一、四年级上仿写月下情景

1、☟教学视频+知识点+图文解读+练习测试

2、▍综合整理：小学语数外

3、社戏23自然段写景句子是月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来到时间一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。不多久，松柏林早在船后，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜

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5、是在海水中淘洗过吗？月盘是多么的明亮，月光是多么的柔和，照亮了海边的椰子树，照亮了风平浪静的海面，也照亮了，照亮了金黄色的海滩……

6、按照要求真实的描写即可。扩展资料：语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学。

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8、坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。

9、花牛歌仿写诗词。答：小猫在太阳下玩，踢飞了小毛线球。小猫在太阳下睡，呼噜打的直响。小猫在太阳下走，伸着懒腰摇着尾巴。小猫在太阳下做梦，夕阳落下来山头

10、一天的美好生活已经悄然结束，一轮弯月高高挂在有繁星点缀的夜空。一阵阵凉爽的微风拂过脸颊，显得夜晚更加美丽。

11、读课文，想一想课文写了什么？

12、吴然，原名吴兴然。1946年生，云南宣威县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。

13、圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪还不知疲倦的在流淌，晚风一吹，波光粼粼的小溪像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，温暖的大手牵着我静静的往前走。

14、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

15、二年级写话：为什么星星会眨眼睛...

16、月光下散步是一种意境,可以醒脑提神,可以感受人生真谛.乘着皎洁的月光,让思绪在漫步里飞翔.

17、是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。

18、跟我的闺蜜一块儿走在街上，他走路走的真是慢，快要冻死了，这天冷的真是要命，而且大街上还吵吵嚷嚷的，真烦人！走着走着，天暗下来了，这时候的大街上非常的安静

19、暮色下的泸沽湖畔，清澈的湖水中出现了一个白玉盘，一阵微风拂过，平静的湖面泛起层层涟漪，白玉盘也在波纹里荡漾着，渐渐裹上了层层薄雾，我惊喜地发现，原来它是月亮在湖中美丽的倒影。洁白的水性扬花在波光粼粼的湖面上飘浮着，偶有几朵乘着风飘到了岸边，我用指尖轻轻的拾起其中的一朵，却发现它的花瓣散落开来，飘散在湖面上变成了一个花精灵，在水中旋转，飘荡，向着远方……

20、月光是从月球照射到地球的光线，但是这些光线并非发源于月球，实际上是源自太阳的阳光。但是，月球并不是像镜子一样的反射阳光，而只是将照射在表面的部分阳光散射回太空，在许多的传说中，月光是许多神奇程序的重要组成部分(例如，狼人在满月时的变身)。

二、四年级上仿写月下情景300字

1、牵qiān(牵挂)(牵制)(魂牵梦绕)

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3、口语交际《讲历史人物故事》同步练习

4、第18课《牛和鹅》同步练习

5、点击上方蓝色字体，关注我们

6、六月的季节，果园里粉红色的花朵竞相开放，大大小小的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，忙碌的蜜蜂永不疲倦的唱着欢乐的歌曲，四处飞舞。琳达夫人激动不已，鼓动如簧之舌，在玛利亚面前大泼冷水。但是，玛利亚反应平淡，始终不为所动，就好像这件事情早已酝酿成熟，现在已到了不可更改的地步。

7、俗sú(俗语、俗气、庸俗)

8、《走月亮》第六自然段仿写示例：

9、我换上泳衣，兴奋地冲进涂满金粉的沙滩，我在柔软的沙滩上奔跑着，“哎哟！”我叫了起来，脚上好像被什么东西刺了一下，我弯下腰，轻轻地拨开沙子，一个银白色的小海螺躺在沙滩上。我把小海螺放进口袋，就像捡到了一个宝贝似的，开心地笑了。

10、测试卷及答案一测试卷及答案二

11、第13课《精卫填海》同步练习

12、写作思路：根据当时天气的情况写出火烧云的自然现象，然后根据真实感受写出不同的想法来。昨天，晚饭过后，火烧云上来了。火烧云一会儿红彤彤的，一会儿紫盈盈的，一会儿金灿灿的。葡萄灰、百合色、玫瑰红、柠檬黄、橄榄绿，这些颜色天空都有，还有一些叫不出名儿的颜色。真是瑰丽无比呀！突然，飞出了一条金色的巨龙，在山顶上盘旋飞舞。正当我饶有兴致的看着，巨龙却消失在云端。一头狮子又映入我的眼帘。它正蹲在地上，给几只小狮子喂奶。我一眨眼，就再也找不着了。接着，游来了几条小鱼。糟糕，一条大鱼要吃掉它们，正悄悄地向它们逼近。小鱼发觉了，就飞快地游走了。正当我为它们高兴时，小鱼却不见了。我爱这绚丽多彩、变化莫测的火烧云，更爱这奇妙的大自然！

13、第四部分内容怎么仿照呢？第四部分写的是田埂吧。田埂怎么写的？先写自己看到的，紧接着写要求，对谁的要求呢？对阿妈的要求。还有呢，对自己的一些要求吧，还有一些相关的想想。我们可以干什么？你写的你也这样到一个地方，你看到了什么，然后马上提出你的要求，这个要求可以是对你自己，也可以是对别人，在写上你的想想，想想相关的人和物。

14、中秋的夜晚，月亮升起来了。月盘格外明亮，月光格外柔和。我和妈妈坐在月湖边的草坪上赏月。突然，天空中飘来几朵云，给月亮披上了一层薄薄的面纱，那会不会是嫦娥的身影？……这时，从远处的花坛边飘来阵阵花香，隐隐约约，若有若无。做一个深呼吸，顿时沁人心脾。看！明月不知何时跑到了碧绿的湖水中。这时候，一条小鱼跃出水面，“扑通”一声，落到了明晃晃的月亮上面。顿时，明月碎了，银光闪闪，像洒了一湖的银子，湖边的柳树好像受到了惊吓似的，也跟着摇动起来。可是不一会儿，鱼儿便悄悄地游走了，碎了的月亮又圆了起来，柳树也静下来了。

15、夜幕降临，月亮出来了。月亮是那样的圆，圆得像一个白玉盘，美极了。

16、盛夏的夜晚，月亮升起来了，从海滩那边升起来了。

17、走过村道，闻到了果香和庄稼香：村道在收庄稼前修补过，道上有秋虫唱，野鸟拍着翅膀，鱼儿跃出水面，银光一闪，这是听到到；接着是嗅觉上的：果香暗示果园里硕果累累，丰收在望；视觉上的：“稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”多种方式表现月光下的景象，表达自己的感受。

18、镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。

19、金黄色的沙滩也被月光镀亮，空气中弥漫着海水的腥味，周围传来一阵阵欢歌笑语。人们有的在海水里嬉戏，有的在沙滩上追逐打闹，有的在岸边敲锣打鼓，表演的爷爷奶奶们个个精神抖擞，赢得了周围观众的阵阵掌声。

20、月明风清，秋虫鸣唱，花果飘香，......真是一幅美丽的图画！

三、四年级上仿写月下情景3写处情景

1、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

2、圆圆的月亮放出柔和的月光。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔 和的月光下,奔腾了一天的小河平息了。月儿倒映在河面上, 晚风一吹,波光粼粼的像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。妈妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，静静的看着我在月光下玩耍。

3、部编四年级上册第2课《走月亮》课后“小练笔”仿写指导

4、啊，多么美妙的夏夜，多么可爱的星星，多么柔和的月亮......(吕枝)

5、银色、黑色和蓝色是月光的颜色，从深到浅，从黑到亮。虽然五颜六色，但并不华而不实。它们恰到好处，令人难忘。月光像水一样，静静地落在这片叶子和花上。一层薄薄的蓝色薄雾漂浮在荷塘里。叶子和花似乎是用牛奶洗过的；它们也像带着面纱的梦。

6、路上就我一个行人，我挥着臂膀，缓慢地走着。我爱热闹，也爱冷静；我爱群居，也爱独处。这是朱自清先生说过的话，看似矛盾，却又充分表达了自己内心的情感。

7、三年级上册语文三年级上册英语

8、第16课《麻雀》同步练习

9、我爱姥姥家的月夜，每年七八月我会到姥姥家住段时间。吃完饭我们一家人都会到姥姥家平房上纳凉。纳凉时，姥姥会给我一条毛毯，让我躺在上面休息，白天的热气已经散去，风微微吹过我的脸庞，让我感到阵阵凉爽。

10、乡村的秋夜，静谧，安详。仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来，让这原本就静谧的夜晚显得更加宁静。走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，像是给草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙，月色让草地显得十分温柔。站在草地上远远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气，山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且不被人们发现。

11、视频：四年级上册课文1《观潮》课文讲解

12、三年级习作：那次玩得真高兴...

13、这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

14、爷爷看报纸入了迷,带着老花镜,手中拿着报纸,一脸严肃,看到了紧急消息,手一拍桌子,嘴里小声低估着:不得了,不得了,...

15、在田埂上时看见了修补过的村道，果子挂满枝头，听到秋虫唱歌、夜鸟拍翅，鱼儿跳跃、沟水汩汩；闻到果子的香味；想到自己在田地里种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事。

16、课文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，所以可以这样写：

17、柔和—柔软风俗—习俗满意—满足

18、淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。

19、用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的爱。

20、二年级上册语文二年级上册数学

四、四年级上仿写月下情景200字

1、示例：紫色白色红色粉色

2、点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地

3、闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

4、提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

5、天边的朝霞红红的，像少女脸上的红晕。太阳慢慢升起，像挑着担子似的，艰难的向上攀爬。每向上爬一步天边的朝霞就更红一分。那红从太阳的身边遍及天空中的没一片云彩。那朵朵祥云，多像小姑娘碎花裙上的小碎花呀。像小碎花的主人一样可爱，一样一尘不染。

6、作者用优美的语言，描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。全文共九个自然段。以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，带给读者诗情般的感受。“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，一咏三叹让画面有了流动感。

7、第25课《王戎不取道旁李》同步练习

8、这一段写了四个地点的景物，第一个地点是村道，第二个地点是果园，第三个地点是稻田，第四个地点是田埂。

9、每当月光铺满大地的时候，儿时的我就会来到院子里静静欣赏着由美丽月光带来的美景。那柔柔的月光洒在枣树上，枣树上镀上了银边，十分好看；那柔柔的月光洒在小草上，小草高兴得手舞足蹈；那柔柔的月光洒在小花上，花儿更加迷人了……伴随着花草的香气，听着蛐蛐的伴唱，你会不忍离去。

10、第六单元知识点练习及答案二

11、这道辣子鸡真辣呀，辣的妈妈直找水喝；辣的爸爸眼泪直流，冷汗直冒；辣的我跺跺脚，大喊着:“好辣呀，好辣呀！”

12、虽然是满月，但天空中有一朵轻云，所以它不能发光。但我认为这只是一件好事——深度睡眠是必不可少的，午睡有它自己的味道。月光从树上升起。高处的灌木丛落下参差不齐、斑驳的黑影，像鬼魂一样锋利。柳树稀疏的影子画在荷叶上。

13、秋天的夜晚，美丽的月亮升起来了，从天边升起来了。月光是那样纯洁无瑕，皎洁的月光照亮了高高的楼房，照亮了海边的银杏树，也照亮了海边的大道和小路。

14、比较下面的字，再组词。

15、初秋已经走过，郁郁葱葱的地方，已经出现金黄和焦土。我把柴火堆啊，堆，堆得好高。收了桌，月下盘坐，看，树影正婆娑。现在月亮已经升起来了了，院子像一片月光镀过的银毯。哦，朋友，我们到院子那边去吧！你不是说夜晚来临了，大家要在院子的亭子里促膝长谈的吗？我们有明亮的月光照耀我们呢？

16、诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，由不孤独到孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。

17、比如第一个场景，仿照村道的写法。我们也可以选择一个地方。你不写村道可以，写其他地方也行，怎么写呢？也像文章写村道一样，把你看到的最明显的，最突出的，最能触景生情的景物。接下来写啥呢？写为什么景物是这个样子的？写完为什么？因为文章写到了村道周围三种动物干什么，是从听觉这个角度写的，我们是不是也可以像这篇文章一样？选择三个动物，或者是三个人物，三个植物，三个其他的东西。说清楚，他们在干什么？选择一个角度，可以学习文章从听觉上写，也可以从其他的，比如嗅觉，比如味觉，都可以。

18、站在草地上远远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气，山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且不被人们发现。沿着蜿蜒的小泥路前行，路旁有金灿灿的稻田。

19、散文诗：是介于散文与诗之间的一种文体。是诗的散文，散文中的诗，说到底，还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。散文诗是一种独立的文学体式,是诗歌大类中的一个成员。

20、语文园地二微课、知识点同步练习

五、四年级上仿写月下情景100字

1、四年级习作：推荐一个好地方...

2、月光洒在石榴树上，石榴就变成了一颗颗宝石。月光洒在松树上，松树好像穿上了一件银白色的衣裳。

3、葡pú(葡萄、葡糖、葡萄酒)

4、我还记得那个夜晚，中秋佳节，圆圆的月亮挂在天空，照耀着我走过的小路。我们全家在月光下促膝长谈，直到深夜......梦里，我幻想着哪一天能飞上月宫，看看月宫里的玉兔嫦娥，脑子里充满了遐想。

5、火车站。“姐！”她猛地转过头来，愣住了，随即又扔下行李，挤过人群，径直向他奔去，定在他面前。她深吸一口气，跳起来，将他扑倒在地。她大声喊着：“多少年了，我找你找得好苦？知不知道！”她捶他的胸口，揉他的头发。他不还手，也无力还手，只是眯着眼睛，注视着这位陌生而又熟悉的姐姐，沉吟着。不知怎地，她现在又高兴又愤怒又哀伤，像开启了多重人格。突然，她立起身来，将脸埋进颤抖的手里，以泪洗面。

6、一年级看图写话：小兔子过河拔萝卜...

7、淘táo(淘洗、淘米、淘气)

8、第22课《为中华之崛起而读书》同步练习

9、月亮是那样明亮，月光是那样柔和。我在窗前看入了迷，好像我正在月亮上看世界。妈妈看我看得那么入迷，便和我下楼去看。

10、AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁

11、有时，妈妈会给我讲古老的传说，有时却什么也不讲，只是静静地走着。走过弯弯曲曲的小路，走过哗哗流水的小河，走过飘香的果园，还要陪我走过多彩的一生。(杨新淼)

12、四年级上册第二课《走月亮》第六自然段：

13、圆月骄傲地发出柔和的月光。在她圆圆的脸上，有一个亲切而温柔的微笑，月光改变了夜晚的颜色。

14、风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

15、夜幕降临，月儿升空。今天晚上吃完饭后，我和妈妈走在满满是月光的小路上。

16、首先对四年级上册语文第二课走月亮的主要内容和好词好句进行提炼，其次，根据提炼出来的内容和好词好句，遵照现代诗歌的格式和描述风格，写出现代诗歌版的走月亮

17、读、说、仿写第6自然段的写作要点是：

18、小路两旁，月光透过树叶缝隙倾泻下银辉。走了一段路，前面出现了一条小河，微风吹过，水面泛起一阵阵微波，还时不时有鱼儿跃出水面。月色朦胧，皎洁的月光静静泻在大地上，照在河面上，微波粼粼银光闪闪。

19、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？

20、“雷云拍着大手”既指(表层意思)，又指(深层意思)。