一、一年级下册古诗(12首)

1、点上方绿标即可收听玉笙老师讲解音频

2、后置摄像头不一样摄像头不一样，这个也是最大的区别。所谓Pro，也就是Pro在摄像头和机身材质了。所以，要我选的话，我选iPhone 12就行了，毕竟，对于拍照，我不太看重，再说了，12的双摄也不差，对我个人而言，也够用。

3、部编语文一年级下册语文园地二

4、我向松树下的孩童询问隐者的行踪，他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说。

5、教师引导：同学们，我们在上一首诗里学习了“首”和“采”两个上下结构的字，这节课我们再学三个。它们是谁你找到了吗？

6、教师点拨：同学们，这样的景色美不美呀？一道细流缓缓地从泉眼中流出，池畔的绿树在阳光的照射下，将树荫投到水面，忽明忽暗。这么宁静的景色，我们该怎么读呢？

7、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版

8、这次，iPhone 12和iPhone 12 Pro真没有太大区别，很多核心参数都一样，比如芯片一样，网络性能一样，续航一样，屏幕一样(除了最大亮度)，尺寸一样，抗水性能一样等等。

9、认识“首、踪”等12个生字；会写“首、无”等7个生字。

10、认识本单元45个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个生字。

11、80节统编教材名师示范如何上，令您茅塞顿开

12、教师引导：我们认识了“泉”“流”和“爱”，还知道了“泉”这个字的古文字形就像从泉眼里往外流水一样，我们太厉害了！快来继续认读剩下的四个生字宝宝吧。

13、池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇，像长长的睫毛。

14、通过图文结合、联系生活经验等方法理解“撑、采、踪迹”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会小娃的童真与顽皮。

15、预设1：因为我觉得这个小娃娃很可爱、很天真。

16、寻隐者不遇——贾岛

17、教师引言：同学们，你们喜欢夏天吗？喜欢夏天什么呢？

18、标签：部编版小学语文预习

19、(设计意图：通过难度逐渐升级的游戏引导学生背诵古诗，寓教于乐，降低背诵难度。)

20、总结如果注重质感以及对拍照摄像要求略高，就选iPhone 12 Pro，否则，选iPhone 12就可以了，毕竟，Pro的价格也很Pro，土豪随意。

二、一年级下册古诗15首

1、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

2、标签：预习新知部编本一年级下册12《古诗二首》讲解

3、诗意：泉眼悄然无声是因为爱惜细细的水流，树荫映照在水面是因为绿树喜欢晴日里柔和的风光。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

4、搜索：课文学习/预习/微课堂

5、流liú(流水)(流汗)

6、教师范读古诗：现在咱们把会认字宝宝放回古诗中，老师先来给大家读一遍，同学们注意听哦。

7、人教教学练测▍教学视频

8、教师讲解：这些生字宝宝里有一个独体字，你们找到了吗？对，“无”。这个字和“天”长得很像，但最后一笔是竖弯钩，

9、小池》这首诗描绘了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，这些景、物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

10、教师激趣赛读：这也难不倒你们呀，咱们开火车来读一遍，看看哪列小火车开得最快！

11、部编语文一年级下册我多想去看看(教学视频)

12、千里送鹅毛缅伯高将鹅贡唐朝,山高路远遥。钙阳湖失去,倒地哭号号。上复唐天子,可饶缅伯高。礼轻人意重,千里送鹅毛。秋浦歌(唐)李白炉火照天地,红星乱紫烟。赧郎明月夜,歌曲动寒川。蜂年代：(唐)作者：(罗隐)体裁：(七绝)类别：()不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。登飞来峰(宋)王安石飞来峰是千寻塔,闻悦鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在此山中。题西林壁(宋)苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。夜雨寄北(唐)李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。枫桥夜泊(唐)张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

13、朗读积累气象谚语。

14、部编语文一年级下册静夜思(教学视频)

15、夜来风雨声，花落知多少。

16、教师范读，学生感受诗的节奏。

17、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。

18、教师过渡：同学们，请你观察这两个生字宝宝，它们有什么共同的特点吗？

19、预设1：月牙是小马留下的踪迹。

20、图文结合，初知大意

三、一年级下册古诗12首诗读法

1、预设2：枫叶是小鸭子留下的踪迹。

2、教师导语：这篇课文中还有两个生字宝宝我们要会写哦，咱们一起来看一看吧！

3、部编语文一年级下册识字人之初(教学视频)

4、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书

5、桃花潭水纵然有一千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情。

6、白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

7、预设1：应该大声朗读，要读准字音、读通诗句。

8、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

9、床前明月光，疑是地上霜。

10、真质朴的孩子呀！看到浮萍开了，你会怎么想？

11、语文园地二《春晓》，园地三《赠汪伦》，第8课《静夜思》，园地四《寻隐者不遇》，12课《池上》《小池》园地八《画鸡》

12、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

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14、一年级下册的古诗：1一去二三里一去二三里，烟村四五家。门前六千树，八九十枝花。2咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。3画(作者不详)远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。4画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来，平生不敢轻言语，一叫千门万户开。5静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

15、☞人教版数学☞北师数学上册

16、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

17、(不解)不知道;不懂得。

18、教师点拨：诗中不仅藏着一幅幅美丽的、有趣的画面，还藏着一个人呢？你们猜，他是

19、一二七八年级语文上下册朗读跟读

20、♬点击上方绿标收听音频

四、一年级下册古诗十首

1、教师激趣：看到这么美的荷塘，你们最想干什么或说什么？

2、教师过渡：是啊，老师也非常喜欢夏天，因为老师最喜欢的荷花就在夏天开放。去年夏天，老师去了一片非常好看的荷塘，拍了很多好看的照片！今天，老师带来了照片和大家一起分享。

3、部编语文一年级下册识字动物儿歌(教学视频)

4、练习含答案提升卷带答案

5、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。

6、升级难度，继续引导学生背诵古诗。

7、(设计意图：学生在表演中体会小娃娃的心情，指导朗读事半功倍。)

8、(3)教师过渡：谁愿意读给大家听？咱们开火车来读一读吧！

9、教师讲解：结合字形我们知道了“采”字的“爪字头”代表手，“采”表示用手采摘树木上的果子。

10、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷

11、教师讲解：“晴柔”就是晴天里柔和的风光。

12、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。

13、爱ài(关爱)(可爱)(心爱)(爱好)

14、部编语文一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌(教学视频)

15、《咏鹅》(唐)(骆宾王)鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》译文如下：鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。创作背景小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。有一天，家中来了一位客人。客人问了他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。

16、部编语文一年级下册识字动物儿歌

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18、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

19、▍主讲人：赵俊霞，小学语文签约老师。

20、激发兴趣，引入新课

五、一年级下册古诗12首拼音版

1、教师引导学生自由读诗：现在老师把会认字宝宝放回古诗中，你能把诗读准确吗？请你大声朗读古诗，要读准字音、读通诗句，同桌之间可以互相正音。

2、能正确朗读、背诵古诗；能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。

3、预设2：我看到有蜻蜓落在荷叶上面。

4、和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。

5、预设1：喜欢，夏天可以去游泳。

6、《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

8、▍主讲人：玉笙，小学语文签约老师。

9、部编语文一年级下册彩虹(教学视频)

10、读一读，注意画出停顿。

11、首：下边是“自”，不要写成“白”。

12、集中出示本课会认字。

13、不解藏踪迹，浮萍(一道)开。

14、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

15、(珍藏版)央视纪录片《跟着书本去旅行》(120期合集)假期一定陪孩子看

16、去掉文字，看图背诵古诗。

17、预设1：刚露出小尖角，蜻蜓就立在上面了。

18、考点清单、知识梳理填空

19、学生演示动作，边做动作边理解和识记“采”。

20、教师引导：看来你们和小娃娃一样开心、快乐，那就快来读出你的小心思，读出你的高兴吧！