一、关于荷花蜻蜓的成语

1、释义：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。

2、人物神态：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸

3、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

4、初中物理知识点框架思维导图

5、(点评)本题考查考生对词语(成语)的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语(成语)的意思，注意词语(成语)的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语(成语)的掌握和积累。

6、哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。I(亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……)

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11、骨：gǔ(骨头)(骨气)gū(花骨朵)(骨碌)

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13、小学语文2上阅读题及答案(39篇)

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15、c．引读三句话：刚开的荷花是什么样的呢？(同学们找到课文中的句子回答老师，并做出动作)全开的呢？将开的呢？

16、读音：(qīngtíngdiǎnshuǐ)

17、(解析)(分析)A．摩肩接踵：形容人多拥挤。使用正确。B．眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。语境使用错误。C．锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。使用正确。D．与众不同：跟大家不一样。使用正确。

18、◇第三自然段：描写了荷花的形状和姿态。

19、思维导图——描写荷花的好词好诗

20、夏日里，名气比较大的两种昆虫当属蝉和蜻蜓了。蝉，因为他的大嗓门而“声名”远扬，至于究竟是臭名远扬还是美名远扬，那就留给各位微友们去评判吧。今天我在这里就向朋友们展示一组我所钟爱的夏日精灵——蜻蜓，以及蜻蜓的“妹子”——豆娘。

二、蜻蜓和荷花的成语

1、✍秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

2、b．换词理解“冒”：“冒”还可以换成什么字？(长、钻、伸、露、探、冲)

3、教师小结：多么可爱的白荷花呀！一个“冒”字，写出了绿色的荷叶与白色的荷花形成了鲜明的对比，多么艳丽夺目、与众不同呀！

4、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。

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6、(学生画、剪荷花、荷叶，并贴荷花、荷叶。贴的时候，自己介绍一下自己画、剪的荷花。我是盛开的荷花，我是含苞待放的荷花……。)

7、教师追问：我们想想还会有什么动人的故事呢？

8、(3)指导朗读：要把作者闻到荷香后，对荷花的喜爱，希望看到荷花的迫切的心情读出来。

9、例句：阳光明媚，山花烂漫，我们脚步轻盈，微笑着展开胸怀拥抱春天。

10、指名读，小组赛读，齐读。

11、荷花不仅没有牡丹那样华丽高贵，而且没有桂花那样十里飘香。既没有梅花那样顽强不屈，也没有水仙那样朴实秀丽。但是它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这种精神很值得我们学习。

12、关注教材：这篇课文描写了夏日公园里一池荷花的美丽姿态，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

13、《进艇》是杜甫独坐草堂北望所发的感慨，描写了在成都的客居生活，是一种和平宁静、朴素安适的乡野生活。当杜甫望着眼前这位同他患难与共的糟糠之妻杨氏，看到她的两鬓已有些斑白，细细的皱纹悄悄爬上曾经细嫩的面庞，回想起和她一起看过的风景和一起走过的人生旅程。今生有伊相伴，纵然再苦也甘之如饴。想到这里，杜甫内心深处的感情犹如潮水奔涌而出，写下“俱飞蛱蝶元相逐，并蒂芙蓉本自双”这两句诗，象征夫妻或相爱的恋人双宿双飞，永不分离。诗人以瓷坛饮茶，暗示自己的人生价值观，已从追求显达仕宦转变成追求淡泊宁静的田园生活。

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16、今夜，多少人因为央视曝光这张A4纸无法入眠......

17、释义：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。

18、同学们读得非常认真！字词识记得如何呢？来吧，牛刀小试一下。

19、(4)指导学生借助提示背诵第二段。

20、经常熬夜的初中生应该多吃些什么？快为孩子准备吧！

三、描写荷花上的蜻蜓的词语有哪些

1、(2)为什么我一闻到清香，就赶紧往荷花池为跑去呢？

2、预设：蜜蜂飞到荷花上，告诉我今天到花园里采到了许多蜂蜜。

3、尊贵：不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严

4、教师适时点拨：看！碧绿的荷叶一张紧挨着一张，又多又密，铺满了整个池塘，让我们一眼望不到边际。这就像杨万里诗中所说的那样：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。你看他们像不像一群顽皮的孩子挤在一起。

5、✍风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。

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7、武汉之后，又有六地“封城”：疫情面前，我们能做什么？

8、预设：荷花有花骨朵的，有的荷花绽开吸引来了蜻蜓和蜜蜂，真是千姿百态！

9、揭示课题：正是由于荷花的端庄秀丽、洁白无瑕，所以历代文人墨客都喜欢写荷花、画荷花。著名作家叶圣陶先生也曾写过荷花，今天让我们一起走进课文——《荷花》。

10、文化若水，润物无声，能体现出襄阳深厚文化底蕴的成语多达173个。这些成语生动传神，意蕴深厚，蕴含着丰富深邃的哲理，给人以智慧的启迪、情感的陶冶、思想的教诲。现撷取襄阳成语中的18条，分三期介绍给大家，共同领略襄阳之智慧、成语之魅力。

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18、朗读指导：本文语句优美，富有韵律，感情充沛。朗读时，在语调高低不同的变化中，要读好“花瓣儿”、“花骨朵儿”、“莲蓬”、“衣裳”等词，体现荷花的姿态美，表现出对荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”这两个词是儿化音，读的时候要读“花瓣儿(bànr)、花骨朵儿(duǒr)”，“莲蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”读轻声。

19、中考最后一周，这样查漏补缺(语数英)，才能突破你的分数极限！

20、预设：我觉得是大自然。

四、荷花蜻蜓的词语

1、✍冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

2、f.小结：多么可爱的白荷花呀！你们看，一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。

3、荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下，打在岩石上，溅起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微风吹拂中，纷纷落下，最后消失在坚硬的岩石与小池的中央，漾起一圈圈的涟漪。

4、预设;接着描写了荷花的形状和各种的姿态。

5、张岱《夜航船》里记载，孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅，曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上。"

6、教师引导：文中第二自然段，作者从颜色、形状等方面生动形象的写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。

7、三年级必读书阅读训练六

8、(词语擂台)下列加点成语使用不正确的一项是()

9、▼记得有一首很流行的歌《红蜻蜓》，她的形象竟出现在了我的镜头里。

10、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

11、a．这些姿态是什么样的，我们来看看！(课件演示：荷花的三种姿态)

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15、理解文中的词语“挨挨挤挤、冒”等，通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。

16、小结：文章叙述、描写、抒情，脉络清晰，层层深入，生动形象地展示了荷花之美，把作者热爱荷花、热爱大自然的情感一步步推向高潮。让我们再一次美美地读这篇文章。

17、片片粉色的荷花花瓣簇拥着金黄的花蕊正展示大自然的巧夺天工之美，一阵风儿吹过，怒放的荷花翩翩起舞，那婀娜的舞姿真是惟妙惟肖。有时，蜻蜓会在累了之后找一片花瓣休息一下，如一架微型飞机停在粉色的停机坪上，那情景真可谓巧妙绝伦。

18、在写作中运用想象时应注意∶(1)想象要合理。想象的情景要符合生活的逻辑、情理和科学的规律。(2)在生活中多积累想象的材料，这些材料来自于对生活的观察和体验。

19、③辨字形：从字形上进行区分，比较记忆。(如：瓣—辨裂—烈拂—佛蓬—篷)

20、再读课文，理清脉络：

五、形容荷花上的蜻蜓

1、▼夕阳下，两只蜻蜓相互守望成一首爱情的诗。

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3、部编版七年级语文下册电子课本(初一)

4、《画莲》 朱颜碧墨放池畔，舞袖挥毫对玉莲。尽态极妍宛若生，一脉幽香把君难。

5、组词语：开火车组一组。

6、部编版四年级上册课外阅读训练

7、(解析)(分析)A.三十年河东，三十年河西：比喻世事变化，盛衰无常。形容搬家不恰当；B.正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。句中形容选手们们严肃的样子，使用恰当；C.惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。句中形容石雕雕刻得非常逼真，使用恰当；D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。句中形容游客，使用恰当。

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9、喝火令·夜静漉酒自相娱

10、这段话用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。让我们想象出满池的荷花各有各的姿态，是多么迷人啊！

11、教育部最新通知：开学延至3月中旬后！从今天起，为了孩子，请家长每天朗读三遍！

12、(词语擂台)下面是小华写给学弟学妹们的一段话，填入横线处的词语，最符合语境的一项是()

13、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()

14、“成语湖北”系列之五：东坡遗爱之黄冈(下篇)

15、国学经典诵读合集(珍藏版)

16、(设计意图：采用多种形式的朗读，引导学生入情入境地想象，既发展学生的形象思维，又加深理解文章的内涵，同时培养学生的语言表达能力。)

17、☞2020中考语文第一轮复习专题汇总

18、学生自读课文。要求：

19、新冠(guān)还是冠(guàn)？这些疫情时期常见词，很多人都读错用错！

20、预设二：“像一个个碧绿的大圆盘”运用比喻，写出了荷叶的形状又大又圆。