoberchico@sina.com

10、我有“妙招”降“神兽”(六年级张雅琳)

11、摘草莓(五年级罗依然)

12、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——《幽居初夏》(宋)陆游

13、孩子的诗歌稿件请投递至：

14、由《青蛙写诗》的原文可以看出，青蛙写诗的时候有小蝌蚪、池塘里的水泡泡以及荷叶上的水珠来帮忙，而小蝌蚪、水泡泡以及水珠在青蛙作的诗里面充当标点符号的作用。

15、视频故事丨这里·树山，隐世小村里的纯粹生活

16、习作，令我开心(六年级杨雪晴)

17、语言表达、播音主持私享空间：郑老师的话

18、穿上新鞋“行”万里(六年级姚钦桐)

19、柳校长亲和自然，在万物中参悟，力求找出其底蕴。他展示了早上在广州沙面拍到的照片和写的诗，还邀请了语文科代来赏析，两位同学都不约而同地表示柳校长的诗歌富有灵魂，意境柔美，感染力强。

20、诗歌、诗人、以前、以后、你们、他们、写字、写作业，要求能够读准每个词语。