一、怎么样赞美水中荷花和鱼

1、那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。

2、出自晋乐府《江南曲》意思是：又到了采莲的季节了，莲叶浮在水面上连成一片。在荷叶下面，欢快的鱼儿不停的嬉戏玩耍。游来游去，行踪不定。

3、师：如果你也变成了荷花，还会有哪些小动物来告诉你什么？“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

4、(4)学习描写。了解姿态不同的白荷花(半开全开未开)。你最喜欢哪一种？说出你的理由，并通过朗读来表达你的喜爱之情。通过学生交流随机教学。

5、荷花的花瓣不但美，而且不可以泡茶。如果你在一杯热呼呼的白开水中放上几片荷花，过了几分钟，一杯芳香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，就觉得心旷神怡，让人回味无穷。

6、点评：这是一篇描写快乐的元宵节的记叙文，文章脉络清晰可见，对元宵节看烟火赏灯会的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

7、造句：小姑娘纯正的心灵,成了我眼中一朵含苞欲放的花蕾。

8、在交流时，要先表明自己的观点，再说清楚理由，将自已的观点大声地说给同学们听

9、我国的医学从秦汉起，就因为荷花而嵌入了新的内容和开始了各个角度的进步与发展。汉朝的“神农”在尝遍百草后，总结出了一整套治病良方，即传世的《神农本草经》，其中就有莲藕药用、保健功能的清晰阐述。东汉谯县的举世名医华佗，每在手术之前，先给患者饮“麻沸散”，使其暂时失去知觉，缝合伤口后涂敷用藕皮等制成的膏药，四五天后伤口便可愈合。长此渐进，荷花成为了中华医学宝库中不可多得的一枚奇葩。

10、交流：评一评，发现其他同学的实验和想法。

11、你喜欢什么花？请用这样的句式来赞美它：

12、借jiè(借口、借书、借钱)

13、这座桥不但坚固，而且美观。

14、这句话写出了荷花的姿态美。

15、阿ā(阿姨、阿爸、阿婆)

16、无忧无虑一优心忡(chōng)忡

17、点评：这是一篇叙事的文章，小作者叙述了家乡的元宵节活动时的盛大场面。文章语言通俗易懂，内容生动丰富，结构合理，详略得当，如能把文章的结尾写得再生动些会更好。

18、鸟惊入松网，鱼畏沉荷花。始觉冶容妄，方悟群心邪。

19、站在拱桥上可以看出池塘是呈圆月回环状，池水中有叠置火山岩，形成了一座小岛。可能视野开阔，适合晚间赏月的缘故，就取名为玲珑望月了。池塘中种植了不少睡莲，大多数已经凋谢，只有少数还在盛开。

20、检jiǎn(检查、检测、检讨)

二、水面上的荷花怎么形容

1、并且茑屋内部较为清凉，有顶棚可以遮荫，所以有游客直接在茑屋里席地而坐，休息避暑。

2、译文：鸟受到惊吓而窜入松林，网鱼使鱼害怕而沉入荷花中。

3、计jì(计算、计较、不计其数)

4、红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。

5、摊贩(fàn)官吏(lì)一乘(shèng)轿子

6、(灰心丧气)的狮子(沉重)的货船

7、缠绕—围绕保存—保留完整—完好

8、胀(zhàng)膨胀肿胀饱胀

9、不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。

10、仿(fǎng)仿造摹仿模仿仿佛

11、坐上大巴车后，我好奇地望着这个陌生又熟悉的城市。我看到了！我看到了！那是我做梦都想看看的清华、北大。清华大学的墙上泛起了黄色，而庄严的北京大学也被黄色笼罩着。

12、这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯。

13、第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。

14、这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

15、接着，我们去看了海豚表演，那些海豚非常聪明，它们伴着音乐的声音在那做出了各种各样的优美动作，惹得人们看完后鼓起了热烈的掌声，并且还要拍照。最好看的就是海豚把教练顶起来，教练轻轻一跳，就犹如一条漂亮的鱼儿跳入水中。紧接着教练扔球给海豚，海豚迅速用头接住，在那里顶球，逗得人们都在那哈哈大笑。

16、有句话说得好：“出淤泥而不染”，便是夸赞荷花那亭亭玉立的身姿与她那玉琢冰雕的形象。立夏，每当到了荷塘，碧绿的荷叶如同一张张大大的绿伞，遮挡着风雨的侵蚀，烈日的煎熬让下面的花苞能够健康的成长；盛夏，荷花吸收着阳光，吮吸着露水，立在荷塘上;有白的红的紫的……各式各样，美丽极了。可谁能想到，这样美丽的荷花，却是从淤泥中发芽生长的呢？难道我们不因荷花有着这种品质而感到敬佩它吗?

17、酒jiǔ(白酒、红酒、米酒)

18、泽(恩泽)择(选择)滩(沙滩)摊(摊贩)

19、都dōu(都是)dū(首都)

20、默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。

三、赞美荷花鱼儿水中游

1、(设计意图：将描写植物和个人感受相结合，可以在原来基础上使文章得到升华。)

2、我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！

3、梳理内容。师：我们回顾一下叶圣陶爷爷笔下的荷花，分别是从哪几个方面描写的？(结合板书总结，并相机板书；色、味、形)

4、我最喜欢的花不是妖艳的桃花，素雅的百合，文静的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。

5、世间花叶不相伦,花入金盆叶做尘,唯有绿荷红菡萏,舒卷开合任天真,此花此叶常相映。

6、搭帐篷、挂吊床、拉野餐车公园都是允许的，小朋友也可以骑平衡车和滑板车，但没见到骑自行车的小朋友(疑似不让骑)。建议自己带些水和零食，除了饮料贩卖机，在沙滩可以买到水和零食。

7、又去了水帘洞，我们用矿泉水的瓶子来灌水，喝了一口，哇!好凉好凉哦!凉得我叫了一声。

8、春节到了，爷爷从花市买来了两盆冰清玉洁的水仙花。爷爷把水仙花摆放客厅里，我一有时间就观察他。有一天，我发现水仙花从原来的一个大蒜似的种子变成了一条条绿色的，狭长的叶子，每一片叶子都好似一叶扁舟。随着新年的到来，这叶子的颜色是慢慢地由浅到深，而且越长越长，大约有四五十厘米高了。过了三天，我发现水仙花长出了花苞，花苞也是嫩绿色的，呈梭子形，中间还有花蕾。又过了两天，水仙花开花了，它从以前的花苞长成了一朵朵可爱的笑脸。一朵朵水仙花绽放枝头，就像一个个小小的喇叭，花蕾带点淡淡的黄色，好美丽呀！我俯下身子，轻吸一口气，一股清香沁入心田，真香！

9、我之所以喜欢蒲公英，是因为它坚强，生命力强，随遇而安。只要有风，它便跟着风走，落地为家。

10、动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝„„抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

11、(3)走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

12、尽jǐn(尽管)jìn(尽力)

13、评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。

14、进了圆明园，我就像是一只刚出壳的小鸟，活蹦乱跳，跑着跑着，我们就到了十二生肖馆。那里面的塑像都是兽面人身，我怕极了，可是里面的人那么多，他们应该不会活过来的。

15、抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。

16、为了增加趣味，田间地头放置了几只身披“绿衣”的萌萌小黑羊，走过路过都能看得见。

17、池鱼笼鸟，读音：(chíyúlóngniǎo)，释义：池里的鱼，笼里的鸟。比喻受束缚而失去自由的人。

18、造句：梅花冰清玉洁的品格令人赞美。

19、寒假的一天早上，我无意间翻开『科学〗课本，刚开始，我还觉得课本上的东西很枯燥，乏味。就在我想把书合上时，突然，书中的一个小实验吸引了我，书本上说黑色能吸收阳光，而白色能反射阳光。真的是这样子的吗？出于好奇，我决定把这个实验做一做，看看结果是否和书上说的一样。

20、看，那一枝枝亭亭玉立、仪态万千的荷花，一扫羞涩，忘情地展露丰姿。她们有的傲然探出碧波，舒展着粉白镶红的花瓣，一任蝴蝶、蜻蜓穿行在金黄色的花蕊间，以显示自己超群的美丽;有的与绿叶齐眉，含情浅笑，展红傲绿，争奇斗艳;有的躲在茂密的翠绿丛中，胆怯地窥视着人们，含苞待放。而那如盖、如伞、如毯、如裙的荷叶，或仰首，或低眉，或俯身，或傲立，簇簇满池，组成一泓碧海，守护着娇花。那一片片清爽、鲜嫩的叶面上，残留着雨水冲刷后的痕迹，滚动着晶莹的水珠。她们是那样的雅致、清丽、洁净，又是这样的超尘脱俗!

四、形容鱼与山水荷花的词

1、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?

2、造句：他们经常吵架,闹得我们四邻不安,真是城门失火,殃及池鱼。

3、④这句话运用了什么修辞手法呢？(比喻)

4、本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。

5、《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。《五蠹》是其中的代表作品之一。全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。

6、仿写：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。上面一段话写出造纸具体过程。请你用上“……，……再……”写做一件事的过程。

7、再读一遍，“镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶。回舟不待月，归去越王家。”

8、我们首先来到水母馆。各式各样的水母在水中自由自在地游玩。看了一会儿，我们又去了北极熊馆。那两只北极熊白白胖胖的。别提有多可爱了！

9、理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭

10、爪zhuǎ(爪尖儿)zhǎo(前爪)作zuò(作业)zuō(作坊)

11、《九月九日忆山东兄弟这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

12、描写形态多样的四字词语

13、过了(飞瀑叠翠)差不多西园的主要景观就转完了，最后打卡别致的(茑屋)，有游客叫它“鸟巢”，不过看上去的确很像树枝搭建成的鸟巢样子。

14、放风筝真是一件有意思的事情。我很喜欢放风筝，你也来试一试吧！

15、在这新的社会环境下，荷花的种植也必然地迅速扩展，南起海南岛，北至黑龙江富锦，东临上海及台湾省，西到天山北麓，除西藏和青海省以外，全国大部分地区都有其形迹和娇媚的风姿。荷花以其超常的适应能力，在海拔两千米高度也能正常生活。象秦岭和笼罩在神秘气氛中的神农架，那些人烟罕至的深山池沼之中，也能见到荷花靓丽夺目的倩影。

16、争奇斗艳，竞相开放，花开富贵，姹紫嫣红，花红柳绿，百花争艳。

17、这段话用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。让我们想象出满池的荷花各有各的姿态，是多么迷人啊！

18、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？

19、正当荷花盛开时，满塘的荷花亭亭玉立在水中，美不胜收。连天的荷叶下各种金鱼舞动着美丽的鳍，摆动着长长的尾巴，似在与荷花仙子一起翩翩起舞……

20、夜深了，我喜欢这皎洁而宁静的夜晚，更喜欢中秋节的天伦之乐。

五、如何赞美荷花与人

1、小语：我们去“梨花山庄”吧。“梨花山庄”距离学校仅仅10公里，现在正是梨花开放的季节，我们可以在那里欣赏美景、画画，还能见识到百年的古树“梨花王”呢！

2、正值七夕，在中国传统文化中，今天是牛郎织女在鹊桥相会的日子，后来，慢慢演变成中国独有的爱情纪念日。

3、某甲和某乙带着一个手提箱，后面跟着格罗克，还讲了斯诺尔克小子审案的故事，早晨小嗅嗅离家远行。读到这里我知道姆咪特罗尔很伤心，神秘的手提箱不见了，当姆咪妈妈找回了她的手提包时我为她高兴，开庆祝大会是为了感谢某甲和某乙,最后魔法师来到了姆咪谷也找到了宝石之王。

4、春秋时期，出现了一件青铜工艺珍品，名为“莲鹤方壶”，从文化艺术的角度讲，反映了荷花对时代精神所起的重要作用，铜器上的荷花纹饰概括、形象、逼真，龙和螭似乎跃跃欲动。以此可见荷花与被神化的龙、螭、仙鹤一样，成为人民心目中崇高至上的象征，也是人类社会对荷花的偏爱和对形象地位的充分肯定，并把荷花文化从无形到有形，从低级到高级，向前推进了一大步。如今，这件稀世之宝，就珍藏在北京故宫博物院里。

5、实验准备：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打(略)

6、犀牛潭水色碧绿，奔腾的瀑布从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。

7、我喜欢海豚。所以我想先去海豚馆里和海豚玩。可是，爸爸妈妈说：既然来了，就一定能看到海豚。我们就一个馆一个馆地看。我虽然不情愿，但是我也不敢违抗妈妈的“圣旨”，只好答应下来。

8、各自双龙戏珠似乎体现人民才干

9、我怎么敢和都督开玩笑？(改为陈述句)

10、第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?

11、外面鞭炮还在噼里啪啦地响着，灿烂的烟花也还在空中绽放着，期望新的一年

12、蜜蜂有一对触角，用来辨别方向；一对透明的翅膀用来飞行；蜜蜂一共有6条腿，两只前腿，两只中腿，两只后腿，身后还有着一根又长又尖的刺。除了这些腿以外它还有一个小小的秘密哊！它的屁股上有一个圆圆的，小小的“存”蜜“小罐子”哩！其次再谈谈蜜蜂的作用，蜜蜂对人类真可谓功不可没。

13、我半信半疑地等待了大约30分钟之后，将黑、白两块布拿下，再用手指头沾了一下两杯水。我发现，用黑布遮着的那杯水比用白布遮着的那杯水温度高出了很多。“呀，我的实验成功了。结果真的就像书中所说的，白色能反射阳光，而黑色却能吸收阳光。”我兴奋地说。怪不得冬天穿黑色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢！

14、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

15、莲开并蒂，读音：(liánkāibìngdì)，释义：又称并蒂莲、并头莲，用来比喻好事成双。

16、我“哒！哒！哒！”地跺起了脚说：“火的燃烧需要氧气，可玻璃罩中的氧气一旦被消耗，罩子里的气体压力就小于罩子外的大气压力，这个时候，水被挤压进罩子里了！”“我真对你刮目相看了，你已经可以把科学原理融会贯通了！”爸爸自豪道。

17、途tú(沿途、途中、路途)

18、(人教版)三年级下册数学课本

19、挨家挨户不离不弃毕恭毕敬

20、来到草地上，风就刮起来了。我先把风筝放在地上。由于风有点大，我就叫丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。我让东东把风筝举起来。我喊：“撒手。”我们以为风筝可以飞起来了呢。可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。原来呀，是我没有逆着风跑。为了能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。我们追着风筝高兴地叫喊着……