一、关于课堂纪律的古诗

1、一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。

2、故事图书的传达，在生活教育的故事图书里，常将有趣的人物或自然界动物及昆虫间如何遵守纪律，以求和平共存的道理讲明白，孩子很容易从中了解，一个环境中物与物间的秩序关系。

3、上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

4、(想一想，大家为什么不愿意跟小猴子一起玩？)

5、这里有一网打尽的优质线下活动

6、这天，山羊老师带这着小动物们一起排队做游戏。

7、有这样一个寓言故事：6只猴子要过河去，参加“森林运动会”。渡船的水獭伯伯对猴子们说：“我这只船小，规定每次只能坐3位乘客，你们分两次过河吧！”3只猴子上了船。第四只猴子满不在乎的说：4位和3位不是差不多吗？你这个规定也太死板了！“

8、接下来，作者说“纪律”的深层含义和处罚或权威的运用几乎没有关系。但在我们这边，至少我们都这样做过，现在依然这样做。我们总喜欢动用手中的权威对没有遵守纪律的同学进行处罚。

9、良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话。然而，好说好动是小学生的天性，加上他们思想不成熟、自控能力较差，常常会身不由己地违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等。我的做法是讲清道理，科学引导，老师同学协同管理。

10、它也是你春风得意时的镇静剂。

11、接下来，我们通过6个有价值、有思想、有影响的党史故事，结合党史专家的动人讲述，为大家带来形象生动的“六大纪律小课堂”。

12、教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做为一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

13、社会主义纪律与人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的制定是出自人们内心的要求，人们自觉自愿的制定而不是外部力量的强加。正因为如此，社会主义纪律是人民群众自己的纪律，是最有力量的铁的纪律。

14、我说：五六七八；学生答：闭上嘴巴

15、捡东西，要上交，借东西，要归还。

16、我实践下来，感觉顺口溜的好处在于——

17、精彩的时光总是匆匆而过

18、加强对学习的管理。对此首要工作就是引导,帮助他们明确学习目标,端正学习态度。每次模考后一定召开学习经验交流会,彼此交流对学习的认识及一些行之有效的学习方法,在课堂上形成一种良好的学习氛围和竞技状态。同时,对一些有爱好或特长的同学,则要增加有难度的习题，给他们提供发挥特长的机会,以此体现自我价值。对于学习有困难的学生,则安排学习好的同学给予帮助。使得整个课堂有一个很好的自学环境,借以激发学习自觉性和积极上进的的学习气氛。

19、体育课，听指挥，麻痹大意惹祸端。

20、知识未学，规矩先行

二、关于课堂纪律的话

1、第五期故事同样精彩嗷~

2、8357所严姗姗《陈云廉洁家风故事》

3、07教育是一个灵魂唤醒一个灵魂

4、小猴子听了山羊老师的话，对大家说“对不起，我以后一定遵守纪律，“小动物们又拉起小猴子做起游戏了。

5、小朋友，你在吃饭的时候喜欢说话吗？

6、我们说的纪律仅仅指教室里衡量秩序的标准。

7、为涵养廉洁文化、传承红色基因，进一步推动党史学习教育入脑入心，在一党的百岁生日来临之际，三院纪委组织开展了“讲好党史中的纪律故事”活动，该项活动是三院纪检监察系统开展党史学习教育6项有针对性的特色活动之是“1+1+6+N”一体化教育模式的重要举措，活动参与面广、内容丰富、形式多样，选取了党的纪律建设史中典型人物、重大历史事件、重要历史时刻等，把历史转化为课程、把史料转化为教材、把现场转化为课堂，使“看、听、思、悟、行”融为一体，打造寓教于思、寓教于悟、寓教于行的新型学习教育模式，引导纪检监察干部亲身感受、主动思考、多层次、全方位受到感染和冲击，初心不改，使命不渝，用无坚不摧的红色能量，推动纪检监察工作高质量发展。

8、《教育的情调》这本书的第八章，讲到纪律的教育学意义。这一章的导语是这样表述的：纪律是谈论对某人来说什么是重要的、他的努力方向和人生原则的方式。(P72)

9、三院纪委书记樊伟一行到海鹰安全、教育中心调研指导工作

10、作者提到一个守纪律的人，就是一个准备去学习和遵守秩序的人，所以老师也像学生一样需要纪律。没有纪律，没有学习的欲望，学校的存在就失去了意义。因此，在学生中间或对一个人自己建立起纪律，就是为真正的学习创造条件。这句话我也是似懂非懂。

11、纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段;

12、这周的我渐渐适应了学校的生活环境，日常的工作生活节奏也迈入了正轨，孩子们亦然。尤其是六班的孩子们，进步很大，课堂上和我互动频繁，上课紧跟着我思路一起走的学生越来越多，他们求知的目光激励着我把自己的课堂讲的更加精彩生动。随着登上讲台的次数越来越多，我发现自己的课堂不再那么程式化了，我把自己更多关于人生的思考和生活的经历融入到课堂里，在吸引学生兴趣的同时，还拉近了自己与学生的距离，真正地把课堂变成了自己的课堂，这是很令我欣慰的一点。

13、04创新教学形式，强化学生主体

14、看来，是我们歪曲了纪律的含义。

15、(近义词)规律、顺序、次序、秩序、法则

16、但是感觉作者所列举的例子，与我们说的纪律并不相干。这个故事，一般被我们解读为善念、善举。作者说这个事例描写的是这个扔海星的人的一种遵守规则的情感，一种需要遵从和负责任的情感驱使着。作者进一步阐释，“遵从”意味着能够去倾听，倾听那些向你倾诉的内容。而要知道海星在说些什么，你必须热爱它们。

17、其它小动物都排好队了，只有小猴子还在跑来跑去。

18、纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。

19、社会主义纪律是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。制定社会主义纪律是为了保障社会主义的国家利益和集体利益，同时也是为了保障人民群众正当的个人利益。

20、走廊上，空间小，不跑不跳不打闹。

三、关于课堂纪律的随笔

1、面对挑战，我们别无退路，只能硬着头皮上，只能见招拆招，趁今天这个机会呢，我就结合自己二十几年的教育教学经验，给大家提供一些称不上招数的建议：

2、用好课堂纪律顺口溜

3、学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

4、更深刻地理解和把握人生；

5、你瞧，如果人人都认为自己不遵守纪律是小事，它的危害有多大！如果汽车不按照规定行车，到处横冲直撞，行人就要遭殃；如果同学们都在课堂上喧哗，谁也听不见老师的讲课，那学习就不能正常进行了。

6、这天中午，幼儿园的小朋友们都围在小饭桌前等着吃饭。

7、可以一个月根据得分进行一次小奖励，比如发一张小奖状，来一次小抽奖。(不管是奖状，还是抽奖，都不能过于频繁，来得太容易就不觉得可贵，不懂得珍惜。)

8、要抓教质量课堂规非情况才能达我教级更要想设维持课堂纪律我采取：树立榜给予奖励立即批评三办树立榜数孩认真树立榜起看某某坐听认真别孩坐给予奖励我课前带包奖品让猜猜课候断提醒比：看看我奖品啊伸手摸摸奖品马给表现孩奖品办立即批评用比较少纪律比较情况孩表现立刻批评要等数表现候再批评效且要重新组织纪律麻烦办候我每孩桌放张奖票旦孩表现立刻收种我觉试用几效都错

9、秩序(zhìxù)

10、听着歌，我们下期再见！

11、第34期鸡永曲顶岗实习团队

12、我们科任老师就可以以此表格中的内容为抓手，和学生约定好，每条达成加多少分，违反扣除多少分。

13、其社会主义纪律的执行是主动的。

14、大家开始排成一排做游戏了。可是小猴子又淘气了，山羊老师让大家向前走，他偏偏向后走。

15、生活的机会教育：不管是时事或者发生在身边的事实，我们常见到不守纪律的惨况，所以，父母要善于用生活的机会教育孩子，时时警惕守纪律的重要。

16、机关、团体、政党等为维护集体利益并保证工作的正常进行而要求其成员所必须遵守的行为规则。

17、事物在空间或时间上排列的先后：按照～入场。这些文件已经整理过，不要把～弄乱了。

18、航天智信秦文龙刘志琴周丘实戈丽琴《严格要求自己和家人的杨匏安》

19、有的孩子很淘气，比较爱动，在上课和做游戏时可能会不遵守纪律，这时老师和家长要适当地引导孩子养成守纪律的习惯。

20、第五只猴子哈哈大笑说：“哪有这么巧的事情，我从来没见船沉掉。”说着“嗵”的一声跳上船去。

四、形容课堂纪律

1、天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。 ——张居正

2、同学间，不矛盾，和和气气团结好。

3、就这样，两个小朋友，你一句，我一句，聊得可开心了，两个人还哈哈大笑起来。

4、《爱说话的丁丁》故事中丁丁是个爱说话的孩子，她不论是在上课时，还是在做游戏时总爱说话，就连吃饭的时候都在说话，这时发生了什么事情呢？

5、不要说我们年轻的老师有如此感觉，即便是从初中、高中来的，有着好多年教龄的老师，刚来小学时都会有各种不适应，因为孩子在成长的不同阶段，有着不同的特点，而我们教的这个阶段，恰好是孩子最淘气的时候：天真，好动，注意力容易分散，自控能力差等，这些都给课堂纪律的管理带来了一定的挑战。

6、有条理、不混乱的情况：～井然。遵守会场～。

7、在对岸的第六只猴子咕哝着：“大家都违反规则，难道偏要我当傻瓜吗？我才不干呢！”说完也跳上了船。

8、“不以规矩，不成方圆”；“国有国法，家有家规”，这都是告诫我们做人要讲规则，守纪律。

9、扣分之后，下面的一句话很重要——有检查必有反馈，而且反馈必须及时！(我们有很多科任老师喜欢和学生说这样的话——现在的打分会直接影响期末评优的。“期末评优”这样的刺激，或许会对个别表现特别突出的，特别要求上进的孩子有用，但对于大多数孩子而言，太遥远了，无关痛痒。)因此，及时反馈，及时刺激，效果才会比较明显——

10、野面不堪趋魏阙，富有云山酒一瓢，闲身唯称访杨寥。宋邵雍《和赵充道秘丞见赠》八连颂——毛泽东好八连，天下传。为什么？意志坚。为人民，几十年。拒腐蚀，永不沾。因此叫，好八连。解放军，要学习。全军民，要自立。不怕压，不怕迫。不怕刀，不怕戟。不怕鬼，不怕魅。不怕帝，不怕贼。奇儿女，如松柏。上参天，傲霜雪。纪律好，如坚壁。军事好，如霹雳。政治好，称第一。思想好，能分析。分析好，大有益。益在哪？团结力。军民团结如一人，试看天下谁能敌。(背景)诗作于一九六三年八月一日，吾爱吾生远市朝。预惜轩车又东去：“殊无纪律诗千首，富有云山酒一瓢。”和赵充道秘丞见赠人言人事危冠冕，自兹风月恐难招。殊无纪律诗千首

11、哈哈，你这种情况怎么跟我的班主任当初情况一模一样啊！建议你到学生家家访一次吧，记得，只说好别说坏！当初老班儿就是这么干的，毕竟还是孩子，只要你真心教导他们，他们绝对会改好的，而且念你一辈子好！(还有一个不太光彩的办法，分化他们！谁最能说就让谁管纪律，而且对他的关心无微不至，天天夸他。不过当初老班儿用这个方法好像就起过一段时间的用)

12、纪纲；法度。规矩；规律。指军纪。

13、学生一起回答，就相当于学生一起组织，群众的力量大呀(所以，有的时候我会说：某某某，学生会一起说：看黑板，然后那个被点名的孩子会立刻觉得不好意思)

14、一般来说，纪律有三种基本涵义:

15、有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

16、执行社会主义纪律有利于保障社会主义的国家和集体的利益，也有利于保障人民群众的正当的个人利益。执行社会主义纪律与实现人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的执行出自人们内心的要求，人们能够自觉自愿的执行，而不是靠外部力量的强制。

17、作者说，为了培养教育的敏感性和机智，我们需要反思一下“纪律”的意义。作者认为，纪律不仅仅是教室里衡量秩序的标准，也是我们自身行为趋向的标准。其原意是跟随、学习和教导。(P72)但是这句话我并没有读懂，它的具体含义我并没有真正理解。

18、同学们，纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。

19、爱整洁，常洗澡，勤刷牙，习惯好。

20、师过村村皆按堵，功成处处可镌珉。

五、关于遵守课堂纪律的名言

1、那只猴子不听，急忙跳上了船。

2、在本周教学中，还是发现自己的授课速度过快，孩子们的掌握程度究竟如何，一直也没有确切的答案。刚刚结束的周测成绩为我呈现的答卷说明学生的基础知识还有很大的提升空间。

3、亲爱的同学们，大家好！

4、我从教23年，前20年都是教的中高年级，17年来燕湖小学，第一次教一年级。我到现在还记得得知教一年级后，我那个焦虑呀，晚上睡觉做梦全是关于开学的事儿，然后网上到处找关于一年级班级管理的资料，然后我就学到了“课堂纪律顺口溜”，于是选用了几个，一直沿用至今——

5、备好可能出现的问题

6、现在学校统一制定了课堂管理表格：

7、尊敬的四年级语文老师：

8、投稿邮箱：fhzmntg@1com

9、车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

10、在这将近一个月的时间里，听课、评课、备课、讲课、议课，我感觉这段时间是紧张而又充实的，每次在听课和评课的过程中都会经历一次又一次思想火花上的碰撞。作为一名新教师，听课对于我们的专业成长是非常关键的，因为每个教师在上课的时候都有各自的特色和特长，我们需要取他之长，补己之短，使自己的教学效果越来越容易被学生接纳。同时在这段时间里我也深切地感受到要想讲好一节课，学校里面学到的理论知识是远远不够的，我们还需要在实践中不断地探索总结，并且反复思考，以便更好地将理论知识和实践相结合。

11、一个诚通青年人兴趣活动平台

12、之后可以半月或一个月公布一次得分。

13、下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

14、次序：～紊乱。～颠倒。

15、《中国共产党纪律处分条例》列举的党的“六大纪律”包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。这是党规党纪的“负面清单”，是党组织和党员不可触碰的纪律“底线”。

16、我们原来实验小学有个美术老师，上课纪律好得出名，一点儿声音也没有，除了因为她本身就不苟言笑之外，主要的原因就是“较真”——哪个学生在她的课上违反了纪律，下课请去办公室谈话，必要时联系家长。所以，我们所有科任首先都得有学科底气，只要我是按规则办事的，该联系家长就联系家长。这样也可避免期末发生这样的情况：有个孩子因为**学科没有优秀没资格评优，家长还很有意见：我们表现这么差，平时也没见老师向我反映么！

17、帮助你轻松、灵活地谋取美好人生。

18、要让孩子从小养成遵守纪律的好习惯，就要让他懂得遵守纪律的重要性，家长可适当地给孩子多讲一些这方面的故事进行引导。也可以对孩子实施一些惩罚措施，如果孩子不遵守纪律了，可以适当的惩罚一下孩子，让他记住。

19、——鸡泽第二实验小学金康

20、后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬。”